鄭州童程童美是達(dá)內(nèi)教育集團(tuán)旗下青少兒教育品牌，形成了以樂(lè)高創(chuàng)意啟蒙課程、少兒編程、智能機(jī)器人編程、信息學(xué)奧賽編程等課程體系為核心，上課模式有線上和線下，集國(guó)內(nèi)外大型科技賽事、少兒資格認(rèn)證考試、科技主題的國(guó)內(nèi)外游學(xué)、冬夏令營(yíng)、創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室搭建等為一體的少兒教育平臺(tái)。

鄭州童程童美機(jī)器人課程以機(jī)器人做為程序設(shè)計(jì)教學(xué)的載體，承載著程序設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)的任務(wù)，所以用于教學(xué)的機(jī)器人平臺(tái)除了要具有適當(dāng)?shù)挠布δ芡?，還要有適宜中學(xué)程序設(shè)計(jì)教學(xué)的程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言系統(tǒng)和編輯系統(tǒng)。軟件采用圖形化編程語(yǔ)言(后期用C語(yǔ)言)，每一種功能使用一個(gè)圖標(biāo)表示，變成過(guò)程實(shí)際上就是邏輯思維過(guò)程，學(xué)生只需要寫(xiě)出流程圖，過(guò)程式：在功能板中選定需要的圖標(biāo)，拖放在編程窗口，用導(dǎo)線將圖標(biāo)有邏輯性地連接起來(lái)，這樣就完成了編程，這與傳統(tǒng)的編程有著根本的區(qū)別。這樣一邊學(xué)習(xí)機(jī)器人編程，一邊可培訓(xùn)小孩的邏輯思維能力。

取消特長(zhǎng)生招生的政策出臺(tái)，將會(huì)讓教育服務(wù)更公平！現(xiàn)在已經(jīng)開(kāi)始取消現(xiàn)階段高考中接近四分之三的加分政策，各種高考加分項(xiàng)目大瘦身，原本的體育、藝術(shù)特長(zhǎng)生風(fēng)光不再。但是呢，科技特長(zhǎng)生可以。

自2017年開(kāi)始，人工智能、編程等機(jī)器人相關(guān)課程納入中學(xué)生課程規(guī)劃；將類機(jī)構(gòu)作為整治重點(diǎn)，給中學(xué)生減壓；現(xiàn)在的這個(gè)政策又將目標(biāo)瞄向了文體藝術(shù)特長(zhǎng)生招生渠道。

縱觀等相關(guān)部門(mén)出臺(tái)的各種改革政策，都在為機(jī)器人教育的更好落實(shí)和發(fā)展開(kāi)拓道路，帶來(lái)更多的發(fā)展契機(jī)。雖然出臺(tái)的相關(guān)政策是針對(duì)整個(gè)教育市場(chǎng)的，但是教育市場(chǎng)的梳理和重新規(guī)劃的較終目的也肯定是為了讓的教育能緊跟時(shí)代的腳步，更適合時(shí)代的發(fā)展需要，培養(yǎng)出更多社會(huì)需要的發(fā)展型人才。

在人工智能時(shí)代，我們對(duì)孩子的教育一定要與時(shí)代接軌。給孩子充分的時(shí)間，引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)從觀察中提問(wèn)，人工智能時(shí)代，“會(huì)提問(wèn)”必定比“會(huì)解題”要重要。不僅懂得“解空間”層面的求解，更要懂得“問(wèn)題空間”層面的求索。

興趣是較好的老師。作為家長(zhǎng)，我們不管是為了，還是為了孩子各方面的能力的培養(yǎng)，我們給予孩子的教育一定是要符合孩子興趣發(fā)展的教育。不影響孩子健康成長(zhǎng)的任何興趣都應(yīng)給予支持。

課程詳情，開(kāi)班時(shí)間，優(yōu)惠活動(dòng)，學(xué)費(fèi)地址等詳細(xì)情況歡迎來(lái)電咨詢并可0元領(lǐng)取試聽(tīng)資格！

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