2020年健康管理師操作技能模擬試題第三套(四)
59.【答案】A。解析:(1)該題考查的是健康管理師(理論)-第六章-健康教育學(xué)-健康教育與健康管理的區(qū)別與聯(lián)系的知識點(diǎn)的知識點(diǎn)。(2)從健康教育和健康管理的內(nèi)涵和基本操作步驟來看,兩者都運(yùn)用了基線資料收集-需求評估-干預(yù)實(shí)施-效果評價(jià)的管理過程,在計(jì)劃前研究和評估中,都會(huì)采用定量的問卷調(diào)查和一些定性的方法尋找問題的原因和可能的解決問題的辦法,只不過健康教育主要側(cè)重在知識、態(tài)度、信念、行為方面,而健康管理還重視從體格檢查的資料獲得信息、強(qiáng)調(diào)對生活方式和行為的長期、連續(xù)的管理。健康教育在個(gè)體和群體中,側(cè)重群體(A對,BCDE錯(cuò));健康促進(jìn)在個(gè)體和群體中,側(cè)重個(gè)體。故此題選擇A選項(xiàng)。
60.【答案】ACD。解析:(1)該題考查的是健康管理師(技能)-第三章-健康指導(dǎo)-健康教育計(jì)劃制訂的知識點(diǎn)。(2)計(jì)劃設(shè)計(jì)是健康管理師根據(jù)服務(wù)對象的實(shí)際情況,提出在未來一定時(shí)期內(nèi)所要達(dá)到的目標(biāo)以及實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的方法、途徑等所有活動(dòng)的過程,具體包括目標(biāo)原則(A對)、前瞻性原則(D對)、彈性原則、從實(shí)際出發(fā)原則、參與性原則(C對)。不包括針對性原則(B錯(cuò))、準(zhǔn)確性原則(E錯(cuò)),故此題選擇ACD選項(xiàng)。
61.【答案】CEF。解析:(1)該題考查的是健康管理師(技能)-第三章-健康指導(dǎo)-健康教育技能要求的知識點(diǎn)。(2)針對個(gè)體的傳播材料有:傳單、折頁(F對)、手冊(C對)。針對群體的傳播材料有:宣傳欄(B錯(cuò))、招貼畫/海報(bào)(A錯(cuò))、標(biāo)語/橫幅、DVD(D錯(cuò))。也可以采用新媒體的應(yīng)用:互聯(lián)網(wǎng)、手機(jī)(E對)等。故答案選CEF選項(xiàng)。
62.【答案】ABE。解析:(1)該題考查的是健康管理師(技能)-第三章-健康指導(dǎo)-健康教育計(jì)劃制訂的知識點(diǎn)。(2)常用的健康教育活動(dòng)包括:①通過電子媒介開展的大眾傳媒活動(dòng):電視節(jié)目、廣播節(jié)目、公益廣告、網(wǎng)絡(luò)信息等,同時(shí)這些節(jié)目還可以制成錄像帶、錄音帶、光碟等在人群中反復(fù)使用(A對);②通過印刷媒介開展的活動(dòng):手冊、小折頁、掛圖、招貼畫、日歷、卡片、傳單等(B對);③人際傳播活動(dòng):講座/講課、小組討論、個(gè)別咨詢、示范、入戶指導(dǎo)觀摩學(xué)習(xí)、同伴教育等;④因地制宜的社區(qū)活動(dòng):墻體標(biāo)語、板報(bào)、墻報(bào)、展覽、義診、評選示范戶、知識競賽、患者俱樂部等;⑤民俗、文體活動(dòng):相聲、戲曲、民歌、廟會(huì)、趕集等(E對)。工作場所為職工提供一些鍛煉設(shè)施屬于環(huán)境策略(C錯(cuò));創(chuàng)立無煙單位屬于政策策略(D錯(cuò)),故此題選擇ABE選項(xiàng)。
63.【答案】AE。解析:(1)該題考查的是健康管理師(技能)-第三章-健康指導(dǎo)-健康教育技能要求的知識點(diǎn)。(2)根據(jù)預(yù)期的健康教育效果,又可以將具體目標(biāo)分為認(rèn)知目標(biāo)(B錯(cuò))、行為目標(biāo)(D錯(cuò))、健康目標(biāo)(C錯(cuò))3類。不包括預(yù)期目標(biāo)(E對);總體目標(biāo)是指在執(zhí)行健康教育計(jì)劃后預(yù)期應(yīng)達(dá)到的理想影響和效果,通常是長遠(yuǎn)的、廣義的和比較籠統(tǒng)的,不要求提出可測量的指標(biāo)(A對)。故此題選擇AE選項(xiàng)。
64.【答案】CDE。解析:(1)該題考查的是健康管理師(技能)-第三章-健康指導(dǎo)-健康教育技能要求的知識點(diǎn)。(2)計(jì)劃評價(jià)內(nèi)容包括3個(gè)層次:①過程評價(jià):包括計(jì)劃實(shí)施活動(dòng)的內(nèi)容指標(biāo)的監(jiān)測,其中有組織領(lǐng)導(dǎo)落實(shí)情況、教育方法、傳播渠道、宣傳資料的設(shè)計(jì)和選擇及預(yù)實(shí)驗(yàn)等方面的質(zhì)量和效果,以及每次活動(dòng)群眾參與的數(shù)量和接受程度等(C對);②效應(yīng)評價(jià):主要評定知、信、行的改變及政策和法規(guī)的制定,應(yīng)有明確的內(nèi)容和指標(biāo)。中期效果評價(jià)主要評定行為和環(huán)境改變(D對);③結(jié)局評價(jià):主要評定有關(guān)發(fā)病率、死亡率的下降,生活質(zhì)量的提高及經(jīng)濟(jì)效益與社會(huì)效益(E對)。不包括實(shí)施評價(jià)(A錯(cuò))、預(yù)估評價(jià)(B錯(cuò))。故此題選擇CDE選項(xiàng)。
65.【答案】ABCFG。解析:(1)該題考查的是健康管理師(理論)-第十二章-健康信息學(xué)-信息的主要特征的知識點(diǎn)。(2)從哲學(xué)角度上看,信息具有物質(zhì)的屬性,如客觀性、普遍性(C對)、有用性等,此外,信息還具有本身特有的性質(zhì)。分別是:可識別性(A對)、可存儲性(B對)、可擴(kuò)充性(F對)、可共享性、可傳遞性(G對)、可轉(zhuǎn)換性、可再生性(D錯(cuò))、時(shí)效性和時(shí)滯性。固定性不屬于信息的特征(E錯(cuò))。故此題選擇ABCFG選項(xiàng)。
66.【答案】ABD。解析:(1)該題考查的是健康管理師(技能)-第一章-健康監(jiān)測-不合邏輯健康信息記錄識別技能要求的知識點(diǎn)。(2)“調(diào)查記錄性別為男性,但在疾病史中卻記錄有宮頸疾病”屬于不合邏輯健康信息。不合邏輯健康信息記錄識別的方法:①直接審閱所收集的健康記錄表(A對);②在建立計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)時(shí)對相應(yīng)變量進(jìn)行邏輯設(shè)計(jì),包括設(shè)置合理的數(shù)據(jù)范限、邏輯跳轉(zhuǎn)、自動(dòng)編碼、輸入警告提示等(B對);③在數(shù)據(jù)錄入完成后應(yīng)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行邏輯差錯(cuò)識別??赏ㄟ^編寫簡單的計(jì)算機(jī)程序找出不合邏輯的變量值(D對)。男性患者不可能有宮頸疾病,因此不需要找客戶再次確認(rèn)(C錯(cuò)、E錯(cuò)),故此題選擇ABD選項(xiàng)。
67.【答案】AE。解析:(1)該題考查的是健康管理師(技能)-第一章-健康監(jiān)測-健康信息保存的知識點(diǎn)。(2)健康信息的保存,包括計(jì)算機(jī)錄入后的數(shù)據(jù)庫文件的存檔和調(diào)查問卷這些文件的保管和存放(A對)。前者在錄入和清理完成后應(yīng)進(jìn)行雙備份(C錯(cuò)),分別保存在不同的計(jì)算機(jī)文件夾里(E對),制訂嚴(yán)格的規(guī)章制度和嚴(yán)格的安全管理制度等信息安全策略(B錯(cuò))。調(diào)查問卷保存的原則是要保證信息檔案的完整、安全、方便查閱(D錯(cuò))。故此題選擇AE選項(xiàng)。
68.【答案】ABDE。解析:(1)該題考查的是健康管理師(技能)-第一章-健康監(jiān)測-信息清理方法的知識點(diǎn)。(2)信息清理的方法主要包括如下三種:①雙錄入法(A對);②直接審閱數(shù)據(jù)庫文件(B對);③計(jì)算機(jī)查錯(cuò):包括數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)合理編碼(E對)、邏輯查錯(cuò)兩種方式(D對)。未清理的信息不得提交(C錯(cuò)),故此題選擇ABDE選項(xiàng)。
69.【答案】C。解析:(1)該題考查的是健康管理師(理論)-第十二章-健康信息學(xué)-信息更新與整理的知識點(diǎn)。(2)在信息更新與整理中,需要經(jīng)過數(shù)據(jù)核查、信息整理、信息更新三個(gè)步驟,其中數(shù)據(jù)錄入后,首先必須對錄入的數(shù)據(jù)進(jìn)行核查(C對,AE錯(cuò))。信息分類和分析屬于信息整理的具體步驟(BD錯(cuò))。故此題選擇C選項(xiàng)。
70.【答案】ABCD。解析:(1)該題考查的是健康管理師(技能)-第一章-健康監(jiān)測-了解常用健康調(diào)查表的知識點(diǎn)。(2)衛(wèi)生服務(wù)記錄表單是衛(wèi)生管理部門依據(jù)國家法律法規(guī)、衛(wèi)生制度和技術(shù)規(guī)范的要求,用于記錄服務(wù)對象的有關(guān)基本信息、健康信息以及衛(wèi)生服務(wù)操作過程與結(jié)果的醫(yī)學(xué)技術(shù)文檔,具有醫(yī)學(xué)效力和法律效力。一般包括如下部分:基本信息(A對)、兒童保健、婦女保健(B對)、疾病控制(C對)、疾病管理(D對)和醫(yī)療服務(wù)。不包括疾病康復(fù)情況(E錯(cuò)),故此題選ABCD選項(xiàng)。
71.【答案】D。解析:(1)該題考查的是健康管理師(技能)-第一章-健康監(jiān)測-信息錄入、清理和傳遞技能要求的知識點(diǎn)。(2)信息傳遞方式有:①通知客戶到健康管理中心;②將打印的結(jié)果通過郵寄方式寄給客戶;③以電子郵件的形式將結(jié)果發(fā)送給客戶;④電話通知客戶:電話比較直接(A錯(cuò)),可以比較詳細(xì)地解釋一些結(jié)果。但是,電話方式往往由于語言表達(dá)等問題造成客戶的錯(cuò)誤理解(D對)。如果可能的話,郵寄(含電子郵件)與電話方式相結(jié)合則有較好的效果,且也比較節(jié)省費(fèi)用(B錯(cuò));⑤短信通知客戶:由于短信的描述比較簡單,只能是一些不太重要的信息,或緊急需要聯(lián)系客戶的情況下才使用(C錯(cuò))。一般不會(huì)造成客戶個(gè)人信息的泄露(E錯(cuò)),故此題選擇D選項(xiàng)。
72.【答案】DE。解析:(1)該題考查的是健康管理師(技能)-第三章-健康指導(dǎo)-健康教育計(jì)劃的制訂技能要求的知識點(diǎn)。(2)總體目標(biāo)是指在執(zhí)行健康教育計(jì)劃后預(yù)期應(yīng)達(dá)到的理想影響和效果,通常是長遠(yuǎn)的、廣義的和比較籠統(tǒng)的,不要求提出可測量的指標(biāo)(C錯(cuò))。根據(jù)預(yù)期的健康教育效果,又可以將具體目標(biāo)(D對)分為認(rèn)知目標(biāo)、行為目標(biāo)、健康目標(biāo)3類。認(rèn)知目標(biāo):經(jīng)過2年的干預(yù),80%的員工相信鍛煉有助于控制體重(E對);行為目標(biāo):經(jīng)過2年的干預(yù),員工的經(jīng)常鍛煉率達(dá)到80%(B錯(cuò));健康目標(biāo):經(jīng)過2年的干預(yù),員工的體重控制率達(dá)到80%(A錯(cuò))。經(jīng)過2年的干預(yù),80%的員工相信鍛煉有助于控制體重,屬于具體目標(biāo)里的認(rèn)知目標(biāo)。故此題選擇DE選項(xiàng)。
73.【答案】D。解析:(1)該題考查的是健康管理師(技能)-第三章-健康指導(dǎo)-健康教育計(jì)劃的制訂技能要求的知識點(diǎn)。(2)總體目標(biāo)是指在執(zhí)行健康教育計(jì)劃后預(yù)期應(yīng)達(dá)到的理想影響和效果,通常是長遠(yuǎn)的、廣義的和比較籠統(tǒng)的,不要求提出可測量的指標(biāo)(D對)。根據(jù)預(yù)期的健康教育效果,又可以將具體目標(biāo)(A錯(cuò))分為認(rèn)知目標(biāo)、行為目標(biāo)、健康目標(biāo)3類。認(rèn)知目標(biāo)是指認(rèn)識知識信念方面的,比如:經(jīng)過2年的干預(yù),80%的員工相信鍛煉有助于控制體重(B錯(cuò));行為目標(biāo)是具體進(jìn)行的措施,比如:經(jīng)過2年的干預(yù),員工的經(jīng)常鍛煉率達(dá)到80%(C錯(cuò));健康目標(biāo)是指最后達(dá)到的目標(biāo),比如:經(jīng)過2年的干預(yù),員工的體重控制率達(dá)到80%(E錯(cuò))。消除公司所有員工超重肥胖問題屬于長遠(yuǎn)的,預(yù)期達(dá)到的理想效果。故此題選擇D選項(xiàng)。
74.【答案】ACDEF。解析:(1)該題考查的是健康管理師(技能)-第四章-健康危險(xiǎn)因素干預(yù)-肥胖干預(yù)策略和步驟的知識點(diǎn)。(2)肥胖干預(yù)措施包括控制總能量攝取、增加身體活動(dòng)量、行為療法、必要時(shí)使用藥物。限制每天的食物攝入量和攝入食物的種類,食物選擇上應(yīng)該以水產(chǎn)品、瘦肉、奶等提供蛋白,少吃肥肉(F對)等富含脂肪和膽固醇的食物,增加蔬菜和谷類食物(E對),為避饑餓感可多吃高纖維素含量的食物。另外應(yīng)糾正不良的飲食習(xí)慣(A對),如暴飲暴食、過量吃零食等。對于減肥,采用控制飲食能量和增加身體活動(dòng)相結(jié)合的方法效果最好。建立節(jié)食意識,每餐不過飽(C對),盡量減少暴飲暴食的額度和程度。注意挑選脂肪含量低的食物,而堅(jiān)果的油脂含量較多,食用時(shí)應(yīng)適量(B錯(cuò))。細(xì)嚼慢咽以延長進(jìn)食時(shí)間。制訂的減肥目標(biāo)要具體、可行(D對)。故此題選擇ACDEF選項(xiàng)。
75.【答案】ABDF。解析:(1)該題考查的是健康管理師(技能)-第三章-健康指導(dǎo)-肥胖干預(yù)策略和步驟的知識點(diǎn)。(2)從兩方面作用于人群的健康行為:其一,政策可以支持并促使這些行為得以實(shí)現(xiàn)(BD對)。此外,政策策略還可以通過影響資源配置、環(huán)境改善從而促進(jìn)健康行為乃至健康。例如,在企業(yè)開展預(yù)防心腦血管病的健康教育項(xiàng)目中,有了職工運(yùn)動(dòng)健身的愿望,有了必要的設(shè)施和場地,如果沒有調(diào)整工作時(shí)間的政策支持,人們依然難以真正去運(yùn)動(dòng),因此,需要制定有關(guān)工間操制度(F對)、輪班制度(A對),確保員工有時(shí)間做運(yùn)動(dòng)。給員工聯(lián)系附近體育健身場館,調(diào)整午餐供應(yīng)的菜譜,增加蔬果屬于環(huán)境策略(CE錯(cuò))。故此題選擇ABDF選項(xiàng)。
76.【答案】ABCDEF。解析:(1)該題考查的是健康管理師(技能)-第三章-健康指導(dǎo)-健康教育計(jì)劃的制訂技能要求的知識點(diǎn)。(2)同伴教育者應(yīng)具備如下品質(zhì)和能力:①在與同伴交流時(shí),思維敏捷、思路清晰,并且有感召力(F對);②具備良好的人際交流技巧,包括傾聽技巧(E對);③具有與目標(biāo)人群相似的社會(huì)背景(B對),如年齡、性別社會(huì)地位等;④應(yīng)為目標(biāo)人群所接受和尊敬,并成為目標(biāo)人群中的一員;⑤應(yīng)持客觀態(tài)度、公正立場(A對);⑥有實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目目標(biāo)的社會(huì)責(zé)任感;⑦充滿自信,富有組織和領(lǐng)導(dǎo)才能(D對);⑧有一定的時(shí)間和精力投入工作(C對);⑨對同伴教育所涉及的內(nèi)容有符合社會(huì)健康觀的認(rèn)識,在同伴中應(yīng)成為行為的典范。故此題選擇ABCDEF選項(xiàng)。
77.【答案】ADEG。解析:(1)該題考查的是健康管理師(技能)-第三章-健康指導(dǎo)-健康教育計(jì)劃的制訂技能要求的知識點(diǎn)。(2)計(jì)劃書評價(jià)內(nèi)容包括過程評價(jià)、效應(yīng)評價(jià)、結(jié)局評價(jià)。過程評價(jià)指標(biāo)可以選擇項(xiàng)目活動(dòng)執(zhí)行率(B錯(cuò))、干預(yù)活動(dòng)覆蓋率、目標(biāo)人群參與率(F錯(cuò))、有效指數(shù)、目標(biāo)人群的滿意度等。效應(yīng)評價(jià)采用的指標(biāo)包括衛(wèi)生知識均分、衛(wèi)生知識知曉率(E對)、健康信念持有率(G對)、行為流行率(D對)、行為改變率(A對)等。結(jié)局評價(jià)著眼于評價(jià)健康教育與健康促進(jìn)項(xiàng)目實(shí)施后導(dǎo)致的目標(biāo)人群健康狀況乃至生活質(zhì)量的變化,主要評定有關(guān)發(fā)病率(C錯(cuò))、死亡率的下降。故此題選擇ADEG選項(xiàng)。
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