【本文摘要】 對于即將升上小學(xué)的孩子來說，感統(tǒng)失調(diào)是很嚴重的事情，為了幫助孩子及時的克服這一問題，更加順利的迎接自己的小學(xué)生活，北京優(yōu)勝派開設(shè)了專門的感統(tǒng)訓(xùn)練課程，接下來就和小編一起去具體了解一下優(yōu)勝派的幼小銜接課程吧。

幼升小在孩子的成長過程中是十分重要的一個環(huán)節(jié)，也有不少的孩子由于感統(tǒng)失調(diào)的情況導(dǎo)致其不能適應(yīng)小學(xué)生活，為了幫助孩子應(yīng)對這一問題，北京優(yōu)勝派開設(shè)了專門的感統(tǒng)訓(xùn)練課程來助力孩子的健康成長。

感覺統(tǒng)合訓(xùn)練是提高孩子學(xué)習(xí)能力的行為調(diào)試課程，優(yōu)勝派開設(shè)的這一課程依據(jù)兒童心理學(xué)的發(fā)展特點，采用了將100余種專業(yè)的感統(tǒng)教具結(jié)合故事情景敘事型游戲的授課模式，旨在輕松愉悅的游戲活動過程中刺激孩子七大感官神經(jīng)系統(tǒng)，與此同時逐步提高身體與大腦之間對于信息輸入和輸出的完整性及準(zhǔn)確性，進而達到提高兒童的注意力、自信心、獨立性和團隊協(xié)作的目的，并最終幫助孩子身心健康，快樂成長。

北京優(yōu)勝派開設(shè)的這一課程采用了故事情景敘述型教學(xué)方法，打破了傳統(tǒng)的教練式訓(xùn)練形式，將趣味性十足的感統(tǒng)教具嵌入故事情景之中，立足于孩子的成長規(guī)律，設(shè)計出豐富多彩的趣味性教學(xué)活動讓孩子在游戲中全面提升各個感官的統(tǒng)合能力，進而培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力；采用自主研發(fā)的兒童感統(tǒng)實操測評體系，有針對性的對孩子各方面能力進行評估，為孩子制定出個性化的學(xué)習(xí)方案；結(jié)合多年內(nèi)教學(xué)經(jīng)驗，研發(fā)專用的感統(tǒng)課程教材，為孩子提供更加科學(xué)、系統(tǒng)、專業(yè)的感統(tǒng)訓(xùn)練內(nèi)容與方法體系。

在北京優(yōu)勝派的感統(tǒng)訓(xùn)練課程中，孩子們在老師的引導(dǎo)下通過專業(yè)的訓(xùn)練達到克服學(xué)習(xí)障礙，提高學(xué)習(xí)能力；改善多動行為，提高注意力；提高肢體雙側(cè)協(xié)調(diào)配合能力，促進左右腦協(xié)調(diào)發(fā)育；增強孩子手眼協(xié)調(diào)能力，提升小肌肉的靈活操控能力；增強情緒的自我管理及團隊協(xié)作意識等目標(biāo)，讓孩子更好的適應(yīng)小學(xué)的生活，以更好的狀態(tài)來迎接自己的第1步成長。

針對于不同年齡段的學(xué)生，所要達到的訓(xùn)練目標(biāo)也不同：對于即將升上小學(xué)的孩子來說，北京優(yōu)勝派的訓(xùn)練課程中將會鍛煉孩子的平衡能力，大運動能力，提高身體的協(xié)調(diào)性；改善孩子的觸覺敏銳度，提高對環(huán)境和人的適應(yīng)能力；激發(fā)孩子對感統(tǒng)課的興趣，培養(yǎng)孩子自主選擇的能力；鍛煉提升孩子的自信心，幫助自我意識形成；樹立規(guī)則意識，培養(yǎng)孩子的自控能力；專注力的初步養(yǎng)成；團隊協(xié)作意識的初步形成。

而上了一二年級的孩子們則需要做的更好：北京優(yōu)勝派針對于這類年級稍大的孩子主要訓(xùn)練目的為：提升大運動，精細運動能力。提高雙側(cè)協(xié)調(diào)能力；提高視覺專注力、聽覺專注力，提升手眼協(xié)調(diào)能力；提高視聽信息的綜合處理能力達到學(xué)習(xí)能力的增強；團隊協(xié)作能力的提高，在團隊中如何交流，明確自我的作用；如何正確的面對成功和失?。慌囵B(yǎng)其運動企劃能力的形成；引導(dǎo)孩子形成成熟的時間觀念。

幼小銜接在孩子的成長過程中是十分重要的一環(huán)，北京優(yōu)勝派也希望各位家長們能夠?qū)⒆蝇F(xiàn)階段的成長狀態(tài)引起重視，及時糾正孩子身上出現(xiàn)的一些問題。

北京優(yōu)勝派咨詢報名電話：400-801-6269，歡迎來電咨詢！

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