高校青年教師職業(yè)訴求

高校青年教師職業(yè)訴求 　　摘要：百年大計，教育為本。教育的發(fā)展，關系到全體國民的文化水平和道德水平，關系到一個國家的興衰成敗。而高校年輕教師作為高等教育中高校師資聯(lián)合體的主力軍，他們的職業(yè)訴求無論是對于高等教育的教學質(zhì)量，還是高等教育的發(fā)展方向來說，都是至關重要的。因而，本文結合高校青年教師成長中的實際情況，指出了高校青年教師的職業(yè)訴求，即高校青年教師的職業(yè)追求和高校青年教師所應具備的基本素質(zhì)為：提高自身的師德修養(yǎng)、努力做好科研工作、有嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度以及掌握好現(xiàn)代媒體技術等，以適應高校教學工作和高校教育發(fā)展的需要。 　　關鍵詞：高校；青年教師；職業(yè)訴求 　　中圖分類號：G443 ?搖文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2013）30-0027-02 　　 　　21世紀，是知識經(jīng)濟的時代。伴隨知識經(jīng)濟的不斷發(fā)展，國家對知識、對教育事業(yè)的重視程度不斷增加，人民群眾對受高等教育需求的不斷提高，高等教育事業(yè)蒸蒸日上，取得了一系列可喜的成績。然而，高等教育事業(yè)所面臨的矛盾和問題也日漸凸顯出來。 　　近些年來，高校擴招現(xiàn)象普遍，而原有師資力量卻不足，從而導致高校青年教師人數(shù)日益增多，作為高校教育教學工作的主要力量，當下的高校青年教師普遍比以往的教師學歷更高，思想更活躍，接受新鮮事物能力更強。然而很多青年教師畢業(yè)后就走上了高校的講臺，他們?nèi)狈虒W經(jīng)驗，治學態(tài)度也不夠嚴謹，科研經(jīng)驗不足，這是目前高等教育事業(yè)所面臨的一大難題，也是所有高校年輕教師應該克服的難題，更是所有高校年輕教師的職業(yè)訴求。無論是從國家、從高校、從學生還是從青年教師自身的角度來講，青年教師都必須有一個正確的職業(yè)訴求，不斷完善自己，盡快成長為一名合格的高校教師。青年教師的職業(yè)訴求包括以下幾個方面： 　　一、培養(yǎng)自身的師德修養(yǎng) 　　1.堅持對教育事業(yè)的熱愛。對教育事業(yè)的熱愛之情，是高校青年教師培養(yǎng)自身師德修養(yǎng)的基礎。只有熱愛教育事業(yè)，才能在實際工作中甘于奉獻、吃苦耐勞、全身心地投入到工作中去。既然選擇了教師的工作，高校青年教師就應該堅持自己的選擇，無怨無悔地將教育作為自己一生的事業(yè)來奮斗。 　　2.始終保持對學生的熱愛。前蘇聯(lián)教育實踐活動家和富于創(chuàng)新精神的教育理論家馬卡連柯指出：“愛是教育的基礎，沒有愛就沒有教育。如果一個老師熱愛的僅僅是教育事業(yè)，那么他只能是一個好教師，如果一個教師能把熱愛事業(yè)和熱愛學生完美的結合，那么他就將是一個非常合格的教師?！?。由此可見，教師應始終保持對學生的熱愛之情，從心底尊重學生、關心學生，用對學生的愛來激勵自己努力奮斗，做好本職工作。 　　3.嚴格要求自己。在校園中，教師的一言一行都被學生看在眼里，對學生的思想和行為都有著深刻的影響，是一種間接的教育。這就要求每一位高校青年教師嚴格要求自己，要求學生的事，首先自己要做到；禁止學生做的事，首先自己堅決不做。如若不然，就會失去教師的榜樣力量，失去教師在學生心目中的良好形象。因此，作為高校的青年教師必須要以身作則，嚴格要求自己，才能得到同學和家長的認可。 　　二、保持嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度 　　教書育人是教師的職責所在，因此，教師必須有扎實的專業(yè)知識和豐富的科學文化知識，這是作為一個教師的必要條件。高校青年教師在專業(yè)方面和經(jīng)驗方面都有著這樣那樣的不足，因此，需要從以下幾方面加以完善： 　　1.提高教學能力。不同于其他類型的教師，作為教授專業(yè)課程的高校教師，更加需要有扎實的專業(yè)知識作后盾。在日常教學過程中，首先要做到對所授課程的基本概念、理論、技能等了如指掌，才能做到融會貫通，從而有效的將知識傳達給學生；其次為了做到無障礙的與學生進行交流、溝通，必須有較強的語言表達能力；積極地向老教師、專家請教教學經(jīng)驗，精心備課，利用他人的優(yōu)秀經(jīng)驗，從而找到適合自己的教學方法，提高自己的教學能力。 　　2.堅持刻苦學習。作為教學的主角，教師更需要用堅定的決心和適當?shù)姆椒炭鄬W習、鉆研業(yè)務。書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。逆水行舟，不進則退，因此，高校青年教師要有目的有計劃地多讀書，讀好書，對于專業(yè)書籍要精讀，對其他知識要廣讀。對書中的精髓進行透徹的理解，通過不斷的鞏固和升華，使自己在課堂上能夠做到如臂使指、游刃有余。 　　3.多思考，多動筆。在教育教學過程中，只有勤于思考，才能做到理論與實際相結合；只有多思考，才能不斷推進研究進程；只有多思考，才能更加游刃有余地回答學生提出的各種問題；只有多思考，才能培養(yǎng)出真正的具有創(chuàng)造性的人才。 　　青年教師在堅持刻苦學習、多思考的基礎上，也要多動筆，積極撰寫教學筆記以及讀書筆記。青年教師只有養(yǎng)成了勤奮好學、刻苦鉆研的好習慣，勤思考、多動筆、用于創(chuàng)新和探索，有一個嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，才能真正成為一位好教師。 　　三、努力做好科研工作 　　一名優(yōu)秀的青年教

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