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濮陽市第五中學多舉措為心理健康教育賦能

來源：泰然健康網(wǎng) 時間：2024年12月18日 05:40

為了進一步營造學校心理健康教育的氛圍，擴大心理健康教育的影響，打開學校心理健康教育的新局面，濮陽市第五中學采取多種舉措為學校心理健康教育賦能。

重視心理健康教育教研。每周周一學校心理健康教育教研組都會結合當下工作、結合學期心理健康教育教研計劃扎扎實實地進行教研工作，如在本學期研討了現(xiàn)階段學校心理健康教育的主要任務、明確了不同情況學生的接診方式、協(xié)商了促進心理健康的運動競賽項目、研討了課堂教學的活動環(huán)節(jié)等等。

重視心理健康教育課的觀摩與研討。在郭娜老師《男生女生快樂同行》中，學生們在活動中明白了男生女生各有各的優(yōu)勢、也清楚了在異性眼里對性格特點的好惡，更明白了以后的成長中要向哪些方面努力。聽課后，在研討中老師們結合不同階段學生心理健康教育的不同方式。如：表達欣賞對方時的活動，五年級教學時，是在班里自己找兩名異性同學擊掌打招呼說讓對方開心的一句話，在高年級段可能采用心理劇技術——“互換角色”的方式，更合適。

重視心理健康教育老師的培訓。我校派心理健康教育老師王俊利，參加了今天開班的“國培項目”初中心理健康教育學科培訓。主辦方代表賀常平教授面向學員提出了珍惜機遇、抓住機會、學有所成、服務實踐，為心理健康教育添磚加瓦的希望；教師代表不僅表達了對課程滿滿的培訓充滿了期待，更表明了高效學習、學以致用的決心；班主任代表更是針對這次培訓講解了具體的要求、還對未來不同培訓階段的學習方式做了說明。史彩娥教授更是在首場講座《心理游戲在學科教學中的應用》中，結合教學實踐、聯(lián)系生活實際，生活形象、深入淺出地講解了各個學科都可以借助心理游戲，讓學習變得更加有趣、快樂，慢慢讓學生感覺“因為有了您，讓我愛上了學習”。

相信，濮陽市第五中學心理健康教育之路，因為有領導的關懷支持、有教育人的執(zhí)著求索、有孩子們的信任依賴，即便漫漫，也會精彩無限。