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寶寶性啟蒙教育原則

來源：泰然健康網(wǎng) 時間：2024年11月25日 04:56

寶寶小的時候?qū)ν饨绲氖挛餂]有判斷能力和主管認識，所以大人們的一些行為就可能會妨礙寶貝正常的性心理發(fā)育，甚至給寶貝的一生都帶來難以彌補的不良影響。因此，要想給寶寶進行性教育應(yīng)該從零歲開始，而不要像以前的傳統(tǒng)觀念那樣，等到孩子到青春期以“猶抱琵琶半遮面”的方式惡補，這種惡補的方式目前是不提倡的，如果應(yīng)用不當(dāng)還會弄巧成拙，影響到孩子的身心健康。下面從一個實驗來研究寶寶的性啟蒙教育：

恒河猴實驗引發(fā)的思考

在20世紀60年代，著名心理學(xué)家哈洛有一個關(guān)于恒河猴的著名實驗：將剛出生的小猴子和母猴分離，用兩個模擬的猴媽媽，即用鐵絲網(wǎng)制成的“鐵絲媽媽”和以布片綁在木頭上制成的“布片媽媽”來代替真正的猴媽媽喂養(yǎng)小猴。哈洛為小猴提供“鐵絲媽媽”身上綁有奶瓶，可以給小猴喂奶，“布片媽媽”身上則沒有奶瓶。實驗結(jié)果發(fā)現(xiàn)，小猴除了吃奶時會尋找“鐵絲媽媽”之外，大多數(shù)時間都會黏在“布片媽媽”的身上。小猴子在模擬猴媽媽的“照顧”下長大了，看起來似乎沒有什么問題。但是，哈洛隨后的觀察發(fā)現(xiàn)，這些被模擬媽媽養(yǎng)大的小猴子長大后行為孤僻怪異，長大之后到了性成熟的年齡，大多數(shù)它們都無法找到配偶交配，成了猴子中的性障礙患者。

從這個實驗中我們發(fā)現(xiàn)，不僅親子之間依戀關(guān)系的重要性，同時也說明了年幼時的一些經(jīng)歷對個體性心理的成長有非常重要的作用，同樣作為高等動物的人類更是如此。

從這個實驗中分析，父母應(yīng)該教給寶貝以下原則：

1、寶寶可以撫觸自己的身體，但不能當(dāng)眾撫觸隱私部位；

2、如果別人不喜歡讓寶寶觸碰身體，他就不能隨意接觸別人的身體；

3、不可接觸別人的隱私部位；

4、寶寶的隱私部位不能隨便讓人觸摸，父母、其他特別親近的照看者和醫(yī)生除外；

5、如果有人觸摸自己的隱私部位，要離開對方并要求對方停止這種行為。

因此，寶寶要從出生起就進行簡單的性教育，也就是所謂的性啟蒙教育，這樣到寶寶長大之后，就自然的接受性教育，這樣孩子才能夠身心健康的成長。

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