呼啦圈教案 健 康 呼 啦 圈一、活動(dòng)目標(biāo)： 1、鍛煉的想象力，創(chuàng)造出呼啦圈更多的玩法。 2、調(diào)動(dòng)參與游戲的積極性，分組合作玩呼啦圈。 3、體驗(yàn)參于游戲的樂趣。二、活動(dòng)準(zhǔn)備： 呼啦圈（老師和學(xué)生人手一個(gè)）背景音樂：《健康歌》小椅子（擺半圓形放在活動(dòng)場(chǎng)地的后邊） 三、活動(dòng)過程： （一）、熱身運(yùn)動(dòng)播放《健康歌》，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。 （二）講解游戲 給學(xué)生發(fā)圈，讓學(xué)生自己創(chuàng)編呼啦圈的各種玩法，教師在旁邊加以指導(dǎo)師 學(xué)生分組去練習(xí)，教師要加以指導(dǎo)。 放《月光下的鳳尾竹》，教師領(lǐng)學(xué)生做放松運(yùn)動(dòng)，活動(dòng)結(jié)束。 呼啦圈 新玩法 搖呼啦圈對(duì)于大多數(shù)孩子來說是困難的，但我們可以利用它們大大的環(huán)形特點(diǎn)， 為我們開展體育活動(dòng)服務(wù)，現(xiàn)介紹幾則新的游戲方法。 一、曲線走目的：發(fā)展學(xué)生曲線走的能力。 準(zhǔn)備：把四、五個(gè)呼啦圈平放在地上，呼啦圈之間留一小段距離，相互連成一條 直線。布娃娃一個(gè)。 玩法：游戲開始，讓學(xué)生抱住布娃娃，從第一個(gè)呼啦圈的右邊走到第二個(gè)呼啦圈 左邊，依次繼續(xù)前進(jìn)，直至最后一個(gè)呼啦圈，順勢(shì)再轉(zhuǎn)回來走到第一個(gè)呼啦圈。 二、夾包射門目的：發(fā)展學(xué)生的下肢力量和身體協(xié)調(diào)性。 準(zhǔn)備：在場(chǎng)地上畫一條起射線，然后在前方適當(dāng)距離豎放一個(gè)呼啦圈，呼啦圈與 起射線處在平行位置。 玩法：游戲開始，學(xué)生兩腳夾住一個(gè)沙包，向前跳動(dòng)。跳至起射線時(shí)，兩腳將沙 包向呼啦圈中央甩過去，看看能否射進(jìn)門。 三、青蛙跳跳目的：練習(xí)學(xué)生的雙腳向前行進(jìn)跳。 準(zhǔn)備：在場(chǎng)地上畫一條起跳線，距起跳線一米處平放一個(gè)呼啦圈，并每隔一米都 平放一個(gè)呼啦圈(共 5 個(gè)左右)。 玩法：游戲開始，學(xué)生用雙腳(或單腳)向前行跳進(jìn)第一個(gè)呼啦圈中央后，再向前看跳，用同樣的方法跳過第二個(gè)、第三個(gè)等直至最后一個(gè)呼啦圈提示：上述玩法 熟悉后，可把呼啦圈一個(gè)一個(gè)緊靠，擺成直線，學(xué)生從每個(gè)呼啦圈的中央連續(xù)行 進(jìn)跳。 四、鯉魚跳龍門目的：發(fā)展學(xué)生四肢的力量及靈活性。 準(zhǔn)備：把若干個(gè)呼啦圈放在地上，呼啦圈之間相距 1、5 米，成為一個(gè)個(gè)龍門。 玩法：游戲開始，學(xué)生下蹲，兩臂從呼啦圈中央伸出，兩手向前遠(yuǎn)離跳，雙手著 地瞬間，兩腳蹬地、提臀收腹跳起，使兩腳落在呼啦圈前方靠近手的位置，然后 用手腳向前跳動(dòng)，依次跳過其它呼啦圈。 五、投籃目的：發(fā)展學(xué)生投擲能力準(zhǔn)備：用繩子把呼啦圈綁在欄桿上。玩法：游戲開始，學(xué)生距離呼啦圈兩米處，拿球向呼啦圈里投擲。 快 樂 呼 啦 圈一、指導(dǎo)思想 本課采用“主動(dòng)參與積極創(chuàng)造”的學(xué)習(xí)方式，通過讓學(xué)生在《快樂呼啦圈》的游 戲活動(dòng)氛圍中，進(jìn)行自主和結(jié)伴合作探究，發(fā)揮學(xué)生在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中的主體作用。強(qiáng)調(diào)賞識(shí)教育，給予學(xué)生個(gè)體發(fā)展空間，鼓勵(lì)學(xué)生自我表現(xiàn)，體現(xiàn)個(gè)體價(jià)值。 同時(shí)教師適時(shí)、恰當(dāng)、即時(shí)點(diǎn)評(píng)，將為學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)提供必要的指導(dǎo)和建議。 二、活動(dòng)分析 本課依據(jù)新課標(biāo)精神和低年級(jí)學(xué)生的心理特點(diǎn)，選自學(xué)生喜愛項(xiàng)目而設(shè)計(jì)《快 樂呼啦圈》的教學(xué)，具有一定鍛煉身體的實(shí)效性。 在進(jìn)行本課前，學(xué)生認(rèn)識(shí)情感上具備了一定的條件。 通過《快樂呼啦圈》練習(xí)立定跳遠(yuǎn)技術(shù)，達(dá)到一定的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷，相互學(xué)習(xí)、 情感交流。 三、學(xué)情分析 低年級(jí)學(xué)生，興趣廣泛，模仿能力強(qiáng)，他們對(duì)呼啦圈活動(dòng)有一定認(rèn)識(shí)，一定 的基本動(dòng)作技能，更有技能提高的心理需求。 學(xué)生對(duì)玩呼啦圈很感興趣，但需要新的興奮點(diǎn)和實(shí)用能力的提高，本課他們 在合理教學(xué)情景設(shè)置中，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣將會(huì)更濃厚。 四、活動(dòng)目標(biāo) 通過本課學(xué)習(xí)，學(xué)生能嘗試?yán)煤衾踩M(jìn)行各種身體練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的 跳躍能力。 在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生按照自己的想法和能力，掌握 1—2 種玩呼啦圈方法， 提高呼啦圈的技能。 在掌握玩呼啦圈的基礎(chǔ)上，利用圈的多效功能的特點(diǎn)，擺設(shè)圖案，進(jìn)行跑跳 活動(dòng)和各種玩圈比賽的游戲，以賽促學(xué)。 在活動(dòng)中能與人合作，相互學(xué)習(xí)并能采用合適的方法進(jìn)行練習(xí)。 通過呼啦圈構(gòu)圖、創(chuàng)造培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)，熱愛家鄉(xiāng)的思想。五、活動(dòng)過程 1、戲圈 自由玩耍、展示2、跳圈 3、講解立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作 4、練習(xí)、展示 使學(xué)生的創(chuàng)意在自主探索中得以施展，在玩樂中活動(dòng)身心，增長(zhǎng)技能，相互學(xué)習(xí)。 通過展示，激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)欲和學(xué)習(xí)欲，培養(yǎng)學(xué)生之間交流溝通的意識(shí)。給學(xué)生充分的自主空間，讓學(xué)生的心理需求得到滿足。 我 愛 呼 啦 圈活動(dòng)目標(biāo)： 1、 鍛煉想象力，創(chuàng)造出呼啦圈更多的玩法。 2、 調(diào)動(dòng)參與游戲的積極性，分組合作玩呼啦圈。 3、探索呼拉圈的多種玩法。 4、培養(yǎng)對(duì)周圍事物的興趣，以及積極探索的精神?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 呼啦圈小椅子背景音樂：《健康歌》活動(dòng)重點(diǎn)： 探索呼啦圈的各種玩法，學(xué)會(huì)一物多玩。培養(yǎng)創(chuàng)造性思維、萌發(fā)合作意識(shí)。 活動(dòng)過程： (一)、熱身運(yùn)動(dòng)帶領(lǐng)孩子們進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。 (二)講解游戲，玩游戲。 展示在腰上的玩法，自己創(chuàng)編呼啦圈的各種玩法，教師在旁邊加以指導(dǎo)。

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