加強(qiáng)監(jiān)管推動在線教育健康發(fā)展——人民政協(xié)網(wǎng)
疫情發(fā)生以來,在教育部“停課不停學(xué)”的方針指引下,我國開展了人類有史以來規(guī)模最大的在線教育實驗實踐,并取得了重大成功。在線教育隨之異軍突起,實現(xiàn)跨越式迅猛發(fā)展。據(jù)統(tǒng)計,目前全國互聯(lián)網(wǎng)教育用戶已超過4.2億戶,占全國網(wǎng)民的四成以上,在線教育及其關(guān)聯(lián)產(chǎn)業(yè)市場規(guī)模已達(dá)五千億以上。在線教育的爆炸式發(fā)展,固然有突發(fā)疫情倒逼發(fā)展的客觀原因,但也是近年來在線教育應(yīng)運而生、蓄勢積累的結(jié)果,更是線上線下教育融合發(fā)展的大勢所趨。在線教育超速發(fā)展過程中,虛假廣告、技術(shù)故障、質(zhì)量不高、服務(wù)不佳、卷款跑路等問題頻頻被消費者投訴、媒體曝光,特別是在線校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)因“加重中小學(xué)生負(fù)擔(dān)”“販賣升學(xué)焦慮”引起社會廣泛關(guān)注。除了在線教育自身發(fā)展存在的亂象外,調(diào)研中還發(fā)現(xiàn)在線教育在政府管理方面存在著主責(zé)部門不明、系統(tǒng)規(guī)劃不夠、支持手段不多、監(jiān)管力度不足等一系列現(xiàn)實問題。
在線教育作為朝陽產(chǎn)業(yè),存在巨大的發(fā)展?jié)摿Γ浒l(fā)展態(tài)勢對我國教育改革創(chuàng)新、數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展、居民消費、就業(yè)等方面都有重要影響,建議政府部門應(yīng)及時給予高度重視,支持與規(guī)范兩手并舉,積極培育、引導(dǎo)其健康發(fā)展:
一、 建議將在線教育發(fā)展納入“十四五”時期國民經(jīng)濟(jì)與社會發(fā)展總體規(guī)劃目標(biāo),并由發(fā)改委牽頭制定專項產(chǎn)業(yè)規(guī)劃,同時明確其屬于教育新業(yè)態(tài),以包容審慎性監(jiān)管為主調(diào)加強(qiáng)頂層政策設(shè)計,制定扶持在線教育及技術(shù)研發(fā)、裝備制造等相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的系列措施。
二、 更新政府購買教育服務(wù)指導(dǎo)性目錄,支持現(xiàn)有學(xué)校采購符合條件的網(wǎng)絡(luò)精品課程、教育數(shù)據(jù)資源、在線教育技術(shù)服務(wù)、測評考試服務(wù)等在線教育產(chǎn)品與服務(wù),并通過稅收優(yōu)惠、獎勵補助等手段引導(dǎo)在線教育機(jī)構(gòu)參與教育領(lǐng)域焦點、難點問題解決方案設(shè)計與服務(wù),參與農(nóng)村地區(qū)、薄弱學(xué)校的優(yōu)質(zhì)教育資源供給,推動線上教育與線下教育深度融合發(fā)展,使在線教育在服務(wù)教育事業(yè)發(fā)展中釋放更多正能量。
三、 完善在線教育機(jī)構(gòu)的市場準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)與審批管理。目前,政府對面向中小學(xué)生、利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)實施的學(xué)科類校外線上培訓(xùn)活動的機(jī)構(gòu)實行省級教育行政部門備案制度,由于條件寬松且不需要辦學(xué)許可證,導(dǎo)致全國線上校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)大幅增加。線上校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的備案制與《民辦教育促進(jìn)法》和國務(wù)院《關(guān)于規(guī)范校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)展的意見》中對校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)依法審批登記的要求不一致,而且在場所條件、師資條件、管理條件方面的要求及監(jiān)督管理的規(guī)定,特別是招生宣傳、培訓(xùn)內(nèi)容、教師資質(zhì)、收退費管理等方面也是標(biāo)準(zhǔn)不一,校外在線培訓(xùn)教育監(jiān)管難以落地,建議依法重新設(shè)置在線教育市場準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn),建立在線教育辦學(xué)許可證制度,加強(qiáng)審批管理,從源頭上把關(guān)定向。
四、 明確政府部門職責(zé),形成齊抓共管的監(jiān)管體系。在厘清政府職責(zé)邊界基礎(chǔ)上,及時明確政府系統(tǒng)內(nèi)部的發(fā)改、教育、網(wǎng)信、工信、市場監(jiān)管、文化、人力社保、未成年保護(hù)等部門關(guān)于在線教育監(jiān)管的職責(zé)分工,構(gòu)建權(quán)責(zé)清晰、部門協(xié)同、應(yīng)管盡管的監(jiān)管體系。同時支持組建在線教育行業(yè)協(xié)會組織,通過信用積分、星級評定、行業(yè)黑名單曝光、行業(yè)禁入、第三方評估等方式強(qiáng)化行業(yè)自律,凈化市場環(huán)境。
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