小孩子從出生到成年的過(guò)程中，其心理發(fā)展也經(jīng)歷了多個(gè)有著明顯界限的階段。心理成長(zhǎng)階段同時(shí)對(duì)應(yīng)著身體的成長(zhǎng)階段，心理的成長(zhǎng)以身體成長(zhǎng)為基礎(chǔ)，每個(gè)階段都能表現(xiàn)出不相同的心理活動(dòng)。一個(gè)心理成長(zhǎng)階段完成后，另一個(gè)心理成長(zhǎng)階段也順勢(shì)而來(lái)，每一個(gè)階段都是下一個(gè)階段的基礎(chǔ)。

上一個(gè)階段的能否發(fā)展順利，決定了下一個(gè)階段的情況，環(huán)環(huán)相扣，所以家長(zhǎng)應(yīng)該對(duì)每個(gè)階段心中有數(shù)，并努力陪伴寶寶最好每個(gè)階段的過(guò)渡。

第一個(gè)階段是0-3歲。在這個(gè)時(shí)期，寶寶從一個(gè)在剛出生的只會(huì)哭鬧的嬰兒成長(zhǎng)為一個(gè)口齒伶俐、走路靈活的小人人，變化不可謂不大。在這個(gè)階段，孩子腦子里的知識(shí)儲(chǔ)備還很少，僅有一些生活方面的常識(shí)，也不具備什么能力。但從1-2歲開(kāi)始的早教活動(dòng)卻是至關(guān)重要的，親子閱讀、普通話學(xué)習(xí)、獨(dú)立排便、社會(huì)交往等方面的訓(xùn)練可以為孩子的將來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3～6歲是第二個(gè)階段，這一時(shí)期的孩子與上一階段相比，首先孩子因?yàn)樾闹堑牟粩喑墒?，而且受到了幼兒園的系統(tǒng)教育，在各方面成長(zhǎng)都更進(jìn)一步。他們可以理解他人的想法、可以集體生活、懂得體諒別人。雖然與之前相比，這一時(shí)期孩子的心理類(lèi)型并沒(méi)有發(fā)生太大的改變，不過(guò)孩子的人格特征已經(jīng)顯現(xiàn)出來(lái)了，而且很容易被成人影響。

6～12歲則是第三個(gè)階段。在這一心理階段中，孩子比較成熟穩(wěn)定地發(fā)展著，他們具有健康、開(kāi)朗、樂(lè)觀向上的精神狀態(tài)。這一階段的孩子在心理上與上一個(gè)階段的心理發(fā)展階段有著明顯的不同，而且在身體上也與上一個(gè)心理發(fā)展階段有著比較明顯的變化，比如換牙。孩子開(kāi)始換牙是從6歲左右開(kāi)始的，直到12歲左右乳牙全部更換為恒牙長(zhǎng)出來(lái)。此外身高也在隨著年齡的增長(zhǎng)而急劇增高。

孩子在這個(gè)階段后期的一個(gè)顯著特征是在身體上和精神上表現(xiàn)出來(lái)的穩(wěn)定特性，這個(gè)年齡的孩子在學(xué)習(xí)上已經(jīng)具有了相當(dāng)程度的耐心，可以較長(zhǎng)時(shí)間地集中注意力，可以認(rèn)真聽(tīng)課。這一階段是孩子接受基礎(chǔ)文化教育的黃金時(shí)期。

第四個(gè)心理發(fā)展階段是12～18歲，在這個(gè)發(fā)展階段孩子經(jīng)歷了青春期的蛻變，身體和心理方便的變化十分迅速而且巨大。這個(gè)階段結(jié)束后，他們的身體、心理的發(fā)育已經(jīng)基本完成，此后身體就不再隨著年齡的增長(zhǎng)發(fā)生明顯的變化了，而18歲也是成年人的法定年齡。

具體來(lái)講，這個(gè)階段又可以細(xì)分為12-15歲、15-18歲兩個(gè)時(shí)期。學(xué)校教育將中學(xué)教育分成初中教育和高中教育兩部分，也與這兩個(gè)階段的劃分大致對(duì)應(yīng)。這樣的劃分說(shuō)明12～18歲這6年的教育一般分成兩個(gè)階段來(lái)進(jìn)行。這一時(shí)期最令人操心的事孩子孩子的教育問(wèn)題，有的孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)能夠從小學(xué)平穩(wěn)過(guò)渡，但另一些孩子則表現(xiàn)地非常起伏不定。

但這只是表面，相比學(xué)習(xí)問(wèn)題，家長(zhǎng)和學(xué)校更應(yīng)該關(guān)注的是他們?cè)谛睦矸矫娼?jīng)受巨變的過(guò)程，這個(gè)過(guò)程需要家長(zhǎng)和老師恰到好處的引導(dǎo)。很多孩子的性格在這個(gè)階段發(fā)生巨變，并朝著不可預(yù)測(cè)、不可控的方向發(fā)展。這些需要家長(zhǎng)及早識(shí)別。

此外，親子關(guān)系很容易在這個(gè)階段出問(wèn)題。如果家長(zhǎng)還習(xí)慣以小時(shí)候的相處模式來(lái)處理親子問(wèn)題，那就更容易出問(wèn)題了。關(guān)于親子關(guān)系，此處不做引申，只提一點(diǎn)，家長(zhǎng)要努力把孩子當(dāng)作朋友，而不是自己隨意擺布的對(duì)象。

參考書(shū)籍

蒙臺(tái)梭利著 《蒙臺(tái)梭利早期教育法》

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