6月23日下午，健康服務(wù)與管理專業(yè)召開2020版人才培養(yǎng)方案論證會(huì)。

系主任張張靜、學(xué)科帶頭人杜紅梅與來自行業(yè)企業(yè)的專家龍沙區(qū)彩虹社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心的秦主任、百年養(yǎng)生健康管理公司的劉經(jīng)理和潘經(jīng)理，建華醫(yī)院體檢中心的孫主任參加論證會(huì)。

系主任張靜對(duì)各位專家的到來表示歡迎，并介紹這次論證的目的和意義以及學(xué)校概況和課程改革情況。專業(yè)負(fù)責(zé)人郭玲玲介紹了本專業(yè)2020版人才培養(yǎng)方案的主要內(nèi)容和需要專家論證的問題。

各位專家在會(huì)上從人才培養(yǎng)目標(biāo)、畢業(yè)要求、關(guān)聯(lián)矩陣等各個(gè)方面對(duì)專業(yè)人才培養(yǎng)方案進(jìn)行了論證并給予充分肯定，一致認(rèn)為這個(gè)專業(yè)發(fā)展前景光明、學(xué)生就業(yè)面向廣闊，從健康中國戰(zhàn)略看專業(yè)的開設(shè)非常有意義，并在論證基礎(chǔ)上形成10點(diǎn)意見：

第一，對(duì)于培養(yǎng)目標(biāo)中的溝通與合作能力非?？隙āＵJ(rèn)為這是實(shí)際工作中要求較高的一點(diǎn)，也是定位非常準(zhǔn)確的一點(diǎn)。健康管理師要具備專業(yè)知識(shí)，但更要具備溝通能力，因?yàn)樗鎸?duì)的是亞健康人群。第二，對(duì)于基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)類的課程應(yīng)該削減學(xué)時(shí)。重點(diǎn)應(yīng)該加強(qiáng)慢性病健康管理，尤其是慢性病篩查方面的課程內(nèi)容。第三，加強(qiáng)醫(yī)學(xué)倫理學(xué)課程的開設(shè)。比如隱私問題，雖然可以在其他課程中體現(xiàn)，但是單獨(dú)作為課程，更能讓學(xué)生深刻體會(huì)到倫理的重要性，避免在以后的工作中產(chǎn)生糾紛。第四，對(duì)于健康風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估可以查找國家相關(guān)慢性病委員會(huì)的專業(yè)指南。尤其要重視高血壓和糖尿病的健康管理，特別需要注意的是，健康檢測(cè)的風(fēng)險(xiǎn)指標(biāo)在臨床醫(yī)學(xué)方面和慢病管理學(xué)科中是不同的，指標(biāo)的解讀是非常重要的，對(duì)于有基礎(chǔ)性疾病的人群，指標(biāo)數(shù)據(jù)的范圍是非常關(guān)鍵的控制依據(jù)。第五，營養(yǎng)學(xué)、中醫(yī)食療是很重要的健康干預(yù)內(nèi)容，應(yīng)充分開展相應(yīng)的實(shí)踐課程。第六，健康教育和促進(jìn)非常重要。在以后工作中，會(huì)經(jīng)常用到健康教育的技能，需要重點(diǎn)培養(yǎng)。第七，健康管理學(xué)如果開在高年級(jí)，作為各門課程的綜合不合適，建議把它改成慢性病健康管理。第八，健康心理學(xué)開設(shè)在大三學(xué)期比較合理。心理咨詢需要有經(jīng)驗(yàn)的積累，大三年級(jí)學(xué)生閱歷的增長更有利于理解心理咨詢的內(nèi)容，而且家庭醫(yī)生團(tuán)隊(duì)增加了健康管理師和心理咨詢師。第九，對(duì)于畢業(yè)實(shí)習(xí)可以采用輪科實(shí)習(xí)的形式。衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)學(xué)和流行病學(xué)應(yīng)該了解。健康運(yùn)動(dòng)學(xué)是很重要的方面，應(yīng)放在專業(yè)必修課中。第十，記錄健康管理過程的數(shù)據(jù)變化，能真正體現(xiàn)健康管理成果，利用衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)學(xué)進(jìn)行數(shù)據(jù)分析可作為畢業(yè)設(shè)計(jì)中的研究內(nèi)容。

【責(zé)任編輯  賀明杰】

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