?。玻ㄟ^營造良好的人際氛圍、安排豐富多彩的一日生活，引導(dǎo)幼兒愛自己的親人、老師、小朋友，喜歡自己的班級(jí)和幼兒園。

　　　?。常谌粘Ｉ钪?，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)親人、老師對(duì)[FS:PAGE]自己的愛，初步感知他人的快樂與痛苦。

　　　?。矗龑?dǎo)幼兒通過觀察、體驗(yàn)，初步懂得尊重為自己服務(wù)的人。

　　　　５．在日常生活中，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)并喜愛家庭和幼兒園周圍的環(huán)境及北京最主要的風(fēng)景名勝。

　　　　６．在主要的節(jié)日期間，開展豐富有趣的活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒在參與活動(dòng)的過程中，初步感受節(jié)日的快樂。

　　　　（二）社會(huì)性認(rèn)知
　　
　?。保谌粘Ｉ詈陀螒蛑校龑?dǎo)幼兒初步體驗(yàn)基本生活常規(guī)、游戲、學(xué)習(xí)等行為規(guī)則和自己行為的關(guān)系，初步懂得應(yīng)遵守規(guī)則。

　　　?。玻谌粘Ｉ詈陀螒蛑?，引導(dǎo)幼兒分辯明顯的對(duì)與錯(cuò)。

　　　　（三）社會(huì)性交往與行為
　　
　?。保峁┯變合嗷ソ煌臋C(jī)會(huì)與條件，鼓勵(lì)幼兒之間進(jìn)行交往。在交往中學(xué)習(xí)使用簡單的禮貌用語，學(xué)習(xí)分享與輪流。

　　　?。玻谌粘Ｉ詈陀螒蛑?，引導(dǎo)幼兒愛護(hù)玩具、圖書，愛護(hù)生活、學(xué)習(xí)用具。

　　　?。ㄋ模﹤€(gè)性品質(zhì)
　　
　?。保谌粘Ｉ詈陀螒蛑校龑?dǎo)幼兒知道自己的姓名、年齡、性別，知道自己和他人是不同的。

　　　　２．培養(yǎng)幼兒初步形成活潑開朗的性格。

　　　?。常膭?lì)幼兒遇到困難、挫折不害怕，知道尋求幫助，共同克服。

　　　?。矗谌粘Ｉ钪校龑?dǎo)幼兒學(xué)會(huì)做自己能做的事，并對(duì)力所能及的事具有初步的責(zé)任意識(shí)。

　　　　中 班

　　　　（一）社會(huì)性情感

　　　?。玻龑?dǎo)幼兒體驗(yàn)和感激他們對(duì)自己的愛，并用簡單的方式（語言動(dòng)作、表情等）表達(dá)自己對(duì)周圍人的愛。

　　　　３．在日常生活中，引導(dǎo)幼兒關(guān)心他人的情緒情感 ，有初步的同情心。

　　　　４．引導(dǎo)幼兒尊重周圍的勞動(dòng)者。

　　　　５．在日常生活和游戲中，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)并喜愛周圍環(huán)境和北京著名的風(fēng)景名勝。

　　　　６．在日常生活和游戲中，引導(dǎo)幼兒喜愛中國最著名的風(fēng)景名勝，認(rèn)識(shí)并尊重國旗。

　　　?。罚谥饕墓?jié)日期間，根據(jù)幼兒的意愿，開展豐富有趣的活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)參與其中，初步體驗(yàn)節(jié)日的快樂。

　　　　（二）社會(huì)性認(rèn)知
　　
　　１．在日常生活和游戲中，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步意識(shí)到生活、游戲、學(xué)習(xí)等行為規(guī)則和自己行為的關(guān)系，知道應(yīng)該自覺遵守規(guī)則與要求。

　　　?。玻谌粘Ｉ詈陀螒蛑?，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)簡單地評(píng)價(jià)自己和他人的行為，初步理解行為的對(duì)與錯(cuò)，做錯(cuò)了事能承認(rèn)，并愿意改正。

　　　　（三）社會(huì)性交往與行為　?。保峁┐龠M(jìn)幼兒相互交往的機(jī)會(huì)與條件，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)和小朋友及熟悉的人交往，與人友好相處，掌握初步的交往技能。在交往中主動(dòng)使用禮貌用語，有初步的禮貌行為。

　　　?。玻谌粘Ｉ詈陀螒蛑?，引導(dǎo)幼兒愛護(hù)公物，不打擾他人活動(dòng)，具有初步的社會(huì)公德行為。

　　　　（四）個(gè)性品質(zhì)
　　
　?。保谌粘Ｉ詈陀螒蛑校龑?dǎo)幼兒知道自己和別人有不同的興趣、需要、情感 。

　　　　２．培養(yǎng)幼兒具有活潑開朗的性格和誠實(shí)、勇敢、合作、愛勞動(dòng)的品質(zhì)。

　　　?。常霉膭?lì)、支持的方法引導(dǎo)幼兒遇到困難、挫折時(shí)能在成人幫助下自己嘗試解決。

　　　?。矗龑?dǎo)幼兒能初步控制自己的情緒和行為，學(xué)會(huì)用適當(dāng)方式宣泄自己的消極情緒。

　　　?。担囵B(yǎng)幼兒具有初步的責(zé)任意識(shí)，愿意并能夠?yàn)樽约骸⑺撕图w做力所能及的事。

　　　　大 班

　　　?。ㄒ唬┥鐣?huì)性情感

　　　?。玻龑?dǎo)幼兒關(guān)心他人的情緒情感 ，需要時(shí)能主動(dòng)幫助、安慰他人。

　　　?。常龑?dǎo)幼兒尊重勞動(dòng)者。

　　　　４．在日常生活和游戲中，引導(dǎo)幼兒知道北京是中國的首都，喜愛北京的風(fēng)景名勝。

　　　?。担谌粘Ｉ詈透鞣N活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)并喜愛中國著名的風(fēng)景名勝，認(rèn)識(shí)并尊敬國徽，會(huì)唱國歌，為自己是中國人而自豪。

　　　　６．在節(jié)日期間，根據(jù)幼兒意愿，開展豐富有趣的活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)參與其中，感受深厚的親情民俗氣氛。

　　　?。罚谌粘Ｉ詈陀螒蛑校龑?dǎo)幼兒知道中國是個(gè)多民族的國家，尊重少數(shù)民族。

　　　　（二）社會(huì)性認(rèn)知　?。保谌粘Ｉ詈透鞣N活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒理解和運(yùn)用與自己關(guān)系密切的社會(huì)行為規(guī)則，會(huì)分析行為的對(duì)與錯(cuò)，給他人講淺顯的道理。

　　　?。玻谌粘Ｉ詈透鞣N活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒初步認(rèn)識(shí)自己和他人的關(guān)系，懂得自己的行為不應(yīng)影響集體或他人。

　　　　（三）社會(huì)性交往與行為　?。保峁┐龠M(jìn)幼兒相互交往的機(jī)會(huì)與條件，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)、友好、禮貌地與周圍人交往，掌握基本的交往技能。在交往中，比較清楚地表達(dá)自己的意愿，同時(shí)能尊重他人的意愿。．

　　　?。玻谌粘Ｉ詈透鞣N活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)遵守公共秩序，愛惜公物、保持環(huán)境整潔。

　　　　（四）個(gè)性品質(zhì)
　　
　?。保谌粘Ｉ钪校龑?dǎo)幼兒比較客觀地評(píng)價(jià)自己和他人自尊、自信、為同伴的進(jìn)步而高興，學(xué)習(xí)同伴的優(yōu)點(diǎn)。

　　　?。玻囵B(yǎng)幼兒具有樂觀、隨和的性格和誠實(shí)、勇敢、愛勞動(dòng)的品質(zhì)。

　　　　３．鼓勵(lì)幼兒努力嘗試解決困難，遇到挫折不氣餒。

　　　?。矗龑?dǎo)幼兒比較自覺地控制自己的情緒和行為。

　　　?。担囵B(yǎng)幼兒有初步的責(zé)任感 ，做事認(rèn)真、有始有終，主動(dòng)為集體、他人做事。

　　　　藝 術(shù) 領(lǐng) 域

　　　　小 班

　　　　音樂

　　　　（二）感知和欣賞
　　
　?。保龑?dǎo)幼兒對(duì)生活中的各種聲音感興趣。

　　　?。玻龑?dǎo)幼兒初步感知聲音的強(qiáng)弱、高低、音色和音樂的速度。

　　　?。常龑?dǎo)幼兒在活動(dòng)中，初步感知二分音符、四分音符、八分音符的節(jié)奏時(shí)值。

　　　?。矗龑?dǎo)幼兒喜歡欣賞音樂，初步感受并理解形象鮮明的歌曲、器樂曲、舞蹈的內(nèi)容和情感，并以自由律動(dòng)等活動(dòng)參與欣賞。

　　　　（三）表現(xiàn)

　　　?。保璩?/p>　?。ǎ保┮龑?dǎo)幼兒能夠基本準(zhǔn)確歌唱六度范圍內(nèi)五聲音調(diào)的歌曲，并逐步對(duì)歌曲的開始和結(jié)束作出正確反應(yīng)。

　　　　（ ２）鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容和情感，聲音自然不喊唱。

　　　　２．律動(dòng)、音樂游戲、舞蹈
　　
　?。ǎ保┩ㄟ^游戲引導(dǎo)幼兒隨音樂做簡單的律動(dòng)。

　　　?。ǎ玻┮龑?dǎo)幼兒參與音樂游戲和帶有簡單舞蹈動(dòng)作的活動(dòng)，

　　　　（３）鼓勵(lì)幼兒在音樂活動(dòng)中，以動(dòng)用、表情表達(dá)自己的內(nèi)心感受并與他人溝通和交往。

　　　　３．打擊樂器演奏
　　
　?。ǎ保┰诨顒?dòng)區(qū)游戲中，通過自由探索與嘗試，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)幾種易于敲擊的打擊樂

　　　　器，并學(xué)習(xí)敲擊方法。

　　　　（２）鼓勵(lì)幼兒為熟悉的歌曲或樂曲進(jìn)行簡單的伴奏。

　　　　（３）初步養(yǎng)成正確使用樂器的習(xí)慣。

　　　　４．創(chuàng)造性音樂活動(dòng)
　　
　?。ǎ保┰谏詈陀螒蛑?，引導(dǎo)幼兒結(jié)合語言進(jìn)行節(jié)奏短句的即興創(chuàng)作。

　　　　（２）鼓勵(lì)幼兒為熟悉的歌曲改編部分歌詞。

　　　　美術(shù)

　　　　（一）興趣

　　　?。玻弥С?、鼓勵(lì)的方法激發(fā)幼兒參加各種美術(shù)活動(dòng)的愿望。

　　　　（二）欣賞
　　
　?。保谌粘Ｉ钪?，引導(dǎo)幼兒從具有鮮明色彩和簡單造型的生活用品、美術(shù)作品及環(huán)境景物中獲得美的感受，并用語言、表情動(dòng)作表示對(duì)美好事物的喜愛親近之情。

　　　　２．養(yǎng)成集中注意、觀察欣賞的習(xí)慣。

　　　　（三）表現(xiàn)

　　　?。保L畫

　　　?。ǎ玻┮龑?dǎo)幼兒均勻飽滿地構(gòu)圖。

　　　?。ǎ常┩ㄟ^有趣味的游戲，引導(dǎo)幼兒對(duì)色彩感興趣，愿意選用自己喜愛的顏色作畫。

　　　?。ǎ矗┮龑?dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)筆、紙等繪畫工具及用途，掌握正確的使用方法，養(yǎng)成正確的握筆方法和作畫姿勢，工具、材料擺放有序。

　　　　２．泥工
　　
　　鼓勵(lì)幼兒按照自己的意愿大膽操作，逐步塑出簡單的物體形象。引導(dǎo)幼兒愛護(hù)泥工材料。

　　　　３．紙工
　　
　?。ǎ保┰谟螒蛑幸龑?dǎo)幼兒隨意撕出各種形狀，并給予命名。

　　　　（２）鼓勵(lì)幼兒通過自由嘗試，折出簡單的形象。

　　　　（３）引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的意愿，用現(xiàn)成的圖形和自然材料粘貼組合簡單形象。

　　　?。ǎ矗┰诓僮骰顒?dòng)中，引導(dǎo)幼兒初步學(xué)會(huì)用剪刀隨意剪紙，知道安全用剪。

　　　　其它藝術(shù)形式
　　
　?。保龑?dǎo)幼兒愿意欣賞故事、木偶劇、動(dòng)畫片、兒童劇、皮影戲、小歌劇等，感受其中的美。

　　　?。玻膭?lì)幼兒在游戲或表演活動(dòng)中借助簡單的道具表現(xiàn)自己美的感受。

　　　　中 班

　　　　音樂

　　　　（一）興趣

　　　?。ǘ└兄托蕾p
　　
　?。保龑?dǎo)幼兒進(jìn)一步感知聲音的強(qiáng)弱、高低、音色及音樂的漸快、漸慢。

　　　　２．引導(dǎo)幼兒區(qū)分節(jié)拍與節(jié)奏，在活動(dòng)中感知并初步掌握十六分音符、附點(diǎn)音符、四分休止符的節(jié)奏時(shí)值。

　　　?。常膭?lì)幼兒感知和表現(xiàn)歌謠、歌曲中的節(jié)奏，并較好地模仿四拍長度的節(jié)奏短句和旋律短句。

　　　?。矗杂螒蛐问揭龑?dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)簡單的節(jié)奏符號(hào)。

　　　?。担谟螒蚝鸵魳坊顒?dòng)中，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)和分辨進(jìn)行曲、舞曲、搖籃曲、勞動(dòng)音樂的形象和情緒特征，并在歌曲、器樂曲和舞蹈的欣賞中獲得美感。

　　　?。叮谟螒蚝鸵魳坊顒?dòng)中引導(dǎo)幼兒通過樂曲的情緒變化感知音樂的段落（樂段、樂句）。

　　　　（三）表現(xiàn)

　　　?。保璩?/p>　　
　?。ǎ保┮龑?dǎo)幼兒能夠基本準(zhǔn)確[FS:PAGE]歌唱八度范圍內(nèi)的歌曲。

　　　　（２）培養(yǎng)幼兒歌唱姿勢正確、吐字清楚。

　　　?。ǎ常┮龑?dǎo)幼兒感知理解二拍子和三拍子歌曲的區(qū)別和特點(diǎn)。

　　　?。ǎ矗┕膭?lì)幼兒感知、發(fā)現(xiàn)并表現(xiàn)歌曲的速度、力度和情感。
　　
　?。玻蓜?dòng)、音樂游戲、舞蹈
　　
　?。ǎ保┩ㄟ^游戲引導(dǎo)幼兒隨音樂做身體運(yùn)動(dòng)、模仿動(dòng)作和簡單的舞蹈動(dòng)作。

　　　?。ǎ玻┮龑?dǎo)幼兒逐步做到動(dòng)作與音樂合拍、協(xié)調(diào)、優(yōu)美，能夠表現(xiàn)音樂的速度、力度變化和情感 。

　　　?。常驌魳菲餮葑?br>　　
　?。ǎ保┰诨顒?dòng)區(qū)游戲中，通過自由探索與嘗試 ，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)幾種打擊樂器、學(xué)習(xí)敲

　　　　擊方法。

　　　　（２）在音樂活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒按照簡單節(jié)奏譜進(jìn)行打擊樂合奏，并能保持住自己聲部的穩(wěn)定速度和節(jié)奏型。

　　　　（３）鼓勵(lì)幼兒為熟悉的歌謠、歌曲做固定節(jié)奏型伴奏。

　　　　（４）在音樂活動(dòng)中，培養(yǎng)幼兒具有初步的多聲部協(xié)調(diào)配合能力，并逐步學(xué)會(huì)集中注意看指揮、反應(yīng)敏捷。

　　　　４．創(chuàng)造性音樂活動(dòng)
　　
　　（１）在生活和游戲中，引導(dǎo)幼兒結(jié)合語言、歌謠即興表演自編的節(jié)奏、旋律短句。

　　　　（２）在音樂活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒用打擊樂器設(shè)計(jì)簡單的固定節(jié)奏型，創(chuàng)造性地為歌曲、舞蹈做即興伴奏。

　　　?。ǎ常┰谏詈陀螒蛑校膭?lì)幼兒隨音樂做自編的律動(dòng)、舞蹈動(dòng)作，充分表達(dá)自己的感受和想象。

　　　　美術(shù)

　　　?。ㄒ唬┡d趣

　　　?。? 鼓勵(lì)幼兒積極參加各種美術(shù)活動(dòng)。

　　　?。ǘ┬蕾p
　　
　　在生活中引導(dǎo)幼兒從形象鮮明的生活用品、美術(shù)作品、節(jié)日裝飾、環(huán)境布置及四季景色中獲得美的感受，并用語言、動(dòng)作、表情表達(dá)自己的感受和想象。

　　　?。ㄈ┍憩F(xiàn)

　　　?。保L畫

　　　?。ǎ玻┕膭?lì)幼兒在畫面上簡單地布局，根據(jù)自己的想象畫一些輔助物，表現(xiàn)簡單的情節(jié)。

　　　　（３）通過操作活動(dòng)，使幼兒對(duì)色彩的混合及變化有興趣，大膽使用多種顏色，逐步做到     均勻。

　　　?。ǎ矗┰谌粘Ｉ詈兔佬g(shù)活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)幾種繪畫工具，掌握正確的握筆姿勢和作     畫姿勢，養(yǎng)成工具、材料擺放有序的習(xí)慣。

　　　?。玻喙?br>　　
　　鼓勵(lì)幼兒按照自己的意愿大膽塑造出物體的主要特征。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)獨(dú)立取放泥工材料、工具。
　　
　?。常埞?br>　　
　　（１）提供一定條件并鼓勵(lì)幼兒通過主動(dòng)探索學(xué)習(xí)簡單的折紙方法，并折疊出簡單形象。

　　　?。ǎ玻┮龑?dǎo)幼兒根據(jù)自己的意愿使用材料組合各種形象，掌握正確使用粘貼工具、材料

　　　　的方法。鞏固用剪技能。

　　　　４．制作
　　
　　鼓勵(lì)幼兒利用自然物或廢舊材料，按照自己的意愿和想象大膽表現(xiàn)。

　　　　其它藝術(shù)形式　　１．引導(dǎo)幼兒欣賞周圍環(huán)境中美的事物，如建筑、園林、攝影等。

　　　?。玻龑?dǎo)幼兒欣賞故事、詩歌、木偶劇、動(dòng)畫片、兒童劇、皮影戲、小歌劇等，并感受其中的美。

　　　　３．在游戲或表演活動(dòng)中，鼓勵(lì)[FS:PAGE]幼兒借助簡單的道具大膽表現(xiàn)自己的感受。

　　　　大 班

　　　　音樂

　　　?。ㄒ唬┡d趣

　　　?。ǘ└兄托蕾p
　　
　?。保诨顒?dòng)和游戲中，引導(dǎo)幼兒感知八分音符、切分節(jié)奏和弱起拍。

　　　　２．在游戲中引導(dǎo)幼兒模仿、記憶節(jié)奏短句和旋律短句。

　　　?。常谝魳坊顒?dòng)中，引導(dǎo)幼兒感知和體驗(yàn)歌曲、樂曲和舞蹈的不同風(fēng)格。

　　　?。矗龑?dǎo)幼兒感知發(fā)現(xiàn)樂句、樂段中的相同與不同。

　　　?。担谏詈陀螒蛑?，鼓勵(lì)幼兒用語言、圖畫、動(dòng)作表演等大膽表達(dá)自己對(duì)音樂的想象、聯(lián)想和情感體驗(yàn)。

　　　　（三）表現(xiàn)

　　　?。保璩?/p>　　
　?。ǎ保┰谏詈鸵魳坊顒?dòng)中，引導(dǎo)幼兒歌唱時(shí)音調(diào)、節(jié)奏準(zhǔn)確。

　　　?。ǎ玻┮龑?dǎo)幼兒體驗(yàn)與大膽表現(xiàn)不同歌曲的情緒情感。

　　　　（３）引導(dǎo)幼兒樂于個(gè)人獨(dú)立歌唱和集體表演，能簡單地評(píng)議同伴的歌唱。

　　　?。ǎ矗┩ㄟ^兩聲部輪唱和簡單的二聲部合唱，培養(yǎng)幼兒的聽覺能力和協(xié)調(diào)、配合能力（有     條件的可以嘗試）。

　　　?。玻蓜?dòng)、音樂游戲、舞蹈
　　
　　（１）在律動(dòng)、音樂游戲、舞蹈中，引導(dǎo)幼兒動(dòng)作與音樂合拍、協(xié)調(diào)、優(yōu)美。積極體驗(yàn)和     大膽表現(xiàn)對(duì)音樂的感受和美好的情感。

　　　　（２）在游戲和音樂活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒初步掌握幾種舞蹈的基本語匯和律動(dòng)的組合形式。

　　　?。ǎ常┕膭?lì)幼兒通過自由探索，初步學(xué)會(huì)使用各種表演道具。
　　
　?。常驌魳菲餮葑?。
　　
　?。ǎ保┰谟螒蛑幸龑?dǎo)幼兒通過自由探索，逐步掌握幾種打擊樂器的演奏方法。

　　　?。ǎ玻┰谝魳坊顒?dòng)中，引導(dǎo)幼兒按簡單的節(jié)奏譜進(jìn)行打擊樂合奏，并具有初步的多聲部協(xié)調(diào)、配合能力。

　　　?。ǎ常┕膭?lì)幼兒自己嘗試制作樂器，并喜歡用自制樂器參與音樂活動(dòng)。

　　　　（４）引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成正確使用樂器的良好習(xí)慣。

　　　　４．創(chuàng)造性音樂活動(dòng)
　　
　?。ǎ保┕膭?lì)幼兒以即興歌唱和表演等方式表達(dá)情感及與他人交流。

　　　?。ǎ玻┰诼蓜?dòng)、音樂游戲、舞蹈、打擊樂器演奏中，培養(yǎng)幼兒即興創(chuàng)作的興趣和初步能     力。

　　　　美術(shù)

　　　?。ㄒ唬┡d趣

　　　?。玻膭?lì)幼兒主動(dòng)選擇各種美術(shù)活動(dòng)，參加活動(dòng)有始有終。

　　　?。ǘ┬蕾p
　　
　?。保谏钪?，引導(dǎo)幼兒欣賞繪畫作品、工藝品、建筑、節(jié)日景色、自然風(fēng)景的美，鼓勵(lì)幼兒用語言、動(dòng)作、表情表達(dá)自己的感受和想象。

　　　?。玻膭?lì)幼兒評(píng)價(jià)自己和同伴的作品。

　　　　（三）表現(xiàn)

　　　?。保L畫

　　　　（２）引導(dǎo)幼兒根據(jù)主題組織形象，構(gòu)成簡單的畫面情節(jié)。

　　　?。ǎ常┮龑?dǎo)幼兒辨別深淺不同的顏色，并大膽使用它們。

　　　?。ǎ矗┮龑?dǎo)幼兒會(huì)利用多種繪畫工具和材料，掌握正確使用它們的方法，鞏固正確的握筆姿勢和作畫姿勢，保持桌面工具材料的秩序。

　　　　２．泥工
　　
　?。ǎ保┕膭?lì)幼兒通過探索與嘗試，學(xué)習(xí)簡單的泥塑方法，學(xué)會(huì)使用簡單工具和輔助材料。

　　　?。ǎ玻┮龑?dǎo)幼兒鞏固良好的泥塑習(xí)慣。

　　　　３．紙工
　　
　　（１）提供一定條件并鼓勵(lì)幼兒通過主動(dòng)探索學(xué)習(xí)簡單的折紙方法，并能根據(jù)自己

　　　　的想象對(duì)作品進(jìn)行添畫、組合等。

　　　?。ǎ玻┮龑?dǎo)幼兒用自己剪出的圖形和自然材料創(chuàng)造性地粘貼組合各種形象，組成簡單的情節(jié)。

　　　　4.制作
　　
　?。ǎ保┕膭?lì)幼兒通過主動(dòng)探索與嘗試，用紙、繩進(jìn)行簡單的編織。

　　　　（２）引導(dǎo)幼兒按照自己的意愿將現(xiàn)成的物品修改、添加、組成有趣的形象。

　　　?。ǎ常┮龑?dǎo)幼兒通過主動(dòng)探索與嘗試，將現(xiàn)成的材料修改成印章，制作豐富多彩的印畫。

　　　　其它藝術(shù)形式
　　
　　１．引導(dǎo)幼兒欣賞社會(huì)生活中美好的事物，如建筑、園林、攝影等，并能進(jìn)行簡單的評(píng)價(jià)。

　　　?。玻龑?dǎo)幼兒欣賞故事、詩歌、散文、動(dòng)畫片、木偶劇、兒童劇、小歌劇、電影、京劇、及其它中國傳統(tǒng)戲劇等，能談出自己的感受。

　　　?。常С帧⒐膭?lì)幼兒在游戲和表演活動(dòng)中進(jìn)行大膽的藝術(shù)表現(xiàn)。

　　　　語 言 領(lǐng) 域

　　　　小 班

　　　?。保谏钪校龑?dǎo)幼兒安靜地聽別人說話，喜歡聽故事。

　　　?。玻谏詈陀螒蛑?，引導(dǎo)幼兒分辯普通話中容易混淆的語音。

　　　?。常谏詈陀螒蛑?，引導(dǎo)幼兒能聽懂簡單的語言指令，并能按簡單的語言指令行動(dòng)。

　　　　４．引導(dǎo)幼兒聽懂淺顯的兒歌和故事。

　　　?。ǘ┍磉_(dá)

　　　　１．鼓勵(lì)幼兒愿意用語言與人交往。

　　　?。玻膭?lì)幼兒正確發(fā)出普通話中大部分語音。

　　　?。常膭?lì)幼兒運(yùn)用能理解的常用詞。

　　　?。矗谏詈陀螒蛑?，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用簡單句表達(dá)自己的請(qǐng)求和愿望，并回答別人提出的簡單問題。

　　　?。担膭?lì)幼兒轉(zhuǎn)述簡單句，朗誦簡短的兒歌，并愿意在教師的幫助下復(fù)述簡短的故事。

　　　?。叮龑?dǎo)幼兒通過觀察簡單描述人或物。

　　　　（三）早期閱讀

　　　?。保谏钪?，引導(dǎo)幼兒喜歡聽成人講圖畫書，對(duì)閱讀圖書感興趣。

　　　?。玻陂喿x活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒知道從前向后一頁一頁地看，并獨(dú)立辨認(rèn)圖書中的人或物。

　　　　中 班
　　
　?。ㄒ唬﹥A聽

　　　?。保谏詈陀螒蛑校龑?dǎo)幼兒初步養(yǎng)成注意傾聽別人說話的習(xí)慣。

　　　?。玻谏詈陀螒蛑?，引導(dǎo)幼兒會(huì)根據(jù)語言指令連續(xù)行動(dòng)，或完成一項(xiàng)任務(wù)。

　　　　３．引導(dǎo)幼兒能夠聽出一段話，或一篇作品的主要意思，并在初步理解作品的基礎(chǔ)上，想象作品所描述的情景。

　　　?。ǘ┍磉_(dá)

　　　　１．鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)用語言和別人交往，樂于當(dāng)眾講話，說話時(shí)自然大方。

　　　?。玻膭?lì)幼兒較準(zhǔn)確地發(fā)出難發(fā)的和容易混淆的語音，大膽使用各種詞匯。

　　　?。常龑?dǎo)幼兒準(zhǔn)確地回答問題 ，鼓勵(lì)他們主動(dòng)提問。

　　　?。矗龑?dǎo)幼兒獨(dú)立地復(fù)述簡短故事，朗誦兒歌，仿編兒歌，續(xù)編故事。

　　　?。担龑?dǎo)幼兒通過觀察較細(xì)致地描述人物或背景。

　　　?。叮谏詈透鞣N活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒恰當(dāng)說明自己的想法和做法，并會(huì)對(duì)自己和他[FS:PAGE]人的行為表現(xiàn)進(jìn)行簡單的評(píng)議。

　　　　（三）早期閱讀

　　　?。保谏钪校龑?dǎo)幼兒喜歡看圖書，獨(dú)立看書時(shí)，能看懂每幅畫的大意。

　　　?。玻陂喿x活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒知道每本書都有封面和書名，會(huì)按順序從前向后一頁一頁地看。

　　　　大 班
　　
　　（一）傾聽

　　　?。保谏詈透鞣N活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒有禮貌地聽別人說話，能辨別聲調(diào)、語調(diào)，大膽、準(zhǔn)確地使用各種詞匯。

　　　?。玻谌粘Ｉ詈透鞣N活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒較為連貫、有序地表述，針對(duì)某一話題展開討論，并能進(jìn)行簡短的語言概括。

　　　?。ǘ┍磉_(dá)

　　　?。保膭?lì)幼兒正確地使用聲調(diào) 、語調(diào)，大膽、準(zhǔn)確地使用各種詞匯。

　　　　２．在日行常生活和各種活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒較為連貫 、有序地表針對(duì)某一話題展開討論 ，并能進(jìn)行簡短的語言概括。

　　　?。常龑?dǎo)幼兒獨(dú)立地朗誦詩歌和復(fù)述故事，會(huì)仿編兒歌和進(jìn)行創(chuàng)造性講述。

　　　　４．引導(dǎo)幼兒通過觀察比較全面地講出事件的完整過程。

　　　　５．在生活和各種活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒清楚、連續(xù)地說明自己的想法和做法，并對(duì)自己和他人的表述進(jìn)行簡短的評(píng)議。

　　　?。ㄈ┰缙陂喿x

　　　?。保谏钪幸龑?dǎo)幼兒獨(dú)立地閱讀，并會(huì)講述圖書的主要內(nèi)容。

　　　?。玻谏钪幸龑?dǎo)幼兒對(duì)認(rèn)讀漢字有興趣。

　　　?。ㄋ模懬皽?zhǔn)備

　　　?。保l(fā)展幼兒小肌肉的協(xié)調(diào)能力及手眼配合的能力。

　　　?。玻l(fā)展幼兒圖形觀察與辨別能力及空間方位知覺。

　　　?。常囵B(yǎng)幼兒正確的握筆方法和坐姿。

　　　　科 學(xué) 領(lǐng) 域

　　　　小 班

　　　　引導(dǎo)幼兒喜歡觀察常見事物、現(xiàn)象，對(duì)認(rèn)識(shí)它們感興趣。

　　　　（二）認(rèn)知能力

　　　?。保诓僮骰顒?dòng)中，引導(dǎo)幼兒了解感官的作用，積極運(yùn)用多種感官進(jìn)行感知和探索。

　　　?。玻膭?lì)幼兒用語言簡單表達(dá)感知、操作活動(dòng)中的感受和發(fā)現(xiàn)。

　　　?。常诓僮骰顒?dòng)中，引導(dǎo)幼兒按物體名稱或某一特征歸類。

　　　　（三）基本經(jīng)驗(yàn)

　　　?。保谌粘Ｉ钪幸龑?dǎo)幼兒喜歡動(dòng)物，愿意參加飼養(yǎng)小動(dòng)物的活動(dòng)，愛護(hù)花草樹木，愿意給植物澆水。

　　　?。玻谌粘Ｉ睿ㄈ缟⒉?、出行）中，引導(dǎo)幼兒感知四季最明顯的特征，以及下雨、下雪等自然現(xiàn)象，體會(huì)天氣冷了多穿衣服、熱了少穿衣服等人與自然的關(guān)系。

　　　　３．在日常生活和游戲中，引導(dǎo)幼兒初步了解物體能滾、轉(zhuǎn)、停等及人們的推、拉對(duì)物體的作用。

　　　?。矗龑?dǎo)幼兒在玩沙玩水的過程中，初步感知沙、水的特性。

　　　　５．在日常生活中引導(dǎo)幼兒比較２個(gè)－３個(gè)物體間常見量（大小、長短、厚薄等）的差別。用對(duì)應(yīng)的方法體會(huì)多與少（４以內(nèi)）。

　　　?。叮谌粘Ｉ詈陀螒蛑校兄獔A形、正方形、三角形的特征。

　　　?。罚谌粘Ｉ钪?，認(rèn)識(shí)白天、黑夜、早晨、晚上。

　　　　中 班
　　
　?。ㄒ唬B(tài)度與興趣

　　　　引導(dǎo)幼兒主動(dòng)觀察、探索周圍常見事物、現(xiàn)象，并從中體會(huì)到愉快。

　　　　（二）認(rèn)知能力

　　　?。保谌粘Ｉ钪?，引導(dǎo)幼兒有目的、有順序地觀察周圍常見事物，能對(duì)某些事物進(jìn)行連續(xù)地觀察，發(fā)現(xiàn)事物或現(xiàn)象存在差異并能發(fā)生變化。

　　　?。玻谌粘Ｉ詈陀螒蛑?，引導(dǎo)幼兒比較事物（人、動(dòng)物、植物等）的不同點(diǎn)或物體間量的差異，會(huì)按某些外部特征、發(fā)展變化或某一簡單規(guī)律對(duì)某些事物進(jìn)行排序。

　　　?。常谌粘Ｉ詈陀螒蛑?，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)按一個(gè)維度對(duì)常見物體進(jìn)行分類。

　　　　４．在操作活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒用各種常見材料進(jìn)行簡單的實(shí)驗(yàn)，并能根據(jù)某些現(xiàn)象進(jìn)行初步的猜想。

　　　?。ㄈ┗窘?jīng)驗(yàn)

　　　?。保龑?dǎo)幼兒喜歡參加飼養(yǎng)小動(dòng)物的活動(dòng)，在活動(dòng)中感知?jiǎng)游锏纳L現(xiàn)象，學(xué)習(xí)為小動(dòng)物收集飼料和喂食，和小動(dòng)物有親近感。

　　　?。玻龑?dǎo)幼兒喜歡參加種植活動(dòng)，在活動(dòng)中感知植物有生命、會(huì)生長，學(xué)習(xí)給植物澆水、鋤草、知道應(yīng)愛護(hù)植物。

　　　　３．在日常生活中，引導(dǎo)幼兒感知四季明顯特征，說出四季名稱，比較晴、陰、雨、雪等天氣現(xiàn)象，體會(huì)人們通過增減衣服適應(yīng)氣候的變化。

　　　?。矗谌粘Ｉ詈陀螒蛑校龑?dǎo)幼兒感知磁鐵、石頭、泥土、空氣等特性及顏色的變化、物體的溶解、沉浮等現(xiàn)象。

　　　?。担谌粘Ｉ詈陀螒蛑校龑?dǎo)幼兒體會(huì)整體和部分的關(guān)系。

　　　?。叮谌粘Ｉ詈陀螒蛑校龑?dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)長方形、半圓形，體會(huì)幾何圖形之間簡單的轉(zhuǎn)換關(guān)系。

　　　?。罚谌粘Ｉ詈陀螒蛑?，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)手口一致地點(diǎn)數(shù)１０以內(nèi)物體，說出總數(shù)，認(rèn)讀１０以內(nèi)數(shù)字，區(qū)分幾個(gè)和第幾。

　　　　８．在日常生活中，引導(dǎo)幼兒理解昨天、今天、明天的含義，正確辨認(rèn)前、后方位。

　　　　大 班
　　
　?。ㄒ唬B(tài)度與興趣

　　　　１．引導(dǎo)幼兒體會(huì)大自然的美與奇妙，熱愛大自然。

　　　?。玻龑?dǎo)幼兒養(yǎng)成喜歡探索周圍事物、愛思考、愛提問、積極回答問題等習(xí)慣，在觀察過程中細(xì)心、專心，并以客觀的態(tài)度發(fā)表自己的看法。

　　　　３．引導(dǎo)幼兒主動(dòng)參加科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，喜歡動(dòng)手操作，會(huì)初步地選擇和使用材料與工具，在實(shí)驗(yàn)中積極思考，對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果感興趣。

　　　?。ǘ┱J(rèn)知能力

　　　?。保谌粘Ｉ詈陀螒蛑校龑?dǎo)幼兒細(xì)心、專心地觀察，能從不同角度觀察或在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)某一物體進(jìn)行連續(xù)觀察，找出事物變化的簡單原因，學(xué)習(xí)簡單的推理。

　　　?。玻谌粘Ｉ詈陀螒蛑?，引導(dǎo)幼兒能從不同角度對(duì)物體進(jìn)行分類，學(xué)習(xí)同時(shí)按兩個(gè)維度對(duì)物體進(jìn)行分類，有初步的概括能力。

　　　　３．在日常生活中，引導(dǎo)幼兒感知適宜的環(huán)境對(duì)動(dòng)植物的重要意義，特別關(guān)注水、空氣、土壤的清潔，感知它們對(duì)動(dòng)植物生存的重要性，理解環(huán)境保護(hù)意義，有相應(yīng)的環(huán)保行為。

　　　?。矗谌粘Ｉ钪?，引導(dǎo)感知四季對(duì)動(dòng)植物生長變化及人們衣著、生活的影響，觀察不同的天氣現(xiàn)象（風(fēng)、雨、雪等），發(fā)現(xiàn)它們與四季的關(guān)系，主動(dòng)想方法適應(yīng)天氣變化。

　　　?。担谌粘Ｉ钪?，引導(dǎo)幼兒了解風(fēng)、電、水、太陽對(duì)人的益處和危害，初步體會(huì)事物的兩面性，感知簡單的物理現(xiàn)象，喜歡玩聲、光、磁、顏色的變化、沉浮等游戲，體會(huì)事物的發(fā)展與變化。

　　　　６．以游戲方式引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用多種方法對(duì)感興趣的事物進(jìn)行記錄統(tǒng)計(jì)和自然測量。

　　　?。罚谌粘Ｉ钪校w會(huì)交通工具、通訊工具等現(xiàn)代化手段給人們生活帶來的方便和快捷，并對(duì)未來世界大膽想象。

　　　?。福诓僮骰顒?dòng)中，引導(dǎo)幼兒把整體分成若干部分，體會(huì)相等與不等、變與不變之間的關(guān)系。

　　　?。梗诓僮骰顒?dòng)中，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)比較三個(gè)[FS:PAGE]物體量的差別，體會(huì)量的相對(duì)性，學(xué)習(xí)按量的差異進(jìn)行正逆排序或按某一規(guī)律排序。

　　　?。保埃ㄟ^操作活動(dòng)引導(dǎo)幼兒初步體會(huì)量守恒、圖形守恒、圖形轉(zhuǎn)換、圖形運(yùn)動(dòng)等。

　　　?。保保谌粘Ｉ詈陀螒蛑?，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)成組地?cái)?shù)數(shù)及１０以內(nèi)倒數(shù)，并會(huì)按生活情景說出三句話的口頭加減應(yīng)用題。

　　　?。保玻龑?dǎo)幼兒正確書寫１０以內(nèi)阿拉伯?dāng)?shù)字，培養(yǎng)其認(rèn)真、整潔的書寫習(xí)慣，學(xué)會(huì)辨認(rèn)加號(hào)、減號(hào)、等號(hào)等。

　　　?。保常谌粘Ｉ詈陀螒蛑?，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)鐘表，會(huì)看整點(diǎn)、半點(diǎn)，體會(huì)時(shí)間的不可逆性，知道應(yīng)該珍惜時(shí)間。

　　　?。保矗谌粘Ｉ詈陀螒蛑?，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)辨別自身的左右，體會(huì)空間方位（含上下、前后）的相對(duì)性。

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