活動目標(biāo)：

　　1、通過自身的探索活動，了解自己身體能動的一些部位，從而對自己的身體感興趣。

　　2、知道多運動，身體才會健康。

活動準(zhǔn)備：

　　紙盒制作的木頭人;各種圖案標(biāo)記;音樂《眉飛色舞》、《兔子舞》等。

活動過程：

　　一、出示木頭人，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

　　1、請出木頭人，幼兒與木頭人打招呼。

　　師：小朋友們，聽，是誰在哭呀?我們一起把他請出來。

　　木頭人出現(xiàn)

　　提問：他是誰?木頭人怎么了?“屈.老師.教.案網(wǎng)出處”他為什么不高興呢?我們問問他。

　　木頭人講述原因(不舒服、不能動)

　　2、幼兒幫木頭人脫掉"外衣"。

　　請部分幼兒幫助木頭人脫掉身上用紙盒做的"外衣"。

　　3、扮演木頭人的小朋友聽音樂表演。

　　二、探索自己身體可以動的部位，并做標(biāo)記。

　　1、觀察并講述扮演木頭人的小朋友表演時身體哪些部位在動。

　　表演時，教師提醒幼兒觀察：小朋友們仔細看一看，跳舞的時候他身體的哪些地方在動?

　　表演結(jié)束，提問：你看到他跳舞時身體的哪些地方動了?(幼兒講述自己的發(fā)現(xiàn))

　　2、幼兒給自己身體會動的部位貼標(biāo)記。教師巡回指導(dǎo)。

　　師：其實，我們身體的許多部位都可以動，請小朋友們用自己的身體來動一動，按順序來找一找，在能動的部位貼上你喜歡的標(biāo)記。(幼兒自由探索)

　　3、幼兒相互交流，并把有標(biāo)記的部位動給對方看。

　　師：找一個好朋友，把你找到的部位動給他看一看。

　　4、請個別幼兒展示，讓有標(biāo)記的部位動一動，并啟發(fā)別人模仿。

　　5、聽音樂，幼兒自由做動作。

　　師：我們的身體上有這么多部位都能動，下面就讓我們跟著音樂讓你的身體動起來吧。

　　三、通過討論，知道多做運動，身體才會健康。

　　1、講述運動后的感覺。

　　提問：運動后你有什么感覺?賈老師運動后覺得好舒服呀!

　　(鼓勵幼兒大膽講述自己的感受)

　　2、討論運動對身體的好處。

　　經(jīng)常運動身體會怎么樣?(強壯、健康、不生病、棒棒的……)

　　3、說說人們常做的運動項目。

　　你看到人們做過什么運動?(做操、打球、打太極拳、跳舞、健身廣場鍛煉、跑步……)

　　4、小結(jié)：為了健康，小朋友們從小要喜歡運動，經(jīng)常運動。

　　四、表演《眉飛色舞》

　　1、幼兒表演《眉飛色舞》

　　2、邀請其他教師一起表演。

活動反思：

　　1 這節(jié)課用的直接導(dǎo)入，小朋友不容易被吸引。如果換成“看看缺什么”。(畫些缺少五官的動物，引起小朋友的興趣)

　　2那個照片利用的不好，在掛畫前出示照片，問小朋友這是什么(指著五官、身體)

　　3身體的作用這環(huán)節(jié)可以增強些。

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