中班健康腹瀉教案 第 PAGE * Arabic * MERGEFORMAT 1 頁 中班健康腹瀉教案 篇一：中班健康教案 第十九周 第一節(jié) 中班健康：故事—病菌來了 【活動(dòng)目標(biāo)】 1、初步了解病菌會(huì)傳播疾病。 2、嘗試根據(jù)相關(guān)線索推測(cè)故事情節(jié)。 3、能比較清楚地回答有關(guān)故事的問題。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】 1、親子故事《病菌來了》（《病菌拜拜》幼兒用書或電子書第2-9頁）。 2、發(fā)霉的面包。 【活動(dòng)過程】 1、老師出示發(fā)霉的面包，請(qǐng)幼兒說說自己對(duì)“病菌”的理解。 2、與幼兒討論： （1）病菌和我們的身體健康有什么關(guān)系？（病菌會(huì)使我們生病。） （2）平常我們看得見病菌嗎？（只用肉眼是看不到病菌的。） 3、出示幼兒用書或電子書第2-9頁，告訴幼兒病菌正舉行一個(gè)秘密會(huì)議，然后講述親子故事《病菌來了》 夏天來了，病菌王國(guó)又在舉行“霸占地球大會(huì)”，各種病菌紛紛到達(dá)會(huì)場(chǎng)。 戴著皇冠的病菌大王說：“炎熱的夏天到了，你們趁這個(gè)時(shí)候去傳播疾病了嗎？”病菌拉拉說：“我們讓人類拉肚子了。”他一邊說，一邊播放小男孩拉肚子的錄像。（請(qǐng)幼兒推測(cè)故事的發(fā)展，猜猜小男孩生病的原因。）病菌拉拉笑著說：“我最喜歡這個(gè)孩子，因?yàn)樗詵|西前不洗手，我們就可以躲在他的手上。當(dāng)他吃東西時(shí)，我們就沾到食物上，與食物一起跑進(jìn)他的肚子里。哈哈！這樣我們就可以在他的腸子里進(jìn)行大破壞，最后讓他肚子痛、拉肚子。大王，你看我們的行動(dòng)多成功！” 接著，坐在一角的病菌卡卡說：“大王，我們才厲害呢！只要人類沾上我們，就會(huì)咳嗽、流鼻涕、嗓子疼?！笨ㄒ贿呎f，一邊播放女孩生病的錄像。（請(qǐng)幼兒推測(cè)故事的發(fā)展，猜猜女孩生病的原因。）卡卡說：“你們看，這個(gè)女孩染上感冒了，她是被一位老爺爺傳染的。我們很喜歡這位老爺爺，因?yàn)樗r(shí)不戴口罩，打噴嚏和咳嗽時(shí)，正好對(duì)著女孩，我們就像飛彈一樣，飛到了女孩的身上，讓她生病了。大王，你說我們干得怎么樣？” 病菌大王高興地說：“做得好，還有誰要報(bào)告好消息？ 這時(shí)候，病菌生生開始播放各種不干凈食物的錄像，說：“有些人喜歡吃街上不衛(wèi)生的東西，還有些人不會(huì)保存食物，我們就躲在這些食物里，人類吃了這些食物就生病了。” 各種病菌都發(fā)完言后，病菌大王問：“那么你們打算用什么方法霸占地球啊？”拉拉、卡卡和生生搶著說出心里的詭計(jì)。（請(qǐng)幼兒推測(cè)故事的發(fā)展，猜猜病菌會(huì)怎么做。）拉拉說：“我們要讓更多的人 拉肚子。”卡卡拿著一家人的照片說：“我們要讓這家人生病。”生生拿著地圖說：“我們要破壞這個(gè)地方的衛(wèi)生?！辈【笸趼犃撕軡M意，對(duì)他們說：“就按照你們的計(jì)劃進(jìn)行吧！地球很快就屬于我們了！你們快快出發(fā)吧！”十支病菌隊(duì)伍一起說：“出發(fā)了！”小朋友們，病菌來了！小心??！ 4、向幼兒提問： （1）病菌王國(guó)在舉行什么會(huì)議？（霸占地球大會(huì)） （2）人們被病菌拉拉侵襲后會(huì)怎樣？（拉肚子） （3）你會(huì)用什么方法抵抗病菌拉拉？（自由回答） （4）人們被病菌卡卡侵襲后會(huì)怎樣？（咳嗽、流鼻涕和嗓子疼） （5）你會(huì)用什么方法抵抗病菌卡卡？（自由回答） （6）病菌生生怎樣使人生??？（它會(huì)躲在食物里，人類吃了這些食物就會(huì)生?。?（7）你會(huì)怎樣抵抗病菌生生？（自由回答） （8）病菌有什么計(jì)劃？（讓更多人拉肚子、生病，破壞衛(wèi)生） （9）你認(rèn)為他們的計(jì)劃會(huì)成功嗎？為什么？（自由回答） 5、幼兒分組扮演病菌和病菌大王，表演故事中的對(duì)話，老師可作旁白。 6、活動(dòng)評(píng)價(jià)。 （1）能理解故事內(nèi)容，初步了解病菌會(huì)傳播疾病。 （1）能推測(cè)故事情節(jié)。 （1）能比較清楚地回答問題。 7、活動(dòng)建議： 在區(qū)域活動(dòng)時(shí)間，可以與幼兒一起再次閱讀故事。之后，幼兒可用表演區(qū)提供的病菌頭飾和服飾玩角色扮演游戲。 第二節(jié) 中班健康：小小醫(yī)生（角色游戲） 【活動(dòng)目標(biāo)】 1、知道生病要及時(shí)去醫(yī)院看醫(yī)生，打針、吃藥是治病的好辦法。 2、通過看錄像、開展談話、交流活動(dòng)，了解醫(yī)生的工作情景。 3、樂意扮演“醫(yī)生”，獲得當(dāng)醫(yī)生的情感體驗(yàn)，消除看病的恐懼感。 4、認(rèn)識(shí)文字：醫(yī)生。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】 醫(yī)生看病的情景錄像做醫(yī)院游戲的材料。 【活動(dòng)過程】 一、觀看錄像。 師：這是誰？你在哪里見過他們？他們?cè)诟墒裁?？（出示文字：醫(yī)生） 二、引導(dǎo)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講述，了解為什么要去醫(yī)院？ 師：人們?cè)谑裁磿r(shí)候去醫(yī)院？ 小朋友去醫(yī)院要做什么？ 小朋友為什么要去打針、吃藥？ 你們害怕打針、吃藥嗎？ 教師小結(jié)：我們小朋友生病了，就要去醫(yī)院，讓醫(yī)生給你看一看。你 身體有什么地方不舒服。然后，醫(yī)生會(huì)給你開藥或讓你打針。這樣你的身體才會(huì)健康。 三、角色游戲。 師：穿上醫(yī)生服裝，示范“醫(yī)生看病”的情景。 師：我是醫(yī)生，現(xiàn)在來為小朋友看病，要告訴醫(yī)生，你哪里不舒服？幼兒上來和教師示范醫(yī)生看病的情景。 詢問哪里不舒服，給病人打針、吃藥并囑咐回家后按時(shí)吃藥。 有意識(shí)地表揚(yáng)哪些勇敢的孩子。 小

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