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幼兒園中班健康教案《了解消化系統(tǒng)》含反思

來源:泰然健康網(wǎng) 時(shí)間:2024年12月07日 14:00

幼兒園中班健康教案《了解消化系統(tǒng)》含反思

時(shí)間:2021-08-11 19:41:02 教案 我要投稿

幼兒園中班健康教案《了解消化系統(tǒng)》含反思

  作為一名教學(xué)工作者,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編為大家收集的幼兒園中班健康教案《了解消化系統(tǒng)》含反思,歡迎閱讀與收藏。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步認(rèn)識(shí)人體消化系統(tǒng)主要器官的名稱及其功能,了解花生米在人體內(nèi)的變化過程。

  2、培養(yǎng)小朋友的自我保護(hù)意識(shí)和能力。

  3、激發(fā)小朋友探索人體奧秘的興趣。

  4、初步了解健康的小常識(shí)。

  5、初步了解預(yù)防疾病的方法。

  活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

  重點(diǎn):

  讓小朋友知道花生米在人體內(nèi)的.變化過程。

  難點(diǎn):

  怎樣保護(hù)消化器官。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、消化系統(tǒng)掛圖一幅。

  2、五香花生米一統(tǒng)。

  活動(dòng)過程:

  1、給小朋友每人一?;ㄉ壮?、并說出花生米到哪兒去了。

  2、教師裝出非常神秘的樣子,貼在個(gè)別小朋友的肚子上聽一聽。

  教師以花生米的口氣講述:“剛才小朋友把我放進(jìn)嘴里、用尖硬的牙齒把我磨碎,然

  后,經(jīng)過一個(gè)叫食道的管子,把我送到一個(gè)叫胃的大口袋里,在胃里我停了一段時(shí)間,

  一些酸性液體把我消化得象稀飯一樣,之后,我冉進(jìn)入一段彎彎曲曲名叫小腸的管子里,

  把我有營養(yǎng)的東西被小腸吸收,送入身體的各個(gè)部分利用,剩下的廢物被送入粗粗的大

  腸形成糞便,從肛門排出來”。

  3、出示掛圖:引導(dǎo)幼兒觀察消化器官,了解其名稱及功能。

 ?。?)教師:花生米都經(jīng)過了哪些地方?(口腔一食道一胃一小腸一大腸一肛門)。

 ?。?)知道所有的食物都要經(jīng)過這些消化器盲?

 ?。?)重點(diǎn)了解:牙齒(磨碎)、胃(消化)、小腸(吸收)的功能。

  4、初步了解保護(hù)消化器官的基本常識(shí)。如:吃飯要細(xì)嚼慢咽,不貪食,不吃太冷太熱的食物,飯后個(gè)劇烈活動(dòng)等。

  活動(dòng)結(jié)束:

  1、有條件的幼兒園,可讓小朋友看人體消化系統(tǒng)教學(xué)錄像帶。

  2、家園配合,結(jié)合日常生活對(duì)小朋友進(jìn)行隨機(jī)教育。

  教學(xué)反思:

  教學(xué)過程中,幼兒積極配合,認(rèn)真嘗試,在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn),又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅,達(dá)到寓教于樂的目的,教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。

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  作為一名教學(xué)工作者,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編為大家收集的幼兒園中班健康教案《了解消化系統(tǒng)》含反思,歡迎閱讀與收藏。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步認(rèn)識(shí)人體消化系統(tǒng)主要器官的名稱及其功能,了解花生米在人體內(nèi)的變化過程。

  2、培養(yǎng)小朋友的自我保護(hù)意識(shí)和能力。

  3、激發(fā)小朋友探索人體奧秘的興趣。

  4、初步了解健康的小常識(shí)。

  5、初步了解預(yù)防疾病的方法。

  活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

  重點(diǎn):

  讓小朋友知道花生米在人體內(nèi)的.變化過程。

  難點(diǎn):

  怎樣保護(hù)消化器官。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、消化系統(tǒng)掛圖一幅。

  2、五香花生米一統(tǒng)。

  活動(dòng)過程:

  1、給小朋友每人一?;ㄉ壮?、并說出花生米到哪兒去了。

  2、教師裝出非常神秘的樣子,貼在個(gè)別小朋友的肚子上聽一聽。

  教師以花生米的口氣講述:“剛才小朋友把我放進(jìn)嘴里、用尖硬的牙齒把我磨碎,然

  后,經(jīng)過一個(gè)叫食道的管子,把我送到一個(gè)叫胃的大口袋里,在胃里我停了一段時(shí)間,

  一些酸性液體把我消化得象稀飯一樣,之后,我冉進(jìn)入一段彎彎曲曲名叫小腸的管子里,

  把我有營養(yǎng)的東西被小腸吸收,送入身體的各個(gè)部分利用,剩下的廢物被送入粗粗的大

  腸形成糞便,從肛門排出來”。

  3、出示掛圖:引導(dǎo)幼兒觀察消化器官,了解其名稱及功能。

  (1)教師:花生米都經(jīng)過了哪些地方?(口腔一食道一胃一小腸一大腸一肛門)。

 ?。?)知道所有的食物都要經(jīng)過這些消化器盲?

 ?。?)重點(diǎn)了解:牙齒(磨碎)、胃(消化)、小腸(吸收)的功能。

  4、初步了解保護(hù)消化器官的基本常識(shí)。如:吃飯要細(xì)嚼慢咽,不貪食,不吃太冷太熱的食物,飯后個(gè)劇烈活動(dòng)等。

  活動(dòng)結(jié)束:

  1、有條件的幼兒園,可讓小朋友看人體消化系統(tǒng)教學(xué)錄像帶。

  2、家園配合,結(jié)合日常生活對(duì)小朋友進(jìn)行隨機(jī)教育。

  教學(xué)反思:

  教學(xué)過程中,幼兒積極配合,認(rèn)真嘗試,在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn),又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅,達(dá)到寓教于樂的目的,教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。

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