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品管圈在糖尿病飲食管理中 (新)

來源:泰然健康網(wǎng) 時(shí)間:2024年12月15日 00:19

品管圈在糖尿病飲食管理中的應(yīng)用 第一頁,編輯于星期二:二十二點(diǎn) 二十九分。 降低糖尿病飲食管理缺失率 活動(dòng)主題 活動(dòng)科室 2013.04-2013.07 活動(dòng)時(shí)間 內(nèi)分泌科 第二頁,編輯于星期二:二十二點(diǎn) 二十九分。 (一)圈的組成 圈 名:海棠圈 成立日期:2012年08月 成員人數(shù):10人 平均年齡:30歲 圈 長:盧小菊 輔 導(dǎo) 員:黃艷 所屬單位:瑞康醫(yī)院 單位分機(jī): 圈 員:盧小菊、譚麗麗、陸葉紅、賀鮮嬌、劉茜茜、鐘漢釗、韋園、王香琪、馮雪、李鴻云 主要工作:臨床護(hù)理 活動(dòng)期間:2013年04月至2013年07月 單位主要指針: 第三頁,編輯于星期二:二十二點(diǎn) 二十九分。 溫和 美麗 積極 快樂 圈名意義 第四頁,編輯于星期二:二十二點(diǎn) 二十九分。 生命力 綠色 鳳凰 細(xì)心、愛心、耐心、責(zé)任心、信心 五個(gè)海棠花花瓣 廣 西 糖尿病的治療五駕馬車 第五頁,編輯于星期二:二十二點(diǎn) 二十九分。 圈徽意義 五彩繽紛的鳳凰和花瓣 寓意著豐富的生活 我們緊緊團(tuán)結(jié)在一起 利用團(tuán)隊(duì)的力量呵護(hù) 與關(guān)懷患者 促進(jìn)健康,使患者能像正常 人一樣過上高質(zhì)量的生活。 第六頁,編輯于星期二:二十二點(diǎn) 二十九分。 (二)主題的選定 主題評價(jià) 上級(jí)政策 重要性 迫切性 圈能力 總分 順序 選定 降低胰島素筆用針頭重復(fù)使用率 48 50 48 48 194 1 ? 降低糖尿病患者飲食管理缺失率 50 50 44 38 182 2 ◎ 提高口服降糖藥的按時(shí)服用率 50 46 24 46 166 3 ? 降低血糖漏報(bào)率 46 30 12 42 130 4 ? 第七頁,編輯于星期二:二十二點(diǎn) 二十九分。 飲食教育和管理是糖尿病干預(yù)中必不可少的重要組成部分,是伴隨患者終身的治療手段之一,需要有效的方法來指導(dǎo)患者進(jìn)行飲食管理,降低或減緩糖尿病并發(fā)癥的發(fā)生和發(fā)展,提高患者的生活質(zhì)量。 改變原有護(hù)理觀念及護(hù)理工作模式,提高健康教育水平,積極推進(jìn)優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)活動(dòng)。 選題理由 第八頁,編輯于星期二:二十二點(diǎn) 二十九分。 三、活動(dòng)計(jì)劃擬訂 第九頁,編輯于星期二:二十二點(diǎn) 二十九分。 四、現(xiàn)狀把握 第十頁,編輯于星期二:二十二點(diǎn) 二十九分。 四、現(xiàn)狀把握 第十一頁,編輯于星期二:二十二點(diǎn) 二十九分。 四、現(xiàn)狀把握 序號(hào) 項(xiàng) 目 缺失數(shù) 缺失率(%) 累計(jì)缺失率 (%) 1 飲食教育流程不合理 18 60.0 37.5 2 護(hù)士知識(shí)缺乏 10 33.3 58.3 3 患者知識(shí)缺乏 6 20.0 70.8 4 護(hù)士健康教育方法單調(diào) 5 16.7 81.2 5 家屬不配合和支持 3 10.0 87.4 6 護(hù)士缺乏與患者家屬溝通,監(jiān)督并鼓勵(lì)患者堅(jiān)持飲食治療方案 2 6.7 91.6 7 護(hù)士未給予患者指導(dǎo)詳細(xì)的飲食治療 2 6.7 95.8 8 護(hù)士未講解糖尿病并發(fā)癥及相關(guān)治療,未給予患者心理支持 2 6.7 100.0 ? 合計(jì) 48 160.1 100.0 第十二頁,編輯于星期二:二十二點(diǎn) 二十九分。 四、現(xiàn)狀把握 第十三頁,編輯于星期二:二十二點(diǎn) 二十九分。 現(xiàn)況值×累計(jì)百分比(改善重點(diǎn))×圈員能力=160.1%×81.2%×76%=98.8% 現(xiàn)況值-改善幅度=160.1%-98.8%=61.3% 目標(biāo)值 改善幅度 五、目標(biāo)設(shè)定 (一)目標(biāo)值設(shè)定 第十四頁,編輯于星期二:二十二點(diǎn) 二十九分。 五、 目標(biāo)設(shè)定 第十五頁,編輯于星期二:二十二點(diǎn) 二十九分。 六、 解 析 (一)要因解析 第十六頁,編輯于星期二:二十二點(diǎn) 二十九分。 六、 解 析 (二)真因驗(yàn)證 序號(hào) 項(xiàng)目 重要性 可行性 迫切性 圈員能力 得分 名次 選定 1 飲食教育流程不合理 48 44 43 50 185 1 √ 2 護(hù)士知識(shí)缺乏 50 42 40 43 175 2 √ 3 患者知識(shí)缺乏 50 40 46 36 172 3 √ 4 護(hù)士健康教育方法單調(diào) 48 36 42 36 162 4 5 家屬不配合和支持 34 28 26 20 108 5 ? 6 護(hù)士缺乏與患者家屬溝通,監(jiān)督并鼓勵(lì)患者堅(jiān)持飲食治療方案 48 20 12 26 106 6 ? 7 護(hù)士未給予患者指導(dǎo)詳細(xì)的飲食治療 48 20 10 24 102 7 ? 8 護(hù)士未講解糖尿病并發(fā)癥及相關(guān)治療,未給予患者心理支持 22 24 10 24 80 8 ? 第十七頁,編輯于星期二:二十二點(diǎn) 二十九分。 七、對策擬訂 第十八頁,編輯于星期二:二十二點(diǎn) 二十九分。 八、對策實(shí)施與檢討 對 策 對策名稱 改進(jìn)飲食教育流程 主要因 飲食教育流程不合理 改善前:飲食教育流程不合理 對策內(nèi)容: 1、制訂飲食教育流程圖 2、制作飲食處方 3、建立患者飲食教育記錄卡 對策實(shí)施︰于2013年0

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