準(zhǔn)爸爸如何對(duì)胎兒實(shí)施呼喚胎教

聲學(xué)研究表明：胎寶寶在子宮內(nèi)最適宜聽中、低頻調(diào)的聲音，而男性的說(shuō)話聲音正是以中、低頻調(diào)為主。因此，準(zhǔn)爸爸堅(jiān)持每天和子宮內(nèi)的胎寶寶進(jìn)行講話，讓胎寶寶漸漸熟悉父親的聲音，這種方法能夠喚起胎寶寶最積極的反應(yīng)，有益于胎寶寶出生后的智力發(fā)育及情緒穩(wěn)定。準(zhǔn)爸爸如何對(duì)胎兒實(shí)施呼喚胎教？下面為大家做詳細(xì)的介紹。

目錄情緒胎教的方法準(zhǔn)爸爸如何對(duì)胎兒實(shí)施呼喚胎教情緒胎教的注意事項(xiàng)撫摸是胎寶寶最喜歡的胎教細(xì)數(shù)音樂胎教是是非非

1情緒胎教的方法

　　情緒胎教，其實(shí)方法概括起來(lái)非常地簡(jiǎn)單，就是要讓孕婦常常保持著愉悅輕松的心情。說(shuō)是這么說(shuō)，但是其實(shí)要做到并不是一件很簡(jiǎn)單的事情。孕婦懷孕的時(shí)候常常會(huì)因?yàn)槿焉锓磻?yīng)，又或者是一些壓力導(dǎo)致心情不好。所以說(shuō)，要想進(jìn)行情緒胎教，準(zhǔn)媽媽們首先要學(xué)會(huì)調(diào)整自己的心情，可以多看一些可以讓自己愉悅的事物，也可以去外面走走，曬曬太陽(yáng)，去接觸一下大自然，這樣會(huì)讓自己更加開心。除了上述方法，還可以聽一些舒緩的音樂，這樣也能夠讓自己的身心放松下來(lái)，暫時(shí)忘卻煩惱。

　　此外，除了孕婦本身，周圍的人也很重要，尤其是丈夫，更是能夠輕易影響孕婦的心情。所以，在女性懷孕的時(shí)候，周圍的人要多多體諒她，多點(diǎn)聽她們傾訴，即使幫她們排解自己心中的煩惱，讓她們保持在一個(gè)比較開心的心情里。還有，也不要把一些負(fù)面的情緒帶到孕婦的面前，以免影響了她們，應(yīng)該該她們營(yíng)造一個(gè)輕松的家庭氛圍。

2準(zhǔn)爸爸如何對(duì)胎兒實(shí)施呼喚胎教

　　在胎寶寶發(fā)育中，另外，沒有經(jīng)過(guò)這種胎教的新生兒常常會(huì)發(fā)生這種情況，即使被不熟悉的女性逗弄，他也會(huì)因此而微笑，而由父親逗弄?jiǎng)t反而會(huì)哭。這正是寶寶從胎兒期到出生后的一段時(shí)間里，對(duì)男性的聲音不熟悉所造成的。為了消除寶寶對(duì)男性包括對(duì)父親的不信任感，妊娠5個(gè)月后父親就應(yīng)對(duì)胎寶寶進(jìn)行講話。

　　準(zhǔn)爸爸應(yīng)該常規(guī)地用撫慰的方式及能夠促使胎寶寶形成自我意識(shí)的語(yǔ)言對(duì)其進(jìn)行講話。開場(chǎng)白可以這樣說(shuō)：“寶貝(或者叫乳名)，我是你的爸爸，我會(huì)天天和你講話，我會(huì)告訴你外界一切美好的事情。”準(zhǔn)爸爸應(yīng)將每天要講的話題提前構(gòu)思好，最好在當(dāng)天的胎教日記中擬定一篇小小的講話稿，稿子的內(nèi)容可以是一首純真的兒歌、一首內(nèi)容淺顯的古詩(shī)、一段優(yōu)美動(dòng)人的小故事，也可以談自己的工作以及對(duì)周圍事物的看法，旨在用詩(shī)一般的語(yǔ)言，童話一般的意境，向胎寶寶描述世上的萬(wàn)事萬(wàn)物，描繪人間的真、善、美。如此豐富多彩、博采眾長(zhǎng)的教學(xué)內(nèi)容，一定會(huì)深深影響兩代人。對(duì)話結(jié)束時(shí)，要對(duì)胎寶寶給予鼓勵(lì)，可以說(shuō)：“寶貝學(xué)習(xí)很認(rèn)真，你是一個(gè)聰明的寶寶，但愿我對(duì)你講的這些能對(duì)你將來(lái)的人生有用。好吧，今天就學(xué)習(xí)到這兒，再見!”

3情緒胎教的注意事項(xiàng)

　　準(zhǔn)媽媽們?cè)谌焉锲陂g的一切行為感受，甚至是夢(mèng)中的感受，都可以轉(zhuǎn)變?yōu)閮?nèi)環(huán)境的變化信息，在不知不覺中傳給胎兒。而惡劣的情緒必然會(huì)給胎寶寶帶來(lái)不良的影響，所以說(shuō)，準(zhǔn)媽媽們一定要常常保持心情的愉悅，少看一些能夠引起憂傷、憤怒、恐懼等不良情緒的事物，可以多看一些令自己身心愉快的東西，或是聽聽輕快的音樂。

　　但是，要常常保持越快的心情是一件很難的事情，所以，就算不能保持愉快，孕婦也應(yīng)該避免情緒起伏過(guò)大。除了自身因素，還有周圍的人也應(yīng)該給孕婦營(yíng)造一個(gè)溫馨的氛圍，盡量不要給孕婦帶去不良的情緒。尤其是在孕婦陷入不良情緒之中的時(shí)候，陪伴與安慰是必不可少的。

　　如果情緒胎教進(jìn)行得好，對(duì)于胎兒的健康發(fā)育是非常有幫助的，所以說(shuō)，千萬(wàn)不要忽視孕婦情緒變化對(duì)寶寶帶來(lái)的影響，因?yàn)槿绻麌?yán)重的話，準(zhǔn)媽媽長(zhǎng)期處在不良情緒之中，可能會(huì)導(dǎo)致胎兒畸形，甚至是流產(chǎn)。

4撫摸是胎寶寶最喜歡的胎教

　　胎兒最先擁有的感覺是觸覺。早在懷孕3個(gè)月，也就是大概懷孕12周的時(shí)候，胎兒就能感受到來(lái)自外界的壓力了，孕媽媽經(jīng)常把手放在肚子上輕輕撫摸，寶寶是能感覺到的。當(dāng)然，肚子里小家伙也喜歡爸爸的面頰貼過(guò)來(lái)。大人們一開始感覺不到他，但隨著懷孕時(shí)間的延長(zhǎng)，胎兒在活動(dòng)時(shí)就會(huì)碰撞到爸爸媽媽的手。

　　寶寶最喜歡的是撫摸胎教?

　　這樣的接觸會(huì)讓孕媽媽們的幸福感油然而生，勢(shì)必會(huì)感染到與母親心連心的胎兒。而且，經(jīng)常被撫摸的胎兒出生后與父母感情更深，長(zhǎng)大了也更容易與父母溝通。然而撫摸，不是單純的撫摸，撫摸胎寶寶是有方法的。

　　來(lái)回?fù)崦?/p>

　　具體做法：孕媽媽在腹部完全松弛的情況下，用手從上至下、從左至右，來(lái)回?fù)崦?。心里可想象你雙手真的愛撫在可愛的小寶寶身上，有一種喜悅和幸福感，深情地默想：“小寶寶，媽媽真愛你”“小寶寶真舒暢”等。

　　注意事項(xiàng)：撫摸時(shí)動(dòng)作宜輕，時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)，每次2～5分鐘。

　　輕觸壓拍打法

　　實(shí)施月份：懷孕4個(gè)月以后，在撫摸的基礎(chǔ)上可以進(jìn)行輕輕地觸壓拍打練習(xí)。

　　具體做法：孕媽媽平臥，放松腹部，先用手在腹部從上至下、從左至右來(lái)回?fù)崦?，并用手指輕輕按下再抬起，然后輕輕做一些按壓和拍打動(dòng)作，給胎兒以觸覺刺激。一般堅(jiān)持幾個(gè)星期后胎兒會(huì)有所反應(yīng)，如身體輕輕蠕動(dòng)、手腳轉(zhuǎn)動(dòng)等。

　　當(dāng)寶寶胎動(dòng)時(shí)，在他運(yùn)動(dòng)的位置輕輕按壓，他會(huì)感到外界的回應(yīng)，可能還會(huì)繼續(xù)給你個(gè)互動(dòng)哦。

　　注意事項(xiàng)：開始時(shí)每次5分鐘，等做出反應(yīng)后，每次5～10分鐘。在按壓拍打胎兒時(shí)動(dòng)作一定要輕柔，孕媽媽還應(yīng)注意胎兒的反應(yīng)，如果感覺到胎兒用力掙扎或蹬腿，表明他不喜歡，應(yīng)立即停止。

　　想象撫摸法

　　姿勢(shì)：孕媽媽仰臥在床上，頭不要墊得太高，全身放松，呼吸勻稱，心平氣和，面部呈微笑狀，雙手輕放在腹部，也可將上半身墊高，采取半仰姿勢(shì)。不論采取什么姿勢(shì)，但一定要感到舒適。

　　方法：孕媽媽雙手從上至下，從左至右，輕柔緩慢地?fù)崮μ?，心里可想象你雙手真的愛撫在可愛的小寶寶身上，有一種喜悅和幸福感，深情地說(shuō)著喜愛寶寶的言語(yǔ)。每次2～5分鐘，每天2次。

　　撫摸胎教有哪些注意事項(xiàng)

　　懷孕6、7個(gè)月以后，當(dāng)準(zhǔn)媽媽可以在腹部明顯地觸摸到胎寶寶的頭、背和肢體時(shí)，就可以增加推動(dòng)散步的練習(xí)。準(zhǔn)媽媽平躺在床上，全身放松，輕輕地來(lái)回?fù)崦?、按壓、拍打腹部，同時(shí)也可用手輕輕地推動(dòng)胎寶寶，讓胎寶寶在宮內(nèi)“散散步、做做操”。

　　此種練習(xí)應(yīng)在醫(yī)生的指導(dǎo)下進(jìn)行，以避免因用力不當(dāng)或過(guò)度而造成腹部疼痛、子宮收縮，甚至引發(fā)早產(chǎn)。每次5-10分鐘，動(dòng)作要輕柔自然，用力均勻適當(dāng)，切忌粗暴。如果胎寶寶用力來(lái)回扭動(dòng)身體，準(zhǔn)媽媽應(yīng)立即停止推動(dòng)，可用手輕輕撫摸腹部，胎寶寶就會(huì)慢慢地平靜下來(lái)。

　　撫摩時(shí)要注意胎兒的反應(yīng)，如果胎兒是輕輕的蠕動(dòng)，說(shuō)明胎兒很喜歡，可以繼續(xù)進(jìn)行;如胎兒用力蹬腿，說(shuō)明胎兒感覺到不舒服，那你就要停止撫摩。

　　手撫摩肚皮的方向最好固定為從左到右和從上到下(懷孕8個(gè)月前是如此，8個(gè)月后需改成從下到上)，否則胎兒會(huì)隨著父母的手勢(shì)來(lái)回翻動(dòng)，造成臍帶繞頸的危險(xiǎn)。

　　進(jìn)行撫摸胎教時(shí)要注意，一般在臨近預(yù)產(chǎn)期不宜進(jìn)行撫摸胎教;有不規(guī)則子宮收縮、腹痛、先兆流產(chǎn)或先兆早產(chǎn)的準(zhǔn)媽媽，不宜進(jìn)行撫摸胎教，以免發(fā)生意外;曾有過(guò)流產(chǎn)、早產(chǎn)、產(chǎn)前出血等不良產(chǎn)史的準(zhǔn)媽媽，也不宜進(jìn)行撫摸胎教，可用其他胎教方法替代。

　　撫摸胎教應(yīng)有規(guī)律性，每天2次，堅(jiān)持在固定的時(shí)間進(jìn)行，這樣胎寶寶才能心領(lǐng)神會(huì)地在此時(shí)間里做出反應(yīng);進(jìn)行撫摸胎教時(shí)，要注意室內(nèi)環(huán)境舒適，空氣新鮮，溫度適宜。

5細(xì)數(shù)音樂胎教是是非非

　　在胎教所實(shí)施的各種方法中，有關(guān)音樂胎教的爭(zhēng)論最為激烈：有的專家認(rèn)為，音樂是胎兒的至愛。這是因?yàn)椋谀阁w里，胎兒首先感受到的是母親心跳有節(jié)奏的韻律。國(guó)外一些專家甚至還大膽地表示，音樂不僅能讓孩子聰明，還能改變孩子的長(zhǎng)相。

　　然而，對(duì)音樂胎教持懷疑和反對(duì)意見的人也不在少數(shù)，他們認(rèn)為，盡管胎兒對(duì)外界的聲音會(huì)用動(dòng)作來(lái)回應(yīng)，但是，并沒有人真正明白那些動(dòng)作的含義。

　　對(duì)音樂胎教我們究竟應(yīng)該持怎樣的態(tài)度呢?

　　一、各國(guó)對(duì)音樂胎教的研究

　　是非一：來(lái)自英國(guó)的報(bào)告

　　英國(guó)研究人員發(fā)現(xiàn)，妊娠30周后，胎兒對(duì)外界聲音有明顯的反應(yīng)。一聽到音樂，胎兒心率就增加。出生后，孩子聽到母親的聲音，會(huì)停止啼哭而安靜下來(lái)。

　　而英國(guó)產(chǎn)前心理學(xué)會(huì)的專家告誡本國(guó)孕婦，如果希望胎寶寶將來(lái)是一個(gè)精神穩(wěn)定、樂觀向上的人，她就應(yīng)該在孩子出生前為胎兒唱歌。他能感受到媽媽歌聲的震動(dòng)，使胎兒獲得感情、感覺上的滿足。母親為胎兒唱歌，相當(dāng)于一種產(chǎn)前免疫，也可為胎兒提供重要的記憶印跡。

　　是非二：來(lái)自西班牙的報(bào)告

　　在西班牙，以“腹中胎兒的大腦功能會(huì)被強(qiáng)化嗎?”為中心的課題正在研究中。他們成立了一個(gè)西班牙超智兒童協(xié)會(huì)，孕婦在協(xié)會(huì)具體指導(dǎo)下，對(duì)胎兒播放優(yōu)美動(dòng)聽的樂曲，增強(qiáng)胎兒的聽覺識(shí)別能力，改善大腦功能水平，促進(jìn)其感官發(fā)育。

　　是非三：來(lái)自瑞士的報(bào)告

　　瑞士的心理學(xué)家皮亞杰認(rèn)為，胎兒在母體內(nèi)，生理和心理深受環(huán)境的影響。胎兒能感受并接受胎教的能力。當(dāng)胎兒的聽覺機(jī)能作用于音樂和語(yǔ)言環(huán)境，音樂和語(yǔ)言就成胎兒的生理素質(zhì)，音樂和語(yǔ)言的生理功能得到強(qiáng)化。同時(shí)，當(dāng)胎兒受到音樂和語(yǔ)言環(huán)境作用，又引起心理功能的強(qiáng)化，音樂和語(yǔ)言又成為胎兒的心理素質(zhì)。

　　是非四：來(lái)自國(guó)內(nèi)的報(bào)告

　　我國(guó)專家在對(duì)音樂胎教后的胎兒進(jìn)行研究發(fā)現(xiàn)，孕16～20周的胎兒對(duì)音響無(wú)應(yīng)答反應(yīng)，孕21～32周的胎兒對(duì)音響有不同程度的應(yīng)答反應(yīng)。主要表現(xiàn)在：胎心增快，胎動(dòng)增加。

　　二、其他的聲音

　　是非五：“也許他很不喜歡這些聲音呢!”

　　專家認(rèn)為：“雖然胎兒能聽到外界的聲音(包括音樂)，并且可用動(dòng)作來(lái)回應(yīng)，但是我們并不能確認(rèn)，他是喜歡還是討厭。”

　　同時(shí)，也表示，雖然有研究證據(jù)表示，學(xué)習(xí)音樂能使孩子數(shù)學(xué)方面更為出色，但這畢竟是對(duì)出生之后3、4年孩子來(lái)說(shuō)，至于音樂胎教的效果還不能說(shuō)得那樣的肯定。

　　是非六：“這也許只是個(gè)人經(jīng)驗(yàn)之談”

　　對(duì)有些報(bào)道說(shuō)孩子出生后能分辨父母的聲音，并且對(duì)胎兒時(shí)期的音樂有一定記憶能力，有專家認(rèn)為，僅僅是因?yàn)檫@些現(xiàn)象，就肯定音樂胎教的效果并不是科學(xué)辦法。這些結(jié)論可能只是個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)之談，并不一定基于真正的調(diào)查研究。

　　是非七：“胎兒根本就聽不到聲音”

　　一些生理學(xué)家經(jīng)過(guò)深入的研究發(fā)現(xiàn)，在胎兒未出生或在出生的過(guò)程中根本就不會(huì)感受到任何東西。哺乳動(dòng)物的胎兒在未出生前，大腦受胎盤分泌的某些具有自然鎮(zhèn)靜和麻醉作用化學(xué)物質(zhì)的影響，一直處于一種深度睡眠狀態(tài)。

　　是非八：“沒有單純的莫扎特效應(yīng)，也要考慮其他因素”

　　莫扎特音樂是否能讓孩子聰明，不能馬上下結(jié)論。有可能是因?yàn)橛心芰β犇匾魳返暮⒆?，本?lái)就處在比較優(yōu)越的環(huán)境，家長(zhǎng)的知識(shí)層次較高，或家長(zhǎng)會(huì)花更多的教育時(shí)間在孩子身上……其他的影響因素都得細(xì)細(xì)去比較分析。

　　是非九：“方法不當(dāng)，會(huì)致聾”

　　胎兒4個(gè)月大時(shí)就有了聽力，6個(gè)月時(shí)，胎兒的聽力就發(fā)育得接近成人了。如果此時(shí)采用錯(cuò)誤的音樂胎教方式，對(duì)胎兒稚嫩的耳蝸，容易遭到不可逆性的損傷。

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