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如何培養(yǎng)寶寶的社交能力（精選5篇）

來(lái)源：泰然健康網(wǎng) 時(shí)間：2024年12月14日 17:11

下面就是小編給大家?guī)?lái)的如何培養(yǎng)寶寶的社交能力（共含5篇），希望大家喜歡，可以幫助到有需要的朋友!同時(shí)，但愿您也能像本文投稿人“AdrianEksett”一樣，積極向本站投稿分享好文章。

如何培養(yǎng)寶寶的社交能力

篇1：如何培養(yǎng)寶寶的社交能力

一般來(lái)說(shuō)，開始走路的寶寶，都會(huì)對(duì)小朋友發(fā)生興趣，愿意和人親近，但還不能很融洽地在一起游戲，基本上是各玩各的。但最初的交往能力就應(yīng)從此刻開始培養(yǎng).可從三個(gè)方面人手：

(1)當(dāng)寶寶能走路時(shí)，要給他創(chuàng)造與外人接觸的機(jī)會(huì)。可以每星期帶他去幾次商店，有可能的話，每天都可以帶他到有孩子玩的地方去。寶寶雖不能同別的孩子一起玩，但他卻愿意看著，他可能會(huì)站在很近的地方盯著看，或很嚴(yán)肅地把手里的東西遞給別人，然后又拿回來(lái)。到2～3歲時(shí)，寶寶就會(huì)同別的孩子一起玩得很開心了。

(2)幫助孩子結(jié)交玩伴，鼓勵(lì)他交往，并給予他自由選擇玩伴的權(quán)力。父母可以經(jīng)常請(qǐng)一些小朋友到家里玩，讓他們一起做游戲、聽故事、唱歌、跳舞.畫畫，逐步培養(yǎng)寶寶與同伴交往的習(xí)慣。即使在玩的過程中，孩子們鬧矛盾，家長(zhǎng)也不要強(qiáng)行把孩子拽回家，更不要罵孩子“草包”、“笨蛋”。最好的方法是從中調(diào)停，讓孩子們自己解決矛盾，友好相處。

(3)孩子最初的交往會(huì)出現(xiàn)一些不友好的態(tài)度，如說(shuō)”不要你到我家里來(lái)”，或雙手將小朋友推出去，或者搶奪別人手中的玩具，或一大堆玩具自己一個(gè)人霸占，不愿分給別人。這些不良態(tài)度，有的是受成人影響的結(jié)果，如成人間不禮貌酌訓(xùn)斥、吵架就會(huì)傳染給孩子。有時(shí)，成人會(huì)對(duì)孩子說(shuō)這樣的話：“快收起來(lái)，隔壁小弟弟要來(lái)?yè)屃耍　边@些做法只會(huì)引發(fā)孩子的嫉妒、自私自利、貪心的心理。成人應(yīng)從正面教育孩子，讓孩子學(xué)會(huì)謙讓、容忍、禮貌等品質(zhì)，養(yǎng)成良好的交往習(xí)慣。

很多父母整天擔(dān)心這擔(dān)心那，怕孩子在外面不小心摔了，怕孩子在外面與人鬧糾紛吃虧，怕在外面學(xué)壞等，不給孩子社會(huì)交往的機(jī)會(huì)，總是把孩子關(guān)在家里或院子里獨(dú)自玩耍。于是孩子變得越來(lái)越內(nèi)向，逐漸失去了天真活潑的性格，這是不可取的。

篇2：4點(diǎn)培養(yǎng)寶寶的社交能力

一、寶寶的社交能力

寶寶有了初步的社交行為

2～3歲的寶寶由于語(yǔ)言和動(dòng)作發(fā)育日趨成熟，認(rèn)知范圍逐步擴(kuò)大，好奇心和求知欲都很強(qiáng)，已經(jīng)有了與其他小朋友交往的愿望。而且已經(jīng)開始懂得怎樣與其他小朋友和睦相處了。如果說(shuō)在這之前，寶寶與小朋友在一塊玩的時(shí)候，一般都是我行我素，以我為中心，不懂得讓步、忍耐，稍不如意，不是哭鬧，就是不跟小朋友玩，要么就是吵著要回家。那么，這一時(shí)期的寶寶顯然已“通情達(dá)理”多了，寶寶能夠把自己的玩具讓小朋友玩，有好吃的東西，也能夠主動(dòng)地給小朋友吃了。如果這個(gè)時(shí)候，媽媽及時(shí)地對(duì)寶寶說(shuō)：“寶寶能讓小弟弟先玩兒，真是個(gè)好孩子?！甭牭奖?yè)P(yáng)的寶寶就會(huì)更爽快、更大方了。

二、培養(yǎng)寶寶的社交能力

盡管寶寶在交往上有了很大的進(jìn)步，但由于還未成熟，而且大多數(shù)寶寶是獨(dú)生子女，從小備受寵愛，所以吵架跟任性的行為不可避免地存在。因此，要盡量多帶寶寶到公園等場(chǎng)所和小朋友游戲，讓寶寶從中學(xué)習(xí)輪流等候及和平游玩的樂趣，同時(shí)也為寶寶將來(lái)走向社會(huì)，能夠很好地與他人相處奠定基礎(chǔ)。

同時(shí)，要教寶寶在和小朋友玩的過程中，逐步懂得一些初步的行為準(zhǔn)則，掌握一些簡(jiǎn)單的是非觀念，從而使寶寶逐漸學(xué)會(huì)理解別人，認(rèn)識(shí)自己，為將來(lái)的社會(huì)交往打下基礎(chǔ)。

現(xiàn)在，爸爸媽媽可以讓寶寶懂得一些初步的行為準(zhǔn)則，掌握一些簡(jiǎn)單的是非觀念，從而使寶寶逐漸學(xué)會(huì)理解別人，認(rèn)識(shí)自己，培養(yǎng)獨(dú)立解決問題的能力。

三、培養(yǎng)寶寶學(xué)說(shuō)文明用語(yǔ)

如何教育寶寶成為有禮貌而且受歡迎的人，是每一個(gè)父母不可推卸的責(zé)任。在教寶寶學(xué)習(xí)禮貌待人時(shí)，要把握好日常生活中的每一個(gè)環(huán)節(jié)。

例如，在每天早上起床時(shí)，訓(xùn)練寶寶對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：“早晨好”，當(dāng)爸爸媽媽上班出門時(shí)讓寶寶說(shuō)：“爸爸(媽媽)再見”，有客人來(lái)訪時(shí)，“您好”，“再見”等都是寶寶必須學(xué)會(huì)的禮貌用語(yǔ)。還要告訴寶寶在何種情況下說(shuō)“請(qǐng)”、“謝謝”，多和寶寶練習(xí)，寶寶就能在潛移默化中學(xué)會(huì)禮貌待人的美德。

四、培養(yǎng)寶寶樂于與他人交往的習(xí)慣

在現(xiàn)實(shí)生活中，有的爸爸媽媽怕自己的寶寶吃虧受氣，或者怕寶寶出去玩影響學(xué)習(xí)，就整天把寶寶關(guān)在家中認(rèn)字、寫字、數(shù)數(shù)等，不讓寶寶出去與小朋友們玩，這種錯(cuò)誤的做法會(huì)造成寶寶心理上的孤獨(dú)和不安，從而影響心理的健康發(fā)展。爸爸媽媽應(yīng)該有意識(shí)地讓寶寶和鄰居家的小朋友一起玩，培養(yǎng)寶寶樂于與他人交往的習(xí)慣。

寶寶和其他小朋友一起玩，可以互相學(xué)習(xí)，互相模仿，從中獲得各種知識(shí)和技能，并可以學(xué)會(huì)解決困難和問題的方法，促進(jìn)認(rèn)知能力的發(fā)展。同時(shí)，通過愉快的情感共鳴可培養(yǎng)寶寶的友誼感、同情感，增加小朋友之間的相互理解和信任。

篇3：培養(yǎng)寶寶社交能力三大妙計(jì)

培養(yǎng)寶寶社交能力三大妙計(jì)

朋友是寶寶成長(zhǎng)道路上不可或缺的角色，0-3歲是培養(yǎng)寶寶們社會(huì)交往能力的重要時(shí)期，也是孩子模仿力較強(qiáng)的時(shí)期。這時(shí)候媽媽們就要學(xué)會(huì)開始引導(dǎo)孩子樹立“社交”意識(shí)了，那么該如何才能發(fā)展孩子的社交能力，如何引導(dǎo)孩子樹立“社交”意識(shí)呢？

妙計(jì)一：多向幼兒園老師要“情報(bào)”

通過和老師的交談，了解寶寶在幼兒園的情況，如果寶寶的老師認(rèn)為他確實(shí)在學(xué)校不合群，那么，試著向老師建議：是不是能讓寶寶在學(xué)習(xí)或是課外游戲時(shí)間，和其他小朋友結(jié)成對(duì)子，有意識(shí)得多安排他們一起活動(dòng)。游戲是培養(yǎng)寶寶合作交往能力最有效的手段，父母要多鼓勵(lì)自己的寶寶參加游戲活動(dòng)，讓寶寶走進(jìn)別的小朋友中間去玩。通過游戲，幫助寶寶逐步擺脫“自我中心”，融入到群體之中。

妙計(jì)二：邀請(qǐng)寶寶的朋友來(lái)家做客

一旦寶寶有了朋友，哪怕只是一個(gè)，馬上邀請(qǐng)他到家里來(lái)玩。趁著這個(gè)機(jī)會(huì)可以教寶寶學(xué)習(xí)待客，學(xué)習(xí)幫助別人，學(xué)習(xí)分享玩具。如果寶寶將好吃的食品與小朋友一起分享，父母要及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，這樣會(huì)大大激發(fā)寶寶與同伴長(zhǎng)期友好相處的愿望。同時(shí)，父母還可以在家里開辟出一個(gè)“游樂潮，讓寶寶和他的小朋友一起在里面玩。要注意的是：游戲的過程中，一定要密切注意寶寶的反應(yīng)和心情，一旦他們發(fā)生摩擦、發(fā)脾氣開始吵鬧時(shí)，父母要給予制止和正確的引導(dǎo)，告訴寶寶在交友中什么是應(yīng)該的，什么是不應(yīng)該的。

妙計(jì)三：給寶寶做好個(gè)好榜樣

父母的態(tài)度和行為對(duì)寶寶社交能力的培養(yǎng)也非常重要。在日常生活里，家長(zhǎng)應(yīng)該言傳身教，潛移默化中，寶寶也可以學(xué)習(xí)一些待人接物、交流合作的交際技能。有了父母良好的榜樣，寶寶也會(huì)依樣畫葫蘆，也會(huì)學(xué)著用同樣的態(tài)度對(duì)待他的同伴。

有的父母認(rèn)為寶寶還小呢，哪會(huì)知道怎么交朋友，他們又沒有自己的思想。因此也愿意事事都為寶寶拿主意，做決定。其實(shí)不然，孩子雖然還小，但他們也有自己的想法，父母一定要尊重寶寶的意見和看法，讓他從小就感覺到被尊重，這樣，他自然而然會(huì)學(xué)著尊重他人，而這恰恰是交朋友的前提條件。

篇4：怎樣培養(yǎng)寶寶的社交能力

怎樣培養(yǎng)寶寶的社交能力

1.要培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí)。

孩子的同伴交往與合作，是一種基于平等的社會(huì)性交往，這種平等關(guān)系與家庭中親子關(guān)系有本質(zhì)的不同。所以孩子必須擁有一定的獨(dú)立自理能力，才有可能成為多邊交往合作關(guān)系中的一邊，否則只能處于邊緣地位，被孩子群體排斥。因此，在家里，父母應(yīng)該鼓勵(lì)孩子自己的事情自己做，并在力所能及的情況下服務(wù)他人，為在同伴群體中生存打下基礎(chǔ)。

2.要為孩子樹立平等合作的榜樣，幫孩子建立自己的社會(huì)關(guān)系。

父母是孩子的第一任教師，應(yīng)該為孩子樹立合作的榜樣，讓孩子受到潛移默化的影響。在家庭生活中，父母各自承擔(dān)一些家務(wù)，必要的時(shí)候進(jìn)行協(xié)商和合作，還可以讓孩子適度參與這一過程，讓他體驗(yàn)合作的必要性。家庭之外，父母應(yīng)該和鄰居友善相處，團(tuán)結(jié)互助，以此感染孩子，以同樣的熱情和關(guān)心對(duì)待同伴。鼓勵(lì)孩子結(jié)交新朋友，幫助孩子建立自己的社會(huì)交際圈。如邀請(qǐng)小朋友來(lái)家里做客，帶孩子去其他小朋友家串門，為孩子創(chuàng)造和更多小朋友相處的機(jī)會(huì)。

3.鼓勵(lì)孩子參與游戲。

角色扮演的游戲能夠很好地促進(jìn)孩子社會(huì)性的發(fā)展。這類游戲中有較多的角色沖突和認(rèn)知沖突，需要孩子們互相協(xié)商，約定規(guī)則。樂于參與角色扮演游戲的孩子更容易理解他人，具有較強(qiáng)的合作意識(shí)和能力，在生活中也是乖巧、自信、快樂的寶貝。因此，父母應(yīng)該鼓勵(lì)孩子和同伴之間的游戲，并適時(shí)地配合孩子，一起營(yíng)造一個(gè)游戲的世界。

怎樣培養(yǎng)寶寶的認(rèn)知和社交能力 -資料

認(rèn)知能力的培養(yǎng)

方法：可以結(jié)合下面介紹的方法自己創(chuàng)設(shè)訓(xùn)練寶寶認(rèn)知能力的培養(yǎng)方法：

味覺游戲：水果汁、菜汁等來(lái)給寶寶嘗一嘗，結(jié)果會(huì)發(fā)現(xiàn)寶寶喜歡嘗甜的東西，然后拿一把小勺舀一點(diǎn)醋，放在寶寶的鼻子前讓他聞聞，或是讓寶寶嘗嘗，你會(huì)發(fā)現(xiàn)寶寶會(huì)轉(zhuǎn)過頭去躲開這種刺鼻的味或是由于太酸，寶寶會(huì)咧開嘴，在這時(shí)同時(shí)告訴寶寶“這是醋”，也可用苦辣味，進(jìn)行此訓(xùn)練。這種游戲能刺激舌頭上的味蕾，開發(fā)嗅覺、味覺與動(dòng)作的聯(lián)系。

育兒金點(diǎn)子：大人要注意一點(diǎn)，不要用醬油和鹽水來(lái)嘗試，因?yàn)閷殞毜哪I的排鹽功能有限，鹽會(huì)增加腎的負(fù)荷。這種游戲不能玩得太多，.以免引起寶寶的反感。

玩玩具：要使寶寶對(duì)拿到手的東西能產(chǎn)生各種感覺，如布娃娃是軟的，塑料球是硬的，橡皮玩具有彈性，玩具汽車的車身表面光滑、車底凹凸不平。一種感覺和另一種感覺不同，各種不同的感覺越多，寶寶對(duì)周圍世界的興趣越濃。

學(xué)認(rèn)顏色：顏色是較抽象的概念，要給時(shí)間讓寶寶慢慢理解，先認(rèn)紅色，如皮球，告訴寶寶這是紅的，下次再問“紅色”，他會(huì)毫不猶豫地指住皮球。再告訴他西紅柿也是紅的，孩子會(huì)睜大眼睛表示懷疑，這時(shí)可再取2個(gè)～3個(gè)紅色玩具放在一起，肯定地說(shuō)“紅色”。顏色要慢慢認(rèn)，千萬(wàn)別著急。不要同時(shí)介紹兩種顏色，否則更容易混淆。

此時(shí)，也可以先讓寶寶學(xué)認(rèn)圖，說(shuō)出一種物名，然后按照物名去找相同的圖，讓寶寶拿手中的圖去找相同的圖。如果寶寶不明白什么意思，可先做示范。做這個(gè)游戲時(shí)，家長(zhǎng)一定要耐心，多重復(fù)幾次，使寶寶逐漸學(xué)會(huì)。

育兒金點(diǎn)子：不要禁止寶寶吃玩具，寶寶吃玩具是早期學(xué)習(xí)的一種方式。有的家長(zhǎng)怕寶寶啃咬玩具，就把玩具收起來(lái)，不讓寶寶看見;怕寶寶抓東西吃，就整天抱在懷里，不讓下地;一看見寶寶吃玩具，就立即奪過來(lái)，還用自己那并不干凈的手替寶寶抹手，抹嘴邊的口水。這使寶寶失去了自發(fā)學(xué)習(xí)和探索的機(jī)會(huì)，對(duì)寶寶是極為不利的。

可以給寶寶一個(gè)用一個(gè)邊長(zhǎng)為1尺左右(正方形、長(zhǎng)方形均可)的包裝紙箱，上面開一個(gè)大點(diǎn)兒的小洞，在右下角另剪一個(gè)小一點(diǎn)兒的洞，讓寶寶從大洞投入乒乓球或其他圓形的物，叫寶寶搖動(dòng)紙箱使小球從邊角出口處漏出，告訴寶寶從大洞里看看，哪一頭亮就向哪邊搖，讓他學(xué)會(huì)解決問題的辦法。寶寶起初會(huì)亂搖，后來(lái)他學(xué)會(huì)不必?fù)u，讓箱子斜著放，小球自然會(huì)滾出來(lái)。

大人也可以準(zhǔn)備一些積木、沙包、毛絨玩具、小瓶子等一些軟硬不同的東西，讓寶寶坐好，然后讓寶寶觸摸準(zhǔn)備好的東西，并告訴他：“這是積木，是硬東西，這是毛絨玩具，是軟的，軟軟的?！狈磸?fù)重復(fù)幾遍，并不時(shí)讓他用手去觸摸，通過軟硬不同的東西的刺激，寶寶的大腦會(huì)形成一個(gè)識(shí)別，會(huì)有一個(gè)短時(shí)的記憶。雖然寶寶現(xiàn)在并不明白什么，但隨著年齡的增長(zhǎng)，他會(huì)逐漸地把信息保存在大腦中，為以后的分類識(shí)別打下基礎(chǔ)。

也可以給寶寶筆和紙，先訓(xùn)練扶著寶寶的手學(xué)握筆，再在魚眼睛處點(diǎn)上小點(diǎn)。寶寶看到自己會(huì)畫魚眼睛了，十分興奮，以后他會(huì)經(jīng)常練習(xí)作畫，實(shí)際上是胡亂涂畫。

大人要準(zhǔn)備3個(gè)玻璃杯，分別裝入涼水、溫水、熱水，最好在杯子上標(biāo)示出相對(duì)應(yīng)的字卡。大人抱著寶寶讓他摸一摸3個(gè)玻璃杯，先從涼的開始，告訴寶寶：“涼，這是涼的;溫，溫，這是溫的;熱，這是熱的，燙手!”在摸的同時(shí)也讓寶寶手指著卡片上的字，每天抽出一定的時(shí)間來(lái)做這個(gè)游戲，

資料

不久，寶寶就能將不同的溫度，與卡片上的字聯(lián)系起來(lái)了。

當(dāng)然，除了我們介紹的這些方法外，大人也可以發(fā)揮自己的思維來(lái)為寶寶合理的創(chuàng)設(shè)游戲，激發(fā)寶寶的認(rèn)知能力。

訓(xùn)練目標(biāo)：訓(xùn)練寶寶的多種感知覺，激發(fā)孩子的認(rèn)知能力，培養(yǎng)寶寶愉快的情緒，對(duì)寶寶的心智發(fā)展很有益。

社交能力的培養(yǎng)方法

方法：此階段的已經(jīng)能夠理解常用詞語(yǔ)的意思，學(xué)會(huì)一些表示詞義的動(dòng)作。如問“你幾歲了”，他會(huì)豎起食指向你表示自己l歲。要鼓勵(lì)寶寶表示意見，對(duì)寶寶每一個(gè)小小的成績(jī)，都要隨時(shí)給予表?yè)P(yáng)。

另外，生活中大人多注意用動(dòng)作和語(yǔ)言引導(dǎo)寶寶，比如大人說(shuō)“再見”，一邊說(shuō)一邊讓寶寶擺手，大人也邊說(shuō)“再見”邊向他擺手，使寶寶把擺手的動(dòng)作與“再見”的意思聯(lián)系起來(lái)，逐漸懂得這個(gè)詞的意思。還有拍手表示“歡迎”，點(diǎn)頭表示“謝謝”等，訓(xùn)練寶寶按照家長(zhǎng)的話做出相應(yīng)動(dòng)作，加深他對(duì)語(yǔ)言的'理解。當(dāng)然，讓寶寶學(xué)習(xí)用動(dòng)作表示語(yǔ)言的前提是他能聽懂大人的話。

聆聽寶寶的說(shuō)話：剛開始說(shuō)話的寶寶語(yǔ)言不清楚、片斷化是正常的。媽媽爸爸保持安靜、專注的神色傾聽寶寶的表達(dá)很要緊。安靜的神色和繞有興趣的表情能鼓勵(lì)寶寶更有信心地把自己的想法和感受表達(dá)清晰。并且寶寶會(huì)逐漸知道：在別人面前表達(dá)自己時(shí)，傾聽別人的話是必須的。

另外，寶寶說(shuō)話時(shí)，伴隨著不同的情緒，會(huì)有各種肢體語(yǔ)言出現(xiàn)。要細(xì)心觀察這些動(dòng)作表現(xiàn)，如：扭動(dòng)手指，表示寶寶說(shuō)話時(shí)局促不安;身體緊貼著墻根，表示寶寶很害羞，話語(yǔ)沒有表達(dá)完內(nèi)心感受等等。在明白了寶寶的肢體語(yǔ)言后，適時(shí)地把自己的體貼傳達(dá)給寶寶，這對(duì)于寶寶來(lái)說(shuō)，在他學(xué)習(xí)溝通的“旅途”中又一次體會(huì)到了：無(wú)聲的肢體語(yǔ)言也是和人交流的重要方式。

需要注意的是，在此期，一定要關(guān)注寶寶的語(yǔ)病，因?yàn)閷殞氃谂⑹鰰r(shí)，常會(huì)出現(xiàn)各種“語(yǔ)病”。例如：“兔兔把我捉住了?！薄氨哟蚍送馄?。”等等，爸爸媽媽聽到寶寶的放后，不要立刻打斷寶寶“苦心經(jīng)營(yíng)”的說(shuō)話，而是耐心聽完后，把這些生動(dòng)而富有趣味的話語(yǔ)用成人的方式說(shuō)一遍，并非刻意地糾正寶寶的語(yǔ)病，而是讓他知道：每個(gè)人都有自己的敘述方式，相互理解，才能溝通。

總之，培養(yǎng)寶寶社交能力很重要，生活中，大人要注意對(duì)寶寶這方面能力的培養(yǎng)。

訓(xùn)練目標(biāo)：激發(fā)孩子的社交智能，培養(yǎng)寶寶他人的良好關(guān)系，并有助于寶寶心智的發(fā)展。

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