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雙語微課結合自主學習在中醫(yī)外科教學中的應用

來源：泰然健康網時間：2024年11月25日 05:38

《智慧健康》 2019年09期

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雙語微課結合自主學習在中醫(yī)外科教學中的應用

胡婷鄒權李雙雙王琦遇準開通知網號

【摘要】：目的研究雙語微課結合自主學習在中醫(yī)外科教學中的應用效果。方法對照組實施傳統(tǒng)教學授課,實驗組在對照組教學方案上實施雙語微課結合自主學習教學。對比兩組自主學習效果的自我評分、同學互評及教師評分,對比兩組教學滿意率,對比兩組自主測驗試題平均分、及格率。結果兩組自我評分無顯著差異,實驗組同學互評、教師評分及綜合得分顯著優(yōu)于對照組(P<0.05)。實驗組教學滿意率、自主測驗試題平均分、及格率均顯著優(yōu)于對照組(P<0.05)。結論雙語微課結合自主學習應用于中醫(yī)外科教學可顯著提高學生的自主學習水平,顯著提高教學質量并提升教學滿意度,促進學生對本學科知識的牢固掌握及對中醫(yī)藥雙語教學的認同。

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