坐落于文化底蘊深厚的深圳市南山區(qū)紅樹灣片區(qū)的紅樹灣幼兒園，自2008年成立至今，已歷經(jīng)16年的辦園歷史，發(fā)展成為一所省級優(yōu)質(zhì)、起點高的公立幼兒園。作為南山區(qū)第十學(xué)區(qū)的中心園、沙河幼教集團的核心園以及南山區(qū)學(xué)前教育教師發(fā)展基地園，紅樹灣幼兒園憑借其卓越的教育質(zhì)量和豐富的教育成果，贏得了廣泛的認(rèn)可與贊譽，榮獲了廣東省健康促進示范單位銀獎、深圳市衛(wèi)生保健優(yōu)秀幼兒園、優(yōu)質(zhì)數(shù)字化智慧學(xué)校(園)年度獎等多項殊榮。
“五域融合” 園本化課程的探索與實踐
近年來，紅樹灣幼兒園秉承“以體育人”的園本化課程理念，積極探索幼兒全面發(fā)展的新途徑。園所深入理解“五域融合”的體育綜合課程內(nèi)涵，確立了以體育課程推動健康與其他領(lǐng)域融合的目標(biāo)，構(gòu)建了整合性、關(guān)聯(lián)性、聚合性的課程體系。通過課程實踐，實現(xiàn)了“以體育德、以體育智、以體育美、以體育勞、以體育心”的高度整合，切實落實了核心素養(yǎng)的培育要求，為新時代健康幼兒的成長奠定了堅實基礎(chǔ)。
在“以體育人”的理念指導(dǎo)下，園所形成了“1+1+1”的幼兒體育課程實施路徑。這一路徑以教師發(fā)起、兒童自主、家長參與為核心，涵蓋了幼兒游泳活動、體能游戲、體能大循環(huán)、深大體適能活動、項目探究活動、戶外自主游戲、親子運動會、家園特色活動等多種形式。通過整合教師、兒童與家長的力量，實現(xiàn)了三方協(xié)同參與，共同助力幼兒體育綜合素養(yǎng)的全方位提升。
為了鞏固體育育人的基礎(chǔ)，紅樹灣幼兒園還致力于構(gòu)建一個精研學(xué)習(xí)型組織，基于幼兒身心發(fā)展特點與需求，精心設(shè)計了多元體育課程體系。同時，組建起體能大循環(huán)組、體育游戲組、運動環(huán)境創(chuàng)設(shè)組、親子體能游戲組、項目課程探究組等多個專項研究小組，形成了縱向深入、橫向關(guān)聯(lián)的研究網(wǎng)絡(luò)。并通過專業(yè)培訓(xùn)，提升了教職工的體育素養(yǎng)，為體育教育的高質(zhì)量發(fā)展提供了有力保障。
在提升育人質(zhì)量方面，園所積極借助專家力量。陸克儉專家團隊、華東師范大學(xué)的柳倩教授、深圳市婦幼保健院兒童保健專家雷雨主任以及深圳大學(xué)的高淳海、謝莎教授等專家定期為幼兒園提供指導(dǎo)，助力幼兒園在體育課程規(guī)劃、兒童健康運動組織、環(huán)境材料創(chuàng)設(shè)、教師觀察指導(dǎo)以及體育課程建設(shè)等方面不斷完善，為兒童健康成長筑牢根基。
此外，紅樹灣幼兒園還搭建了“多維”動態(tài)評價體系，實現(xiàn)了育人精準(zhǔn)運動教學(xué)模式。評價體系涵蓋了幼兒體育的全過程，納入了多個主體對幼兒多角度進行測評。在課程實施過程中，施行實時評價，基于數(shù)據(jù)以學(xué)定教、因材施教并以評促教。通過采集數(shù)據(jù)、學(xué)情診斷、精準(zhǔn)教學(xué)的實施路徑，加強了教師與大數(shù)據(jù)平臺的協(xié)作，促進了精準(zhǔn)教學(xué)的實現(xiàn)。同時，構(gòu)建了數(shù)字化幼兒檔案袋，為幼兒個性化成長提供了有力支持。
共建共享 引領(lǐng)大灣區(qū)幼教事業(yè)發(fā)展
隨著“以體育人”理念的不斷實踐，紅樹灣幼兒園在課程建設(shè)方面也取得了顯著成效。教師們積極撰寫相關(guān)論文，參與課題研究，形成了數(shù)字化教育質(zhì)量動態(tài)監(jiān)測平臺，不僅為體育課程的高質(zhì)量教學(xué)提供了有力支持，也助力園所榮獲南山區(qū)幼兒園戶外活動視頻大賽特等獎等多項大獎。
而園所與企業(yè)合作開發(fā)的小貝校園平臺，能夠?qū)崟r收集和分析幼兒體育課程數(shù)據(jù)，為精準(zhǔn)教學(xué)提供科學(xué)依據(jù)。通過該平臺，教師和管理者可以全面了解體育課程情況，以評促建，不斷改進課程，實現(xiàn)動態(tài)發(fā)展。
紅樹灣幼兒園構(gòu)建了“以體育人”為核心的課程體系，通過運動游戲的方式開展幼兒運動教學(xué)，不僅促進了幼兒在身心健康、社會性情感、認(rèn)知等多領(lǐng)域的全面發(fā)展，還在毅力、團隊合作精神以及規(guī)則意識等關(guān)鍵素質(zhì)上實現(xiàn)了顯著進步，從而提升了幼兒的身心素質(zhì)和綜合素養(yǎng)。同時，園所還積極推廣這一課程體系，與多所幼兒園共建共享、交流學(xué)習(xí)，引領(lǐng)市、區(qū)乃至港澳地區(qū)的幼教發(fā)展。目前，該體系已在市區(qū)范圍內(nèi)的3所幼兒園得到實踐運用，并廣受好評。其主要成員還通過線上線下專題報告，輻射了4萬多名教師。
紅樹灣幼兒園通過“以體育人”園本化課程的探索與實踐，不僅促進了幼兒的全面發(fā)展，也為學(xué)前教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)了寶貴經(jīng)驗。未來，幼兒園將繼續(xù)優(yōu)化課程體系，為幼兒的全面發(fā)展創(chuàng)造更多可能，助力幼兒教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展。
文:吳春熠 制版:李斌 劉艷蘭 劉暢
