合肥十中高中《體育與健康》課程改革回顧與展望 ——選項(xiàng)模塊教學(xué)總結(jié) 合肥十中體育組 李業(yè)龍 一、歷史背景 2003年至2005年，我校體育課教學(xué)承擔(dān)了省級子課題研究，體育課教學(xué)采用的是“選項(xiàng).分層.專修”的教學(xué)模式。至2006年秋季開學(xué)，新課程標(biāo)準(zhǔn)在全省各地正式開始實(shí)施，我校承擔(dān)的這項(xiàng)子課題的研究工作也為此后的這幾年的全面課程改革奠定了堅實(shí)的基礎(chǔ)。 表一：高一年級“選項(xiàng)教學(xué)”運(yùn)動興趣調(diào)查表班級 性別 班主任 日期 表二：合肥十中──級高中學(xué)生運(yùn)動選項(xiàng)分班表班級： 4、水平五體育教學(xué)計劃。結(jié)合高中學(xué)生的身心特點(diǎn)、學(xué)校的實(shí)際情況等，把《課程標(biāo)準(zhǔn)》中五方面的水平五目標(biāo)及其內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)，依據(jù)一定的要求“拆分”到高中三年六個學(xué)期１１個模塊中去的教學(xué)實(shí)施計劃，是制定模塊教學(xué)計劃的重要依據(jù)。 （2）2007級高中年級的體育課教學(xué)方案如下： （3）2008級高中年級的體育課教學(xué)方案如下： 三、2008級高中體育課程設(shè)置體現(xiàn)了我校選項(xiàng)模塊教學(xué)的特色 2008級課程設(shè)置的總體規(guī)劃體現(xiàn)了我校的實(shí)施方案一直處在不斷的調(diào)整中并得以不斷完善，使其更具科學(xué)性和合理性。1、時間的調(diào)整。此前必修課程設(shè)置在高一上學(xué)期，現(xiàn)今必修課程放置在高三上學(xué)期。主要是受高考因素的影響，如果高三再選項(xiàng)分班教學(xué)，效果會比較差，造成課堂教學(xué)管理上的弊端。2、教學(xué)內(nèi)容的調(diào)整。一學(xué)期一個教學(xué)項(xiàng)目，兩個模塊教學(xué)內(nèi)容。此前是一個學(xué)期兩個教學(xué)項(xiàng)目，選項(xiàng)過于頻繁，不利于學(xué)生較系統(tǒng)地學(xué)習(xí)。3、校本教材：籃球。優(yōu)點(diǎn)：普及籃球運(yùn)動教學(xué)；缺點(diǎn)：由于受學(xué)校場地、課時等條件的制約，不能滿足3選及以上的教學(xué)。 四 選項(xiàng)教學(xué)項(xiàng)目的整體規(guī)劃 1、整體規(guī)劃。各術(shù)科項(xiàng)目的教師根據(jù)課程設(shè)置的要求，計劃模塊層次教學(xué)。 2、陰雨課：三種教學(xué)形式。一是自然班上理論課，二是上必修理論課，三是上專項(xiàng)理論課。1-2兩種形式三個統(tǒng)一：統(tǒng)一時間，統(tǒng)一內(nèi)容，統(tǒng)一作業(yè)。 3、模塊教學(xué)計劃。以校本教材籃球?yàn)槔?，設(shè)置兩個模塊層次教學(xué)內(nèi)容：模塊一，以技術(shù)教學(xué)為主，簡單戰(zhàn)術(shù)配合為輔；模塊二，以戰(zhàn)術(shù)配合教學(xué)為主，提高技術(shù)水平為輔，同時滲透裁判規(guī)則的教學(xué)，以籃球（水平五 ，模塊一）為例（見表）?！?4、學(xué)時計劃。即教案，是模塊教學(xué)計劃的具體執(zhí)行計劃，應(yīng)包括學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)步驟、教學(xué)后記等部分。 六、我校模塊教學(xué)取得的成績 1、教育教學(xué)研究成果豐富。 論文《高中體育模塊教學(xué)設(shè)置的探討》十城市 三等獎 論文《談學(xué)校運(yùn)動會改革的實(shí)施對策》省級三等獎 論文《新近學(xué)校體育課程改革存在的問題于對策 研究》發(fā)表在安徽體育科技 2008年第4期 論文《新課程、新體驗(yàn)、新認(rèn)識》 發(fā)表在北京教育 2008年第5期 論文《課改帶來的沖擊波》 合肥市中小學(xué)體育工作研討會一等獎 * * 各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家、兄弟學(xué)校的同仁們：下午好！ 承蒙市教育局教研室多年的指導(dǎo)和我校各位領(lǐng)導(dǎo)的大力支持,合肥十中高中《體育與健康》新課程改革在不斷的探索中前進(jìn)，歷時八年，現(xiàn)已到了收獲的季節(jié)，碩果累累。 二、我校新課程改革實(shí)施方案 1、基本認(rèn)識 根據(jù)《普通高中體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》的課程性質(zhì)及課程基本理念的要求，堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想，培養(yǎng)學(xué)生健康的意識和體魄，幫助學(xué)生學(xué)會體育學(xué)習(xí)，注重運(yùn)動愛好和專長的形成，使我們從重教走進(jìn)重學(xué)，尊重學(xué)生的需要，從重視學(xué)生的情感體驗(yàn)入手，在教師的指導(dǎo)和激勵下，以運(yùn)動項(xiàng)目為載體，以身體練習(xí)為手段，強(qiáng)調(diào)教學(xué)的基礎(chǔ)性、實(shí)踐性、綜合性，激發(fā)和保持學(xué)生的體育興趣。從而形成興趣——愛好——專長——習(xí)慣的發(fā)展趨勢。通過三年的教學(xué)，能夠達(dá)到新課程總目標(biāo)的要求。 2、我校新課程改革實(shí)施的目標(biāo) 根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，結(jié)合我校具體的實(shí)際情況，充分利用學(xué)校的可用資源，改變原有的傳統(tǒng)教學(xué)模式，拓展教學(xué)內(nèi)容，改變過去以大綱為本的現(xiàn)象，使學(xué)生由被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃訉W(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，變學(xué)生機(jī)械練習(xí)為主動學(xué)習(xí)的過程。具體要求： ⑴培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理與主動適應(yīng)社會的能力，使學(xué)生具有一定自主學(xué)習(xí)的能力，并在課外能養(yǎng)成自覺鍛煉身體的習(xí)慣。 ⑵體育教師要完善自己的角色轉(zhuǎn)變，由體育知識、技能的傳授者變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者和指導(dǎo)者；由體育課程的復(fù)制者變?yōu)轶w育課程的建設(shè)者和開發(fā)者；由居高臨下的管理者與表演者變?yōu)橥瑢W(xué)生平等的交往者和合作者。 3、方案設(shè)計。在總結(jié)我校2003-2005年進(jìn)行的省級課題“高中體育選項(xiàng)、分層、專修”體育

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