5月27日，由中國疾控中心慢病中心、人民健康共同發(fā)起的2024慢病防控優(yōu)質(zhì)科普傳播推廣行動在北京啟動。在圓桌論壇環(huán)節(jié)，嘉賓們表示，慢病防控科普工作任重道遠，期待社會各方力量創(chuàng)作并傳播更多符合民眾需求的科普內(nèi)容，助力健康中國行動目標的早日實現(xiàn)。

2024慢病防控優(yōu)質(zhì)科普傳播推廣行動圓桌論壇

中國醫(yī)學(xué)科學(xué)院阜外醫(yī)院腎內(nèi)科主任蔡建芳說，提高醫(yī)務(wù)人員科普積極性，既需要加強政策引導(dǎo)和保障（比如優(yōu)化國家政策、醫(yī)院績效考核制度等），培育適宜的社會科普環(huán)境，也需要醫(yī)師自身轉(zhuǎn)變觀念，科普也是醫(yī)學(xué)工作的一部分、是臨床工作的延伸，要加快從“只看病”到兼顧“科普防病”轉(zhuǎn)變?！搬t(yī)務(wù)工作者進行科普創(chuàng)作時，要直面差異化的需求，立足專業(yè)優(yōu)勢做精品；秉持“內(nèi)容為王”的準則，采取讓受眾聽得懂或看得明白的形式，充分應(yīng)用AI等新技術(shù)，借助媒體等平臺優(yōu)勢，以最大限度地發(fā)揮科普的作用、滿足人民的需求?！辈探ǚ继嵝?，科普主體亟需資質(zhì)認證、科普作品也需要規(guī)范，保證科普的客觀性和科學(xué)性，將權(quán)威、正確的健康知識分享給公眾。

四川大學(xué)華西醫(yī)院老年醫(yī)學(xué)中心學(xué)科主任張新軍認為，老年人群對于健康科普知識的需求很大，需要獲得生活方式、疾病診療等正確的科學(xué)知識，但目前老年健康科普領(lǐng)域存在諸多挑戰(zhàn)。究其原因，主要有幾方面：一是老年人可能對醫(yī)生提供的疾病診療方案存在認識誤區(qū)。比如，慢性疾病患者對長期用藥副作用存在顧慮；二是老年人群可能存在生活方式問題，比如飲食結(jié)構(gòu)單一、過度清淡飲食等，既影響健康也可能對疾病診療和預(yù)后帶來影響；三是缺乏獲得正確規(guī)范的科普資訊的途徑和方式?！搬槍夏晏厥馊后w，建議加大科普宣傳力度，構(gòu)建起鏈接醫(yī)生、學(xué)術(shù)團體、醫(yī)療機構(gòu)與社區(qū)、家庭、患者的科普知識鏈條，改進科普技術(shù)手段，幫助他們甄別科普知識的真?zhèn)危蛊淠軌蚋咝?、便捷地獲取正確的科普知識。”張新軍說。

近年來，人工智能、大數(shù)據(jù)等技術(shù)的快速發(fā)展，也在賦能健康領(lǐng)域。首都醫(yī)科大學(xué)附屬北京同仁醫(yī)院眼科眼底科主任汪朝陽認為，眼科科普與技術(shù)發(fā)展息息相關(guān)，利用信息化技術(shù)可以創(chuàng)新科普的手段和形式，將科普知識覆蓋全年齡人群。例如，借助AI技術(shù)手段，通過一張眼底照片，便能對老年黃斑變性、糖尿病相關(guān)眼底病變、白內(nèi)障眼底病變等進行篩查，預(yù)判疾病發(fā)展趨勢，并給出專業(yè)診療建議，甚至可以對很多全身疾病，如高血壓，糖尿病，腦卒中等作出類似判斷?！白龊醚劭瓶破眨诵枰枇π畔⒒夹g(shù)手段，更需要學(xué)校、社區(qū)、家長、醫(yī)院、媒體等各方社會力量的參與，通過科普讓群眾了解檢查眼底的重要性和必要性，從而降低眼底病變、致盲的發(fā)生率?！蓖舫栒f。

首都醫(yī)科大學(xué)附屬北京婦產(chǎn)醫(yī)院藥事部主任馮欣表示，公眾對于服藥存在很多困惑，比如兒童用藥劑量是否為成人的一半？吃了消炎藥能否與其他食物共食？擔心藥物副作用是否可以拒絕服藥？面對上述問題，過去很多人只會向醫(yī)生請教，而不是藥學(xué)工作人員?！翱上驳氖?，近年來，我們的藥師群體正在被更多人群所熟知。在慢病治療中需要長期服藥，藥物知識的科學(xué)普及直接影響患者的用藥依從性和療效，而藥師通過提供藥物治療管理服務(wù)，大大提高了患者的治療效果，減少了用藥的不良反應(yīng)?！瘪T欣說，“做好健康科普既需要政策支持，也需要廣大藥師群體的共同努力。在臨床工作中，我經(jīng)常鼓勵藥師工作人員多使用通俗易懂的語言，提高患者接受度，從而更大程度地傳達正確的藥物科普聲音。”

很多慢病患者會出現(xiàn)多種疾病共存的現(xiàn)象，嚴重影響生活質(zhì)量，因此，患者做好共病的自我管理非常重要。圍繞共病管理領(lǐng)域的科普創(chuàng)作，北京協(xié)和醫(yī)院內(nèi)分泌科副主任李玉秀表示，很多共病老年人群常年服用多種類型藥物，所以患者會疑惑用藥時間、順序、次數(shù)等問題，例如降糖藥是餐前還是餐后吃？其實，這可以作為臨床科普作品的選題切入點，通過科普作品幫助患者解決簡單的用藥問題，有助于提高患者用藥依從性。李玉秀建議：“希望相關(guān)部門將糖尿病教育付費納入醫(yī)保，將科普教育作為治療手段之一，更大程度地普及健康知識?！?/p>

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