學校要寫孩子在家及原學校的表現(xiàn)情況簡述怎么弄？
如題，直接發(fā)上來你寫的，不用告訴我怎么寫謝謝... 如題，直接發(fā)上來你寫的，不用告訴我怎么寫謝謝 展開
學生在家行為表現(xiàn)
該學生在家表現(xiàn)很好，無論是寒暑假，還是每天在家，都能幫忙煮飯，洗碗，拖地，洗衣服，能堅持每天早起，按時完成作業(yè)，表現(xiàn)都比較自覺，對人有禮貌，知書達理，遵紀守法，做文明城市人，有責任心，有上進心，知錯就改，跟鄰 里孩子都相處很好。
除了完成必須完成的作業(yè)外，還大量閱讀課外書籍，有時還會和同學交流問題。
能積極參加社會實踐活動，例如“三月學雷鋒”在東湖公園撿垃圾
但有點愛玩電腦游戲，不愛整理書桌和床鋪衛(wèi)生，希望好的繼續(xù)堅持下去，不好的加以改進，坐一個對家對社會有用的人才！
在學校上課認真聽講，積極發(fā)言，學習態(tài)度端正，團結(jié)同學，熱愛勞動，愛護公物，參加集體活動踴躍，有較強的責任感和主人翁意識。
某某同學在家的表現(xiàn) 某某同學在家表現(xiàn)良好。能按計劃實現(xiàn)學習目標，空閑時間喜愛閱讀各類書籍充實自己，有自己的興趣愛好，與父母溝通良好，生活獨立，身心健康，值得鼓勵！經(jīng)常給家里干力所能及的事情. 不足之處，在學習任務日益繁重的情況下，難免遇到各種困難，越是此時，越要注意培養(yǎng)自己的溝通能力，客觀表述，平靜分析，在學習進步的同時，使自己的溝通技巧也更上一層樓,我們家長希望他能努力學習,快樂的面對一切困難,也希望老師和同學能幫助他,成為一個優(yōu)秀的學生！ 家長： x x x 2009 年 月 日
你好，我得我們?yōu)槿烁改笐摓楹⒆拥某砷L負責任，沒有人會比自己更了解自己的孩子的成長過程。至于怎么寫已經(jīng)有人教你了。
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