家長們齊說好!南海發(fā)布全市首個校園“安心食堂”團體標準
膳食營養(yǎng)要科學均衡
蔬菜瓜果需每日進行農(nóng)殘檢測
學生和家長的滿意率
應(yīng)達到80%以上
南海區(qū)發(fā)布的這份
學校安心食堂標準
受到了家長和學生的一致好評
4月27日,南海區(qū)里水鎮(zhèn)舉行《校園“安心食堂”管理規(guī)范》團體標準發(fā)布會,正式發(fā)布佛山市首個校園食品安全及營養(yǎng)健康的團體標準,從食品安全、營養(yǎng)配比、供餐服務(wù)、投訴監(jiān)督等家長和學生熱切關(guān)注的角度出發(fā),建立了一套完整的校園“安心食堂”評價規(guī)范。
《校園“安心食堂”管理規(guī)范》團體標準發(fā)布會現(xiàn)場
這份標準都有什么內(nèi)容呢?
我們一起去了解一下
1. 明廚亮灶,食品安全看得見
對于校園食堂中可能存在的食品安全隱患問題,標準從組織管理上予以明確:學校食堂主管要通過“互聯(lián)網(wǎng)+明廚亮灶”形式,定期檢查食堂食品安全狀況并做好相關(guān)記錄;應(yīng)建立由學校領(lǐng)導(dǎo)、老師、食堂主管、學生家長代表等組成的膳食委員會,對學校食堂工作開展經(jīng)常性督查;要建立陪餐制度,定期由學校相關(guān)負責人與學生共同用餐,并邀請家長陪餐,及時發(fā)現(xiàn)和解決集中用餐過程中存在的問題;建立進貨查驗記錄制度,對每天購入的蔬菜瓜果等進行農(nóng)藥殘留快速檢測。
2. 科學配餐,營養(yǎng)健康看得見
聚焦家長們關(guān)心的膳食營養(yǎng)均衡、三餐能量配比、食物種類和烹調(diào)等問題,標準更是從專業(yè)角度出發(fā),進行了十分細致的規(guī)范統(tǒng)一。如,學校要針對不同年齡段在校學生營養(yǎng)健康需求,引導(dǎo)學生科學營養(yǎng)用餐;鼓勵學校食堂開展菜式推薦、評選、廚師比拼等有利于提高供餐菜式質(zhì)量、口味、受歡迎程度等活動;食堂從業(yè)人員申報“中華技能大獎”“全國技術(shù)能手”“南粵技術(shù)能手獎”等比賽的,給予技能晉升(提升)補貼。標準甚至還對三餐的能量比例、每人每天能量和營養(yǎng)素供給量一一進行了明確。
3. 監(jiān)督自查,滿意與否看得見
孩子們吃得好不好,學生和家長最有發(fā)言。標準明確,學校食堂應(yīng)完善監(jiān)督工作體系,采用適當方式與學生、家長、老師溝通,征求意見,改進工作。并且每學期應(yīng)開展不少于 2 次的滿意度調(diào)查,學生或家長對食堂評價的滿意率應(yīng)達 80%以上。與此同時,學校食堂應(yīng)每周開展自查,發(fā)現(xiàn)食品安全問題和隱患,立即采取整改措施,確保整改到位,并向?qū)俚厥袌霰O(jiān)管部門報告。學校食堂還應(yīng)建立投訴受理制度和突發(fā)公共衛(wèi)生事件報告制度,全方位多角度保障學生的食品安全。
《校園“安心食堂”管理規(guī)范》團體標準的發(fā)布是南海區(qū)校園食安工程的新起點,是政府部門、學校和家長用心探索的結(jié)果,更是對社會關(guān)切的食品安全問題最有力的回應(yīng)。在此之前,南海區(qū)里水鎮(zhèn)以標準為引領(lǐng),通過探索推進校園“安心食堂”工程,實現(xiàn)了校園食堂從安全衛(wèi)生的1.0版本提升至安全與營養(yǎng)雙兼顧的2.0版本。
接下來,里水鎮(zhèn)將全面推動全鎮(zhèn)中小學、托幼機構(gòu)參與標準宣貫實施,將工作推進分解成“十項任務(wù)”,包括:推行營養(yǎng)健康食譜、征集最受歡迎菜式、促進廚藝技能交流、多形式開展廚藝比賽、開展線上開放日活動、開展督查、宣傳反浪費、組織膳食委員會監(jiān)督檢查、強化食品安全知識培訓、提升廚藝小技巧及聯(lián)合評審,進一步完善校園廚房的硬件設(shè)施和管理制度,提升學校食堂食品安全等級和師生營養(yǎng)健康水平。
下一階段,南海區(qū)市場監(jiān)管局將繼續(xù)堅持學校食堂主體自律與部門監(jiān)管相結(jié)合,聯(lián)合教育部門通過日常監(jiān)管、專項提升、聯(lián)合行動等多種形式,共同探索提升學校食堂食品安全社會共治的新舉措,探討將里水經(jīng)驗在全區(qū)學校食堂及校外配餐單位推廣的可行性,全面提升學校食堂食品安全等級和師生營養(yǎng)健康水平,增強廣大師生及家長的獲得感、幸福感和安全感。
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網(wǎng)址: 家長們齊說好!南海發(fā)布全市首個校園“安心食堂”團體標準 http://www.u1s5d6.cn/newsview435767.html
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