高校青年教師職業(yè)訴求

高校青年教師職業(yè)訴求 　　摘要：百年大計，教育為本。教育的發(fā)展，關(guān)系到全體國民的文化水平和道德水平，關(guān)系到一個國家的興衰成敗。而高校年輕教師作為高等教育中高校師資聯(lián)合體的主力軍，他們的職業(yè)訴求無論是對于高等教育的教學(xué)質(zhì)量，還是高等教育的發(fā)展方向來說，都是至關(guān)重要的。因而，本文結(jié)合高校青年教師成長中的實(shí)際情況，指出了高校青年教師的職業(yè)訴求，即高校青年教師的職業(yè)追求和高校青年教師所應(yīng)具備的基本素質(zhì)為：提高自身的師德修養(yǎng)、努力做好科研工作、有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度以及掌握好現(xiàn)代媒體技術(shù)等，以適應(yīng)高校教學(xué)工作和高校教育發(fā)展的需要。 　　關(guān)鍵詞：高校；青年教師；職業(yè)訴求 　　中圖分類號：G443 ?搖文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-9324（2013）30-0027-02 　　 　　21世紀(jì)，是知識經(jīng)濟(jì)的時代。伴隨知識經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，國家對知識、對教育事業(yè)的重視程度不斷增加，人民群眾對受高等教育需求的不斷提高，高等教育事業(yè)蒸蒸日上，取得了一系列可喜的成績。然而，高等教育事業(yè)所面臨的矛盾和問題也日漸凸顯出來。 　　近些年來，高校擴(kuò)招現(xiàn)象普遍，而原有師資力量卻不足，從而導(dǎo)致高校青年教師人數(shù)日益增多，作為高校教育教學(xué)工作的主要力量，當(dāng)下的高校青年教師普遍比以往的教師學(xué)歷更高，思想更活躍，接受新鮮事物能力更強(qiáng)。然而很多青年教師畢業(yè)后就走上了高校的講臺，他們?nèi)狈虒W(xué)經(jīng)驗，治學(xué)態(tài)度也不夠嚴(yán)謹(jǐn)，科研經(jīng)驗不足，這是目前高等教育事業(yè)所面臨的一大難題，也是所有高校年輕教師應(yīng)該克服的難題，更是所有高校年輕教師的職業(yè)訴求。無論是從國家、從高校、從學(xué)生還是從青年教師自身的角度來講，青年教師都必須有一個正確的職業(yè)訴求，不斷完善自己，盡快成長為一名合格的高校教師。青年教師的職業(yè)訴求包括以下幾個方面： 　　一、培養(yǎng)自身的師德修養(yǎng) 　　1.堅持對教育事業(yè)的熱愛。對教育事業(yè)的熱愛之情，是高校青年教師培養(yǎng)自身師德修養(yǎng)的基礎(chǔ)。只有熱愛教育事業(yè)，才能在實(shí)際工作中甘于奉獻(xiàn)、吃苦耐勞、全身心地投入到工作中去。既然選擇了教師的工作，高校青年教師就應(yīng)該堅持自己的選擇，無怨無悔地將教育作為自己一生的事業(yè)來奮斗。 　　2.始終保持對學(xué)生的熱愛。前蘇聯(lián)教育實(shí)踐活動家和富于創(chuàng)新精神的教育理論家馬卡連柯指出：“愛是教育的基礎(chǔ)，沒有愛就沒有教育。如果一個老師熱愛的僅僅是教育事業(yè)，那么他只能是一個好教師，如果一個教師能把熱愛事業(yè)和熱愛學(xué)生完美的結(jié)合，那么他就將是一個非常合格的教師?！?。由此可見，教師應(yīng)始終保持對學(xué)生的熱愛之情，從心底尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，用對學(xué)生的愛來激勵自己努力奮斗，做好本職工作。 　　3.嚴(yán)格要求自己。在校園中，教師的一言一行都被學(xué)生看在眼里，對學(xué)生的思想和行為都有著深刻的影響，是一種間接的教育。這就要求每一位高校青年教師嚴(yán)格要求自己，要求學(xué)生的事，首先自己要做到；禁止學(xué)生做的事，首先自己堅決不做。如若不然，就會失去教師的榜樣力量，失去教師在學(xué)生心目中的良好形象。因此，作為高校的青年教師必須要以身作則，嚴(yán)格要求自己，才能得到同學(xué)和家長的認(rèn)可。 　　二、保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度 　　教書育人是教師的職責(zé)所在，因此，教師必須有扎實(shí)的專業(yè)知識和豐富的科學(xué)文化知識，這是作為一個教師的必要條件。高校青年教師在專業(yè)方面和經(jīng)驗方面都有著這樣那樣的不足，因此，需要從以下幾方面加以完善： 　　1.提高教學(xué)能力。不同于其他類型的教師，作為教授專業(yè)課程的高校教師，更加需要有扎實(shí)的專業(yè)知識作后盾。在日常教學(xué)過程中，首先要做到對所授課程的基本概念、理論、技能等了如指掌，才能做到融會貫通，從而有效的將知識傳達(dá)給學(xué)生；其次為了做到無障礙的與學(xué)生進(jìn)行交流、溝通，必須有較強(qiáng)的語言表達(dá)能力；積極地向老教師、專家請教教學(xué)經(jīng)驗，精心備課，利用他人的優(yōu)秀經(jīng)驗，從而找到適合自己的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)能力。 　　2.堅持刻苦學(xué)習(xí)。作為教學(xué)的主角，教師更需要用堅定的決心和適當(dāng)?shù)姆椒炭鄬W(xué)習(xí)、鉆研業(yè)務(wù)。書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。逆水行舟，不進(jìn)則退，因此，高校青年教師要有目的有計劃地多讀書，讀好書，對于專業(yè)書籍要精讀，對其他知識要廣讀。對書中的精髓進(jìn)行透徹的理解，通過不斷的鞏固和升華，使自己在課堂上能夠做到如臂使指、游刃有余。 　　3.多思考，多動筆。在教育教學(xué)過程中，只有勤于思考，才能做到理論與實(shí)際相結(jié)合；只有多思考，才能不斷推進(jìn)研究進(jìn)程；只有多思考，才能更加游刃有余地回答學(xué)生提出的各種問題；只有多思考，才能培養(yǎng)出真正的具有創(chuàng)造性的人才。 　　青年教師在堅持刻苦學(xué)習(xí)、多思考的基礎(chǔ)上，也要多動筆，積極撰寫教學(xué)筆記以及讀書筆記。青年教師只有養(yǎng)成了勤奮好學(xué)、刻苦鉆研的好習(xí)慣，勤思考、多動筆、用于創(chuàng)新和探索，有一個嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，才能真正成為一位好教師。 　　三、努力做好科研工作 　　一名優(yōu)秀的青年教

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