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減肥課、戀愛課、爬樹課……大學(xué)還能講這些？

來源：泰然健康網(wǎng) 時(shí)間：2024年12月12日 23:59

轉(zhuǎn)自：人民日?qǐng)?bào)評(píng)論

睡前聊一會(huì)兒，夢中有世界。聽眾朋友們，晚上好。

邊減肥邊修學(xué)分，甩肉越多成績?cè)礁撸@不是健身房的私教課，而是北京大學(xué)開設(shè)的課程《體能提升：運(yùn)動(dòng)與膳食》。近期，校方官微曬出亮眼成績單，經(jīng)過“熱辣滾燙”的一學(xué)期，1/3選課學(xué)生減重5%以上，半數(shù)腰圍降低5公分以上，最多減重30斤。羨慕的網(wǎng)友紛紛打call，直呼“求網(wǎng)課”“求旁聽”。近年來，減肥課、戀愛課、爬樹課等新奇選修課叫好又叫座，既是學(xué)生們的“心頭好”，也成了高校行走的招生簡章，今天我們就來聊聊這件事兒。

北京大學(xué)體育教研部助理教授張曉圓正在授課。圖片來源：人民日?qǐng)?bào)健康客戶端北京大學(xué)體育教研部助理教授張曉圓正在授課。圖片來源：人民日?qǐng)?bào)健康客戶端

選修課的精彩其來有自，眾多大師名家都曾對(duì)青年時(shí)代的“跨界”選修記憶猶新。攻讀物理專業(yè)的錢學(xué)森，大學(xué)時(shí)選修了和聲、小提琴和聲樂這三門課程；錢三強(qiáng)通過選修課學(xué)會(huì)了吹制玻璃，后來憑借這門手藝自制實(shí)驗(yàn)器材；季羨林總結(jié)自己的四年大學(xué)課程時(shí)，索性用兩句話概括：“專業(yè)課乏善可陳，選修課異彩紛呈”。主修德語的他，選修了戲曲、小說、佛經(jīng)翻譯文學(xué)等課程。大師們的選課經(jīng)歷各異，但都加深了我們對(duì)陶行知那句名言的理解：“我們要活的書，不要死的書；要真的書，不要假的書；要?jiǎng)拥臅灰o的書；要用的書，不要讀的書?！?/p>

一門好課，始于興趣，終于真知?？v觀讓學(xué)生聽著新奇、學(xué)著帶勁、效果斐然的選修課，都是將教育的維度向生活延伸：減肥課滿足了“脆皮”大學(xué)生的健康剛需；戀愛課契合了單身青年的深層次心理需求；烹飪課讓習(xí)慣了“飯來張口”的年輕人學(xué)會(huì)“自己動(dòng)手、豐衣足食”；“名偵探柯南與化學(xué)探秘”“哈利·波特與遺傳學(xué)”等課程，則是從興趣愛好出發(fā)，深入專業(yè)研究。這些神奇選修課五花八門，有著相似的共同點(diǎn)：瞄準(zhǔn)學(xué)生實(shí)際需求，鼓勵(lì)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展。學(xué)以致用，“小眾”選修課吸引“大眾”目光，讓學(xué)生在耳目一新、眼前一亮的輕松教學(xué)中，掌握了專業(yè)“硬實(shí)力”之外的生活“軟實(shí)力”。

選修課花樣雖多，但不能搞“花架子”。衡量課程好不好的關(guān)鍵，是得有“實(shí)料”、有“干貨”。圖一時(shí)熱鬧，跟風(fēng)開設(shè)“網(wǎng)紅課”，重形式輕內(nèi)容，只冠個(gè)新奇的名稱，缺乏扎實(shí)的教學(xué)水平支撐，難免被學(xué)生視作“能劃水”“混學(xué)分”的“水課”，淪為曇花一現(xiàn)。任課教師既要有把學(xué)生“引過來”的本領(lǐng)，更要有把學(xué)生“留下來”、讓知識(shí)“傳下去”的功夫。

選修課“新奇”更有“新知”，任課教師走“新”更走“心”，才能真正走到學(xué)生心坎里。十多年前，廈門大學(xué)首開“攀樹課”，一度引發(fā)輿論嘩然。其實(shí)，作為一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，國際上一直有專業(yè)攀樹賽事；作為一項(xiàng)職業(yè)，植保、科研等領(lǐng)域的攀樹人才短缺，薪資相當(dāng)優(yōu)渥。廈門大學(xué)不斷優(yōu)化課程設(shè)置，舉辦了四屆攀樹比賽暨國內(nèi)攀樹邀請(qǐng)賽，當(dāng)年飽受爭議的新奇“網(wǎng)紅課”，如今發(fā)展成為長青“品牌課”，培養(yǎng)出了中國大陸第一位獲得國際樹木學(xué)會(huì)認(rèn)證的全職攀樹師，任課老師則參與發(fā)現(xiàn)測量了亞洲最高樹，就連知名外交官李肇星也慕名前來體驗(yàn)，在演講中自謙是“廈大爬樹課的肄業(yè)生”。

選修課不是必修課的陪襯。在南開大學(xué)，12位院士同教一門本科選修課，如此“天花板”級(jí)師資，讓學(xué)生們站在巨人的肩膀上看得更遠(yuǎn)。當(dāng)然，火出圈的選修課畢竟是少數(shù)。網(wǎng)友“原來大學(xué)課堂還講這些，還能這樣上課啊”的驚呼，折射出大學(xué)課程設(shè)置的創(chuàng)新與多元。熱門選修課一課難求“手慢無”的背后，則表明了大學(xué)生對(duì)好課的需求十分旺盛。與其羨慕“別人家的選修課”，不如以新求正、以趣達(dá)真，立足本校實(shí)際探索開發(fā)出更多有趣、有料的潮課、新課。

這正是：

興趣引路前行，新奇更有新知。

有趣有料兼得，回歸教育本質(zhì)。

大家晚安！

（文｜戴林峰）