《現(xiàn)代漢語詞典》中“陽光”的注釋為:積極開朗、充滿青春活力的。

陽光,是一種健康的心理狀態(tài)。10月10日是“世界精神衛(wèi)生日”,今年的主題是“青春之心靈 青春之少年”,以促進(jìn)兒童青少年心理健康和全面素質(zhì)發(fā)展,倡導(dǎo)全社會關(guān)注、支持兒童青少年健康促進(jìn)工作。 ???????????????????????????????

加強(qiáng)健康科普,重視心理關(guān)愛

兒童青少年心理健康工作是健康中國建設(shè)的重要內(nèi)容。隨著我國經(jīng)濟(jì)社會快速發(fā)展,兒童青少年心理行為問題發(fā)生率和精神障礙患病率逐漸上升,已成為關(guān)系國家和民族未來的重要公共衛(wèi)生問題。為貫徹落實(shí)《健康中國行動——兒童青少年心理健康行動方案(2019—2022年)》有關(guān)精神,近年來我省高度重視兒童青少年心理健康促進(jìn)工作,進(jìn)一步加強(qiáng)了心理健康科普宣傳,傳播心理健康知識,幫助全社會進(jìn)一步樹立“身心同健康”“人人為心理健康第一責(zé)任人”等意識,掌握應(yīng)對心理行為問題的方法和途徑,廣泛宣傳心理咨詢、疏導(dǎo)的平臺和渠道。

10月10日上午,一場由平安江西建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組社會心理服務(wù)專項(xiàng)組聯(lián)合江西省衛(wèi)健委、江西省教育廳開展的2021年“世界精神衛(wèi)生日”大型公益健康科普節(jié)目在江西電視臺網(wǎng)絡(luò)直播平臺推出?；顒右跃€上線下互動、場外短片+現(xiàn)場解答的形式,邀請了江西省衛(wèi)健系統(tǒng)、教育系統(tǒng)、政法系統(tǒng)及團(tuán)省委等職能部門相關(guān)專家做客江西廣播電視臺演播室與主持人進(jìn)行訪談,全方位展現(xiàn)江西省心理衛(wèi)生健康工作的成效亮點(diǎn)及經(jīng)驗(yàn)做法,同時圍繞“青春之心靈 ?青春之少年”主題對兒童青少年進(jìn)行心理健康科普。早在今年高考前夕,同樣由平安江西建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組社會心理服務(wù)專項(xiàng)組、江西省衛(wèi)生健康委、江西省教育廳主辦,贛州市衛(wèi)生健康委員會、贛州市教育局、江西省精神衛(wèi)生中心承辦的 “關(guān)愛心靈 健康成長”大型公益健康科普網(wǎng)絡(luò)直播互動活動曾在贛州中學(xué)火爆登錄。彼時線上觀看人次峰值一度突破4700萬,創(chuàng)下了同類在線直播節(jié)目的收視紀(jì)錄。

除利用網(wǎng)絡(luò)媒體開展青少年科普宣傳之外,省衛(wèi)生健康委還多次聯(lián)合省教育廳開展心理健康進(jìn)校園活動,派出省精神衛(wèi)生中心心理、精神專家走進(jìn)南昌市各大中小學(xué)開展心理健康講座進(jìn)校園、心理健康主題班會等活動,積極開展生命教育、親情教育、愛國教育,培養(yǎng)學(xué)生珍視生命、熱愛家人、愛國愛民的意識,培育健康的心理素質(zhì),在校園內(nèi)形成關(guān)愛心理健康的良好氛圍,進(jìn)一步促進(jìn)全省在校師生的心理健康。

據(jù)了解,我省一方面廣泛開展心理健康科普活動,一方面積極開展心理健康關(guān)愛行動:對面臨升學(xué)壓力的初三、高三年級及中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)年級學(xué)生及家長開展心理輔導(dǎo);對貧困、留守、流動、單親、殘疾、遭遇校園欺凌、喪親等處境不利學(xué)生給予重點(diǎn)關(guān)愛,建立心理健康臺賬,每月觀察記錄重點(diǎn)學(xué)生的心理狀況,設(shè)置完善心理疏導(dǎo)室、匿名信箱、情緒發(fā)泄室等措施,必要時聯(lián)合醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)開展心理干預(yù)。同時,對精神障礙患者的子女,開展家庭關(guān)愛教育、輔助成長,注意保護(hù)個人隱私。對一般不良行為青少年進(jìn)行心理輔導(dǎo)和批評教育,對疑似有心理行為問題或精神障礙的學(xué)生,教育部門指導(dǎo)家長陪同學(xué)生到醫(yī)療機(jī)構(gòu)尋求專業(yè)幫助。

多方聯(lián)動預(yù)防,多項(xiàng)舉措干預(yù)

促進(jìn)兒童青少年心理健康關(guān)系到兒童青少年健康人格的養(yǎng)成,事關(guān)校園安全、社會和諧,是開展社會心理服務(wù)體系建設(shè)的基礎(chǔ)性工作。近年來,我省積極探索家庭、學(xué)校、醫(yī)療機(jī)構(gòu)聯(lián)合預(yù)防與干預(yù)模式,為全省廣大兒童青少年心理健康護(hù)航。

2019年,在贛州市被列為全國社會心理服務(wù)建設(shè)試點(diǎn)城市后,省衛(wèi)生健康委加大了對贛州市試點(diǎn)工作的技術(shù)指導(dǎo)與渠道支持。目前,該市17所精神專科醫(yī)院和19所綜合醫(yī)院開設(shè)了心理門診,251家醫(yī)療機(jī)構(gòu)設(shè)置了心理咨詢中心及心理咨詢室,890所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)以上學(xué)校全部建立了心理輔導(dǎo)室,共配備了5306名心理健康輔導(dǎo)教師,組建了由衛(wèi)生健康、公安、民政、鄉(xiāng)村干部等組成鄉(xiāng)鎮(zhèn)精神衛(wèi)生綜合管理小組291個,覆蓋率達(dá)100%,社會心理服務(wù)網(wǎng)絡(luò)基本建成。

2020年5月,省衛(wèi)生健康委、省委政法委、省委宣傳部、省文明辦、省委網(wǎng)信辦、省教育廳等14個部門聯(lián)合印發(fā)《江西省兒童青少年心理健康行動方案》。方案要求,到2022年底,基本建成有利于兒童青少年心理健康的社會環(huán)境,形成學(xué)校、社區(qū)、家庭、媒體、醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)等聯(lián)動的心理健康服務(wù)模式,落實(shí)兒童青少年心理行為問題和精神障礙的預(yù)防干預(yù)措施,加強(qiáng)重點(diǎn)人群心理疏導(dǎo),增進(jìn)兒童青少年心理健康。

2021年7月,平安江西建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組社會心理服務(wù)專項(xiàng)組在南昌某高校開展了社會心理服務(wù)體系建設(shè)試點(diǎn),通過主動疏導(dǎo)干預(yù)和健康知識普及,積極培育自尊自信、理性平和、積極向上的社會心態(tài),普遍提升師生心理健康水平,及早預(yù)防、及時疏導(dǎo)、有效干預(yù)、快速處置大學(xué)生心理危機(jī)事件,明顯降低學(xué)生心理危機(jī)事件發(fā)生率,助力大學(xué)生全面素質(zhì)發(fā)展,為全省社會心理服務(wù)體系建設(shè)特別是大學(xué)院校社會心理服務(wù)體系建設(shè)積累經(jīng)驗(yàn)做法。

據(jù)了解,自2013年以來,我省以國家嚴(yán)重精神障礙管理治療項(xiàng)目為起點(diǎn),先后通過貧困家庭重性精神疾病免費(fèi)救治、精神科醫(yī)師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)、贛州“心防”工程建設(shè)、“平安江西”行動、“健康江西”行動、全省社會心理服務(wù)試點(diǎn)等多項(xiàng)舉措全力推進(jìn)全省精神心理健康工作。各級政法、衛(wèi)生健康部門會同公安、民政、司法行政、殘聯(lián)等部門建立精神衛(wèi)生綜合管理機(jī)制,多渠道開展包括兒童青少年在內(nèi)的嚴(yán)重精神障礙患者日常發(fā)現(xiàn)、登記、隨訪、危險性評估、服藥指導(dǎo)等服務(wù),動員社區(qū)組織、患者家屬參與居家患者管理服務(wù);建立精神衛(wèi)生醫(yī)療機(jī)構(gòu)、社區(qū)康復(fù)機(jī)構(gòu)及社會組織、家庭相互銜接的精神障礙社區(qū)康復(fù)服務(wù)體系,加強(qiáng)精神衛(wèi)生醫(yī)療機(jī)構(gòu)對社區(qū)康復(fù)機(jī)構(gòu)的技術(shù)指導(dǎo)。

推進(jìn)體系建設(shè),提升服務(wù)能力

《江西省兒童青少年心理健康行動方案》提出,到2020年底,60%二級以上精神?？漆t(yī)院設(shè)置兒童青少年心理門診;30%的兒童?？漆t(yī)院、婦幼保健院,100%二級以上綜合醫(yī)院開設(shè)精神(心理)門診。11個設(shè)區(qū)市設(shè)立心理援助熱線,組建心理危機(jī)干預(yù)隊(duì)伍;兒童青少年心理健康核心知識知曉率達(dá)80%。

“近年來,我省積極推進(jìn)精神心理衛(wèi)生服務(wù)體系建設(shè),不斷加強(qiáng)精神專科醫(yī)院建設(shè)內(nèi)涵,全面加強(qiáng)精神科門診建設(shè),提升救治能力,嚴(yán)格臨床路徑管理,保證醫(yī)療質(zhì)量安全。”省衛(wèi)健委醫(yī)政醫(yī)管處副處長許先來介紹,截至2020年底,全省精神?？漆t(yī)院已達(dá)104家,全省綜合醫(yī)院精神科(含門診)共127家。同時,建立救治管理聯(lián)動機(jī)制,積極探索建立“有疑必查,依規(guī)確診,科學(xué)治療,全程管理”工作機(jī)制,基層精防人員充分發(fā)揮鄉(xiāng)鎮(zhèn)村組和社區(qū)基層組織的作用,及時發(fā)現(xiàn)疑似患者,及時報告;對口聯(lián)系醫(yī)療機(jī)構(gòu)及時組織專家依法依規(guī)確診;對確診患者建立檔案,開展服務(wù)管理,掌握居家患者病情,進(jìn)行家屬宣教,督促患者定期服藥,做到建檔全面、管理到位。

守護(hù)兒童心靈,播撒幸福陽光。在省精神衛(wèi)生中心,兒少精神科是重點(diǎn)建設(shè)的亞?？?主攻方向是兒童和青少年精神疾病、心理衛(wèi)生問題的醫(yī)療、教學(xué)、科研和訓(xùn)練,自成立以來積累了豐富的兒童青少年精神障礙的臨床診斷與治療經(jīng)驗(yàn)。針對患兒的不同情況,組織開展適應(yīng)于兒童青少年的心理治療,包括青春期話題、社交技能訓(xùn)練、家庭治療、集體心理治療、個別心理治療等;建立和推廣以藥物治療、心理治療、工娛治療、康復(fù)訓(xùn)練、健全人格培養(yǎng)為核心的綜合治療模式和治療-康復(fù)-預(yù)防為一體的連續(xù)式服務(wù)機(jī)制;對注意缺陷多動障礙、學(xué)習(xí)困難和精神發(fā)育遲滯的兒童進(jìn)行感覺統(tǒng)合治療(感覺統(tǒng)合治療室)。對孤獨(dú)癥兒童進(jìn)行一對一的行為訓(xùn)練(孤獨(dú)癥治療室),對有社交情緒障礙的青少年進(jìn)行集體心理治療。?

今年“世界精神衛(wèi)生日”前夕,省精神衛(wèi)生中心舉行“社會開放日”活動,患者家屬、新聞媒體、社區(qū)居民、政府機(jī)關(guān)工作人員等來自社會各個階層的代表受邀走進(jìn)精神病醫(yī)院的精神心理門診、心理病區(qū)、精神病區(qū)、兒少病區(qū)、康復(fù)病區(qū),走進(jìn)精神心理患者的住院生活?！皼]想到在大家心中頗為神秘的精神病醫(yī)院并不神秘也并不可怕,這里環(huán)境優(yōu)美、秩序井然、服務(wù)規(guī)范、氛圍溫馨!”“兒童青少年精神心理問題的治療原來并不僅僅是靠吃藥與心理治療……”“原來在這里開展的心理治療要由資深精神心理科執(zhí)業(yè)醫(yī)生擔(dān)綱”“醫(yī)院的康復(fù)項(xiàng)目如此豐富多彩,精心設(shè)計的康復(fù)項(xiàng)目為患者回歸家庭、回歸社會、重返健康人生助力不少!”在零距離體驗(yàn)了精神病醫(yī)院的治療與生活情況后,參觀代表不由發(fā)出陣陣感嘆。

近年來,我省致力于提升醫(yī)療隊(duì)伍能力,衛(wèi)生健康部門加大了精神科醫(yī)師培養(yǎng)培訓(xùn)力度,持續(xù)開展精神科醫(yī)師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)、精神科?？谱o(hù)士培訓(xùn)、基層精防人員培訓(xùn)等人才培訓(xùn)項(xiàng)目,探索開展精神病學(xué)?？漆t(yī)師培訓(xùn)。支持省內(nèi)精神?？漆t(yī)院建設(shè)、專業(yè)技術(shù)發(fā)展、完善心理健康服務(wù)項(xiàng)目價格政策等工作。同時,衛(wèi)生健康行政部門通過平安醫(yī)院創(chuàng)建等,推動兒童?？漆t(yī)院、婦幼保健院、二級以上綜合醫(yī)院等開設(shè)精神(心理)科;鼓勵有條件的精神衛(wèi)生醫(yī)療機(jī)構(gòu)提供兒童青少年門診和住院診療服務(wù);建立學(xué)校、社區(qū)、社會心理服務(wù)機(jī)構(gòu)等向醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)的轉(zhuǎn)介通道,進(jìn)一步提高全省精神心理健康服務(wù)質(zhì)量,著重提高全省兒童青少年心理健康水平。

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