Case.1

周三這天，快凌晨一點了，有位媽媽給我發(fā)來留言說：自己的女兒快5歲了，前幾個月開始，發(fā)現(xiàn)自己女兒有一個壞習慣，一開始躺在床上睡不著，她說她要孵蛋，后來慢慢觀察，發(fā)現(xiàn)自己女兒有兒童夾腿綜合癥。這位媽媽也主動的獲取各種信息，軟硬兼施，效果都不明顯。

孩子媽還特別擔憂孩子在幼兒園午睡是什么情況，也不好意思和老師溝通，覺得這是隱私，怕對孩子影響不好。

隔著屏幕都能感受到媽媽的極度的苦惱、困惑、迷茫。

Case.2

除了這位媽媽，還有位媽媽給我留言說，有一天，周日午睡時，媽媽發(fā)現(xiàn)5歲的莉莉有些異常，只見孩子滿臉通紅，眼睛一動不動地盯著天花板，兩腳伸得直直的、夾得緊緊的，一直在使著勁。當莉莉發(fā)現(xiàn)媽媽去動她的被子時，馬上停止了動作，顯出一副緊張的表情。

媽媽查了很多資料后發(fā)現(xiàn)，孩子和兒童夾腿綜合癥的表現(xiàn)一模一樣。

什么是夾腿綜合癥？算是自慰嗎？是不是性早熟的一種表現(xiàn)？對于孩子身心發(fā)展是不是有影響？又該怎么做呢？

▌正確認識兒童“夾腿綜合癥”

醫(yī)學角度：

夾腿只是孩子手淫的一種方式，孩子夾腿時通過對生殖器的擠壓獲得性刺激和性快感。這是孩子正常的性發(fā)展規(guī)律！大多數(shù)的孩子，一般在3歲以后有明顯"手淫"現(xiàn)象，5-6歲時手淫的頻率和強度達到高峰，6歲以后逐漸減弱和停止，只有極少數(shù)孩子的手淫會持續(xù)到青春期。

心理學角度：

在早期教育工作中，我們把這個階段稱為“性器期”（PhallicStage），由弗洛伊德提出，劃分的人格發(fā)展的第三階段，也叫前生殖器期，一般發(fā)生在3～6歲。這個階段孩子對自己的生殖器很好奇，喜歡撫摸或顯露生殖器并有性欲幻想。

弗洛伊德理論：弗洛伊德是奧地利著名的精神病學家，精神分析學說的創(chuàng)始人。力比多（欲望）發(fā)展的整個過程，從出生到青春期，可以分為五個階段：口腔期（喜歡吃手指，也叫口欲期）、肛門期（肛欲期）、性器期（“手淫”玩弄性器官）、潛伏期與生殖期。

▌我們應該怎么做？

如果父母打壓禁止、像治病一樣吃藥打針，那就違背孩子正常的性發(fā)展規(guī)律，注定會失敗。如果在被醫(yī)生診斷為疾病后，孩子對自己的心理健康會帶來很大的影響。

一、性發(fā)展的自然階段

父母要認識到，夾腿只是孩子性發(fā)展的一種正常行為，要滿足孩子的性發(fā)展需求。

當孩子來到這個世界，我們更多的是關注孩子什么時候抬頭、什么時候翻身、什么時候長牙、什么時候站立、什么時候說話…這些都是我們關注的重點，卻唯獨漏了同樣無比重要的“性發(fā)展”。

各位父母，你們想想，小時候是不是也偷偷的研究過自己的性器官呢？對身體好奇，對自己怎么來好奇，只不過，我們那年代還是談“性”色變罷了。反正，我清楚的記得，媽媽說我是馬桶里面撈出來的

了解孩子身心發(fā)展規(guī)律，正確的進行性教育和性別教育。如果覺得學起來痛苦，那就來追我的文章吧

二、平常心對待，幫孩子過度。

父母如果發(fā)現(xiàn)孩子有這種行為，要以平常心對待，切不可橫加訓斥。

說鬼話：因為這是孩子探索其性存在并從中獲得快樂的一種很自然的方法，是成長過程中的一種正?，F(xiàn)象。

說人話：讓他去，不要大驚小怪，玩幾下就不要玩了

　　，用別的事情去豐富生活，讓他沒有機會。

城寶同學，前段時間就在這個階段，經(jīng)常會玩弄“小雞雞”，我的做法是：

第一階段：不鼓勵也不阻止，摸就摸吧。

第二階段：不要讓他雙手閑下來，讓媽媽和他在家里面做手工，有目標性的玩玩具，穿上舒適寬松的內(nèi)褲。

第三階段：分享關于認識身體的故事，讓他認識自己的身體。

后來，情況就有所改善了，但不能保證之后是否還會這樣。

▌針對夾腿，具體可以這樣做。

1、養(yǎng)成小孩按時作息的好習慣，晚上不要過早上床，醒后不要賴床，以減少小孩“夾腿”發(fā)生的機會。

2、鼓勵孩子多參加一些戶外活動，盡量減少一個人玩耍的時間。

3、當家長發(fā)現(xiàn)小兒“夾腿”動作將要發(fā)生，或正在發(fā)生時，家長可裝作若無其事，沒有看到，將小孩抱起來走走，或給一些對小孩具有更大吸引力的玩具、卡通片等，以轉(zhuǎn)移孩子的注意力。

4、幫孩子選寬松透氣內(nèi)褲，父母及時和孩子溝通，問問孩子的內(nèi)褲是否合適。平時也要了解一下孩子的腰圍，幫他去商場或超市買幾條寬松透氣的內(nèi)褲，盡量不要選擇三角褲，選擇平角褲。

三、教會孩子隱私

不過，和性有關的事情，終究是私密的，我們要讓孩子學會保護自己。

我在網(wǎng)上看到有這樣的一個案例，孩子會當著媽媽的面摸下體，夾緊大腿，或者騎在媽媽的腿上壓住下體。這位媽媽教科書般的引導讓我印象深刻：“喜歡夾緊大腿是自己的秘密，不可以給別人看到，也不要在公共場所去夾，只要到?jīng)]人看到的地方就可以。”

這位媽媽接納孩子的行為，并順道教會了孩子保護隱私。

如果孩子對于身體的隱私部位已經(jīng)很了解，（泳衣泳褲擋住的部位），那就可以直接告訴孩子：“這是你的隱私，不要暴露在別人面前哦?！?/p>

這里，家長們一定要明白，孩子對于性的認識是有別于成人的性規(guī)則、性道德，他們心智未成熟，處于性啟蒙階段，他們的行為都只是本能的內(nèi)在驅(qū)動。

▌明明有話說：

針對這個話題，我們想延伸推薦幾個故事給家長們，分別關于防性侵和性別教育的，我相信，對于多維度的給孩子進行教育是很有幫助的。

性教育：

防性侵：

5歲男孩被性侵，這位媽媽怎么做的，值得我們學習。

性別教育：

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