讀經(jīng)寶寶出生后的表現(xiàn)：他們生來幾乎不哭不鬧，作息規(guī)律，特別好帶，不粘人，不怕生，很愛笑，還愛逗人笑。他們的專注力，好奇心，語言表達(dá)能力，感統(tǒng)能力，模仿能力等都遠(yuǎn)超同齡嬰兒。他們還滿腹經(jīng)綸，兩三歲，幾萬字的經(jīng)典文章隨口成誦，歷代的名畫名帖輕松辨識(shí)，楷書、行書，篆書等各種字體皆能指讀。讓人感嘆“書到今生讀已遲”。更不可思議的是，這不是天才的個(gè)案，而是每個(gè)媽媽可以孕育出來的，是每個(gè)寶寶都具有的潛能。

　　這啟發(fā)我們，胚胎環(huán)境(胎教)對(duì)于氣質(zhì)人格、智商有著極大的影響，而胎嬰兒的潛力更是令人驚嘆，實(shí)在是不可忽視，不應(yīng)錯(cuò)失，不當(dāng)辜負(fù)!

　　日本腦科學(xué)與教育專家小泉英明曾說：從生物學(xué)的角度，學(xué)習(xí)就是大腦神經(jīng)回路的形成，在形成的過程中，如果刺激不足，人為協(xié)助他，控制和完善外部刺激的過程，就是教育。

　　科學(xué)合理的胎教有兩個(gè)要點(diǎn)：

　　一、要寶寶更聰明，從生理基礎(chǔ)上講就是要使其腦神經(jīng)更發(fā)達(dá)，那么就要提供豐富的信息刺激，從而使胎兒大腦神經(jīng)突觸建立起豐富而牢固的鏈接;

　　二、要寶寶氣質(zhì)人格健全美好，那么，就需要給他至美至善的涵養(yǎng)，正所謂先入為主，江山易改，本性難移，所以在生命與這個(gè)世界交互的第一時(shí)間，我們給他提供的信息就必須要是最美的，最有價(jià)值的，把人性中最為光明、溫暖、美好的東西傳遞給寶寶。

　　三、胎教方法，講究自然簡單，重在營造高雅環(huán)境，耳濡目染，使母胎同步成長。

　　分三個(gè)層面：

　　環(huán)境熏陶——重在營造氛圍，環(huán)境熏陶

　　1.中文經(jīng)典誦讀、外文經(jīng)典誦讀、高雅的古典音樂三種聲音同步播放;鑒賞音樂時(shí)，經(jīng)典的誦讀的聲音可以暫停。

　　2.播放音樂的音響可固定擺放于房間中央，高度盡量與人耳平齊，調(diào)節(jié)適當(dāng)音量，作為背景循環(huán)播放

　　3.人文經(jīng)典誦讀聲音，盡量離孕媽較近位置，同時(shí)，其音量需有所凸顯，以使誦讀內(nèi)容聽來朗朗分明。

　　4.不同內(nèi)容的播放器擺放于不同位置。

　　5.可全天聽、隨處聽

　　性情涵養(yǎng)——重在調(diào)節(jié)情志，涵養(yǎng)性情

　　欣賞音樂：調(diào)息，靜心，手輕撫腹部，體會(huì)音樂起伏流動(dòng)的韻律，讓自己融入其中，感受音樂傳遞的深沉美好情感。

　　欣賞書畫：調(diào)息，靜心，手輕撫腹部，欣賞古今中外，歷代傳世書畫，細(xì)細(xì)品味，感受書畫背后傳遞的生命意境與人文情懷。將沉浸優(yōu)美藝術(shù)作品時(shí)所體驗(yàn)的美好情志傳遞給寶寶

　　書畫臨?。和ㄟ^臨摹名畫法書，靜心去噪，體會(huì)無聲心曲，紙上太極之美妙，感通水墨意蘊(yùn)的神韻

　　最好讓爸爸一起參與其中，體會(huì)夫妻間親密無間的愛意。在濃濃的愛意以及優(yōu)美的音樂、書畫中感受對(duì)新生命即將到來的美好期待與憧憬。

　　母胎共振——重在母胎互動(dòng)，親子交流

　　母胎共振讀書法：手指大書，逐字誦讀，眼看，口誦，耳聽，意念保持一致專注，一手輕撫腹部，感受讀給肚子里的寶寶聽

　　母胎共振識(shí)字法：媽媽讀字卡，心中默記字形后，將字卡輕貼腹部，讀字音，心中觀想字形。

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