1、大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書 學院：張仲景國醫(yī)學院 專業(yè)： 中醫(yī)學 班級： 2013級中醫(yī)本科一班 姓 名 張郁健 性 別 男 年 齡 19 聯(lián)系電話 18300716988 職業(yè)選擇與理想 成為一名恪盡職守 ,認真負責的優(yōu)秀的醫(yī)生。 自我分析結果 有愛心，有耐心，從小深受中醫(yī)的熏陶。 環(huán)境因素分析結果 醫(yī)療事業(yè)前景廣闊，但是時代對中醫(yī)人才提出了更高的要求。 職業(yè)生涯路線選擇 成為一名有豐富醫(yī)學知識與高尚醫(yī)徳的醫(yī)療事業(yè)從業(yè)人員。 職業(yè)生涯目標 長期目標 成為一名具有高尚醫(yī)德與豐富醫(yī)學知識的經(jīng)驗的醫(yī)療事業(yè)從業(yè)人員 起訖時間 2013-長期 大學目標 考研 起訖時間 2013-2018 完成大學目標計劃與措施 具體計劃 具體措施 起訖時間 考核指標 第一學期 重視學習方法，注重基礎 認真聽好每一節(jié)課 2013.9-2014.2 考試優(yōu)秀 第二學期 抓基礎 做好課前與課后預習復習 2014.2-2014.7 考試優(yōu)秀 第三學期 綜合優(yōu)化 多聞多問 2014.9-2015.2 理論素質優(yōu)秀 第四學期 綜合優(yōu)化 舉一反三，兼容百家 2015.2-2015.7 理論素質拔尖 第五學期 綜合優(yōu)化 多聞多問

2、2015.9-2016.2 有初步的實踐水 平 第六學期 重實踐 理論與實踐結合 2016.2-2016.9 實踐水平提升 第七學期 全面發(fā)展 兼顧實踐與理論 2016.9-2017.2 成為有較高醫(yī)學素質的中醫(yī)人才 完成長期目標計劃與措施 具體計劃 具體措施 起訖時間 考核指標 學習優(yōu)秀 努力學習知識，舉一反三 2013-2017 考試優(yōu)秀 考研 進一步提高專業(yè)水平 2017-2019 考研通過 職業(yè)醫(yī)師 通過臨床實踐，積累醫(yī)學經(jīng) 驗 2019-長期 獲得執(zhí)業(yè)醫(yī)師資 格 教學院（部）意見 填表說明： 1.個人因素分析的重點是自己的性格、興趣與能力（重點是特長），找出三者的結合點。 2.環(huán)境因素分析包括社會環(huán)境、學校環(huán)境、家庭環(huán)境、職業(yè)環(huán)境。分析出哪些是有利因素，哪些是不利因素，哪些因素將阻礙你的生涯發(fā)展，哪些因素將為你的發(fā)展提供機遇。 3.職業(yè)或崗位選擇可根據(jù)個人因素和環(huán)境因素分析的結果，選擇自己的職業(yè)。 4.生涯路線選擇，是指走行政管理路線，還是走業(yè)務路線，還是走經(jīng)營路線，或先走業(yè)務路線，實現(xiàn)某一業(yè)務發(fā)展目標后，再走行政路線，或再轉入經(jīng)營路線，等等。 5.職業(yè)生涯目標包括短期目標，

3、中期目標和長期目標。目標要具體明確，并寫出各目標的起訖時間。 6.完成短期目標計劃與措施，要求按學期制定。例如，第一學期，在學業(yè)方面提高到什么程度，學習哪些知識，什么時間學習，學習多長時間，通過什么方式學習等。在工作技能方面，掌握哪些技能，計劃利用什么平臺，如何掌 握等。在管理方面，掌握哪些管理知識，學習哪些管理技能，通過何種方式學習，怎樣安排時間，安排多少時間等。在政治方面 不同的職業(yè)、不同的崗位，應根據(jù)自己的具體情況，提出具體要求。并明確考核部門如何進行考核。如：本年度英語學習，考核指標為期末考試及格，或拿到結業(yè)證書，或獲得畢業(yè)證書等。 7.完成中期目標計劃與措施。此階段的計劃是畢業(yè) 5年內的目標計劃，可概括性地列出。等短期目標實現(xiàn)后，再將中期目標細化，變?yōu)槎唐谀繕思右詫嵤?8.完成長期目標計劃與措施。雖然這個階段離起始點較遠，但也必須概括性地列出。因為完成職業(yè) 生涯目標是一個系統(tǒng)工程。目標年中的每一年都應有它的具體任務，都是目標中的一個組成部分。如果只顧前，不顧后，這個規(guī)劃也就失去意義。 9.教學院（部）填寫督導意見時，應對學生個人填寫項目進行分析與核實。核實內容包括個人因素分析和環(huán)境因素分析的結論是否真實，學生個人所選擇的生涯路線、所設定的生涯目標是否具有可行性、可操作性，計劃、措施落實情況等，提出發(fā)展建議。 職業(yè)生涯規(guī)劃教研組

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