人工智能將驅(qū)動教育改革。市教委等4部門近日發(fā)布《北京市教育領(lǐng)域人工智能應(yīng)用工作方案》，明確到2025年，本市大中小學(xué)普遍開展人工智能（AI）場景應(yīng)用，人工智能賦能學(xué)生學(xué)習(xí)與發(fā)展、教師教學(xué)方式變革、學(xué)生身心健康、家校社協(xié)同育人、教育治理模式創(chuàng)新5類典型示范應(yīng)用項目場景基本建成并逐步開放使用。

　　普及人工智能課程

　　大中小學(xué)將逐步推廣AI學(xué)伴和AI導(dǎo)學(xué)應(yīng)用，圍繞學(xué)生興趣愛好提供個性化學(xué)習(xí)路徑、探究性學(xué)習(xí)指導(dǎo)等；深化AI學(xué)生綜合素質(zhì)評價應(yīng)用，實現(xiàn)對學(xué)生學(xué)習(xí)成長情況的全過程縱向評價、德智體美勞全要素橫向評價，助力學(xué)生個性化、多樣化發(fā)展。

　　人工智能課程進(jìn)一步普及。本市將研制《推進(jìn)中小學(xué)人工智能教育工作方案》，落實國家課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，推動中小學(xué)校通過義務(wù)教育階段信息科技課程、高中階段信息技術(shù)課程、綜合實踐課程等方式開展人工智能教育，做好與高等教育階段相關(guān)內(nèi)容銜接。其中，小學(xué)階段重在啟蒙學(xué)生人工智能思維，初步具備人工智能素養(yǎng)和社會責(zé)任；初中階段引導(dǎo)學(xué)生能夠利用人工智能賦能自身學(xué)習(xí)和生活；高中階段進(jìn)一步強化人工智能應(yīng)用基本能力，學(xué)生能從跨學(xué)科的視角思考人工智能與社會發(fā)展之間的關(guān)系。

　　高等教育階段，本市開設(shè)人工智能通識類課程體系。市屬高校將建設(shè)一批人工智能領(lǐng)域?qū)I(yè)，建設(shè)人工智能輔修專業(yè)和微專業(yè)，啟動人工智能雙學(xué)位復(fù)合型人才培養(yǎng)項目和聯(lián)合學(xué)士學(xué)位項目建設(shè)，推動學(xué)科專業(yè)交叉融合及人工智能跨學(xué)科學(xué)習(xí)。

　　推廣AI體育應(yīng)用場景

　　人工智能將賦能教學(xué)方式變革，實現(xiàn)教師備課、課堂教學(xué)、教學(xué)與學(xué)情分析、作業(yè)管理、答疑輔導(dǎo)等教學(xué)全場景應(yīng)用。

　　各類創(chuàng)新場景將服務(wù)學(xué)生身心健康發(fā)展。本市將推廣AI體育應(yīng)用場景，加強對國家學(xué)生體質(zhì)健康測試數(shù)據(jù)的綜合利用，聯(lián)動四、六、八年級國家學(xué)生體質(zhì)健康測試數(shù)據(jù)，為促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康提供科學(xué)依據(jù)和針對性的體育鍛煉指導(dǎo)。

　　各區(qū)各校將實施AI健康監(jiān)測志愿者計劃，采集學(xué)生飲食、營養(yǎng)、睡眠、運動、活動、體測等數(shù)據(jù)，建立學(xué)生健康成長檔案，實現(xiàn)對學(xué)生健康情況的監(jiān)測預(yù)警。教育、衛(wèi)健、科技等部門將聯(lián)合打造人工智能“健康咨詢師”，為學(xué)生提供個性化的心理咨詢輔導(dǎo)。

　　本市還將創(chuàng)新家校社協(xié)同育人融合模式，運用人工智能有效擴(kuò)展家校溝通方式與渠道，動態(tài)獲取學(xué)生在校學(xué)習(xí)和生活情況，積極回應(yīng)家長的關(guān)切問題，提升家校溝通的效率和質(zhì)量。本報記者 李祺瑤

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