每個(gè)孩子都學(xué)得不同 - 有些人喜歡看照片，有些人喜歡聽，有些喜歡四處走動(dòng)。這就是為什么早期兒童教育工作者理解不同的學(xué)習(xí)和教學(xué)方式對(duì)所有學(xué)生都有益的原因。以下是您可以在自己的課堂中探索的一些學(xué)習(xí)方式和策略。

童年早期最常見的學(xué)習(xí)方式

雖然不同的學(xué)習(xí)方式可能會(huì)隨著孩子年齡的增長而發(fā)展，但學(xué)生通常會(huì)以三種方式學(xué)習(xí)：

視覺：具有視覺學(xué)習(xí)風(fēng)格的學(xué)生在出現(xiàn)圖片或圖片時(shí)會(huì)記住最佳信息。視覺學(xué)習(xí)者通常會(huì)比具有其他類型學(xué)習(xí)風(fēng)格的同齡人更好地識(shí)別數(shù)字和字母。聽覺：聽覺學(xué)習(xí)者最能聽懂他們何時(shí)聽到信息。在早期教育中，聽覺學(xué)習(xí)者更傾向于傾聽故事或講故事作為理解信息的方式。動(dòng)覺：具有動(dòng)覺學(xué)習(xí)風(fēng)格的學(xué)生通過操縱物體和參加體育活動(dòng)來學(xué)習(xí)材料，從中學(xué)到最好的知識(shí)。

隨著孩子們繼續(xù)學(xué)習(xí)閱讀，寫作，邏輯和社交技巧，他們可能會(huì)適應(yīng)不同的學(xué)習(xí)方式。但是這些變化通常不會(huì)發(fā)展到晚期，并且在兒童早期發(fā)育階段不太常見。

其他學(xué)習(xí)方式

雖然早期教育的普通學(xué)生通過上面列出的一種風(fēng)格學(xué)習(xí)，但有些人可能以不同的方式學(xué)習(xí)。孩子們也可以在他們的教育經(jīng)歷中發(fā)展另類學(xué)習(xí)方式。

言語： 在兒童早期教育中，言語學(xué)習(xí)者和聽覺學(xué)習(xí)者有相似之處，因?yàn)樗麄儚墓适轮袑W(xué)得最好。隨著孩子年齡的增長，口頭學(xué)習(xí)者更喜歡通過閱讀，寫作和聽取信息來學(xué)習(xí)。聽覺學(xué)習(xí)者專注于音樂和聲音，但不一定喜歡閱讀或?qū)懽?。邏輯或?shù)學(xué)：這些學(xué)生比其他學(xué)生更了解數(shù)學(xué)和科學(xué)，并專注于尋找模式。作為教師，您可以使用推理來提供幫助這些類型的學(xué)生學(xué)習(xí)信息的答案。社交：與同學(xué)的互動(dòng)也是學(xué)習(xí)的一個(gè)因素。有些學(xué)生在小組環(huán)境中學(xué)得更好 - 在安排課堂時(shí)要記住這一點(diǎn)。另一方面，其他人是孤獨(dú)的學(xué)習(xí)者。在沒有同學(xué)提供意見的情況下，他們?cè)诮鉀Q問題時(shí)能夠最好地理解信息。你會(huì)發(fā)現(xiàn)這些孩子更喜歡獨(dú)自玩耍而不是與同齡人共度時(shí)光。制定有吸引力的課程計(jì)劃<

早期教育并不總是易于管理，但教學(xué)方式的組合可以納入課程計(jì)劃。您可以通過提供視覺效果，講故事和提供探索學(xué)生需要學(xué)習(xí)的課程的活動(dòng)來參與整個(gè)課程。首先，嘗試將三種最常見的學(xué)習(xí)方式納入課程計(jì)劃，并了解您的課程如何回應(yīng)。

幼兒教育為成功的學(xué)術(shù)生涯奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，這一切都?xì)w功于你。兒童需要探索不同的想法，并學(xué)習(xí)數(shù)字，字母和關(guān)系的基礎(chǔ)知識(shí)。提供包含多種學(xué)習(xí)方式的環(huán)境將有助于您的所有學(xué)生保持參與，興奮和隨時(shí)可以學(xué)習(xí)。

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