在當今快節(jié)奏、高壓力的社會環(huán)境下，人們的心理健康問題愈發(fā)受到關注。個案心理輔導作為一種有效的心理健康干預手段，旨在幫助個體解決特定的心理困擾，提升生活質(zhì)量。今天上午非常榮幸邀請到嶺南師范學院附屬中學專職心理老師潘少霞為大家做主題為《個體心理輔導操作務實》的講座。

潘老師首先介紹了嶺師附屬中學的心理陣地，用心營造一個溫馨、舒適的環(huán)境，給來訪者一種親切、放松的感覺。緊接著潘老師從三個方面來展開分享，一、如何讓學生主動走進心理咨詢室；二、學校心理輔導的重點目標；三、個體輔導的結構模式。講座中，我們系統(tǒng)學習了個體心理輔導的理論基礎和各種方法技巧。了解到建立良好的輔導關系是至關重要的第一步，需要真誠、尊重和共情。同時，掌握了傾聽、提問、反饋等溝通技巧在輔導過程中的關鍵作用。

最后潘老師通過豐富的案例分析和實際操作演練，讓我們切實體會到如何運用不同的技術去幫助來訪者解決心理問題，也明白了評估來訪者心理狀態(tài)的重要性，以及如何根據(jù)具體情況制定個性化的輔導方案。

下午，中山市教育教學研究室心理健康教研員梁劍玲老師向我們介紹了新時代青少年心理健康的地位和狀況，指出新時代心理教育的新要求、新挑戰(zhàn)，讓我們深刻認識到心理健康在學校教育中的重要性。

梁老師結合切身體會，闡述了：五育并舉強調(diào)全面發(fā)展，而心理健康是其堅實基礎。協(xié)同聯(lián)動讓各方面教育力量形成合力，共同促進學生心理健康。

這節(jié)課讓我們明晰了教育工作者在學生心理健康教育中的責任與方向，要注重培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)，關注個體差異，營造積極健康的校園氛圍。我們將把所學運用到實際工作中，為學生的心理健康保駕護航，助力他們茁壯成長。返回搜狐，查看更多

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