面對(duì)地震不慌亂，培養(yǎng)自我保護(hù)意識(shí)；知悉地震安全疏散演練的基本流程，了解本園地震逃生路線；能有序地進(jìn)行地震安全疏散實(shí)操演練。

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活動(dòng)目標(biāo)

l 面對(duì)地震不慌亂，培養(yǎng)自我保護(hù)意識(shí)。

l 知悉地震安全疏散演練的基本流程，了解本園地震逃生路線。

l 能有序地進(jìn)行地震安全疏散實(shí)操演練。

活動(dòng)準(zhǔn)備

l 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已有應(yīng)急避險(xiǎn)的相關(guān)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

l 課件準(zhǔn)備：《地震應(yīng)急避險(xiǎn)》視頻；“警鈴”音頻；“警鈴”圖片；“地震安全疏散演練流程”組圖；“地震安全疏散演練流程及注意事項(xiàng)”組圖；“地震避險(xiǎn)動(dòng)作”組圖。

活動(dòng)過(guò)程：

l 播放視頻《地震應(yīng)急避險(xiǎn)》，引導(dǎo)幼兒了解地震安全疏散演練的意義。

——視頻里發(fā)生了什么事？（地震）

——發(fā)生地震的時(shí)候，人們?yōu)槭裁匆由?/p>

——視頻中的人遇到了地震都在慌亂地逃生，他們能安全逃脫嗎？

小結(jié)：發(fā)生大地震時(shí)，大地會(huì)劇烈地晃動(dòng)，人站不穩(wěn)，室內(nèi)的物體可能會(huì)掉落砸傷人，慌亂地逃生很可能會(huì)讓自己受傷。所以，我們?cè)谟變簣@要進(jìn)行地震安全疏散演練，學(xué)習(xí)在地震中保護(hù)自己的本領(lǐng)。

l 播放音頻“地震警報(bào)”及組圖“地震安全疏散演練流程”，引導(dǎo)幼兒初步了解演練的過(guò)程。

1.播放音頻“地震警報(bào)-1”及圖片“地震安全疏散演練流程-1”。

——聽(tīng)！這是什么聲音？（地震警報(bào)）

——地震警報(bào)響了，說(shuō)明地震發(fā)生了，圖中的人正在做什么呢？

——為什么不直接逃生，而要先找一個(gè)安全的地方躲避呢？

小結(jié)：地震警報(bào)第一次響起，是在告訴人們地震來(lái)了，地面在劇烈晃動(dòng)，為了防止被掉落的物體砸傷，我們要就近尋找安全的地方避險(xiǎn)，可以躲到內(nèi)墻角邊、墻壁的柱子旁、桌子底下或衛(wèi)生間的墻角，不能匆忙逃生，等到地面停止晃動(dòng)再進(jìn)行疏散。

2.播放音頻“地震警報(bào)-2”及組圖“地震安全疏散演練流程-2”.

——地震警報(bào)又響了，這是第幾次響起地震警報(bào)？（第二次）

——這次的警報(bào)聲和第一次的警報(bào)聲聽(tīng)起來(lái)一樣嗎？（不一樣）

——第二次響起地震警報(bào)，圖中的人正在做什么？

——他們是怎樣下樓梯的？

——他們的頭上戴著什么？（安全頭套）

——如果沒(méi)有頭套，我們可以拿什么保護(hù)自己的頭？

小結(jié)：第二次警鈴聲響起，是在告訴我們地震已經(jīng)過(guò)去，但可能還有余震，我們要戴上安全頭套，或用書包、枕頭等護(hù)住自己的頭，跟著老師排好隊(duì)一個(gè)跟著一個(gè)有序地疏散到空曠的地方,在走樓梯時(shí)不要靠近樓梯欄桿的一側(cè)，要盡量靠近墻的一側(cè)。

3.出示組圖“地震安全疏散演練流程-3”。

——撤離到空曠的地方后，大家是怎么做的呢？

——可以獨(dú)自離開老師和小朋友嗎？

——演練結(jié)束后，要怎么做？

小結(jié)：我們到達(dá)空曠的地方后，要安靜等待老師清點(diǎn)人數(shù)，不能獨(dú)自離開集體，等到演練結(jié)束后排隊(duì)集合，有序回到班級(jí)。

l 再次播放音頻“地震警報(bào)”及組圖“地震安全疏散演練流程”，引導(dǎo)幼兒鞏固演練過(guò)程中的規(guī)則。

——第一次地震警報(bào)響起了，要怎么做？（找到安全的地方避險(xiǎn)）

——請(qǐng)你跟著圖片里的動(dòng)作做一做吧。

——第二次地震警報(bào)響起，要怎么做呢？（聽(tīng)從老師指揮，一個(gè)跟著一個(gè)排隊(duì)逃生）

——下樓梯時(shí)我們要注意什么？（靠近墻的一側(cè)下樓梯）

——逃生到操場(chǎng)后，要怎么做？（安靜等待老師點(diǎn)名，不能獨(dú)自離開集體）

——演練結(jié)束了，要注意什么？（排好隊(duì)有序回到班級(jí)）

l 播放音頻“地震警報(bào)”，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行地震逃生疏散預(yù)演練，引導(dǎo)幼兒規(guī)范地震避險(xiǎn)動(dòng)作，熟悉逃生路線。

——現(xiàn)在，請(qǐng)你和老師一起來(lái)演練一下地震發(fā)生時(shí)避險(xiǎn)和逃生的動(dòng)作吧。

1.播放音頻“地震警報(bào)-1”，引導(dǎo)幼兒找到班級(jí)內(nèi)的安全區(qū)域避險(xiǎn)。

——第一次響起地震警報(bào)，需要找到安全的地方避險(xiǎn)。我們班的安全躲避區(qū)在哪里？請(qǐng)你試著躲進(jìn)去。

——正確的避險(xiǎn)動(dòng)作是什么樣的呢？請(qǐng)你試著做一做。

2.播放音頻“地震警報(bào)-2”，引導(dǎo)幼兒就近找到書包或枕頭等物品，保護(hù)好頭部跟著老師有序逃生。

——第二次響起地震警報(bào)，我們應(yīng)該怎么做呢？（找到保護(hù)頭部的物品，跟著老師排隊(duì)逃生）

——我們旁邊有可以保護(hù)自己頭部的東西嗎？

——排隊(duì)跟老師逃生時(shí)要注意什么？（一個(gè)跟著一個(gè)，不推不擠）

3.教師根據(jù)幼兒園內(nèi)的逃生路線，帶領(lǐng)幼兒有序逃生。

——走樓梯的時(shí)候，應(yīng)該注意什么？

——到操場(chǎng)了，應(yīng)該做什么？

——老師點(diǎn)完名，準(zhǔn)備會(huì)班級(jí)了，應(yīng)該怎么做？

4.師幼回顧預(yù)演練過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，進(jìn)行梳理。

活動(dòng)延伸

l 日常活動(dòng)

園部發(fā)出警鈴聲，教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行地震安全疏散演練。演練結(jié)束后回顧地震安全疏散演練的過(guò)程，鞏固地震逃生的知識(shí)。

溫馨提示

l 建議園所固定一個(gè)“警報(bào)聲”用于各類演練時(shí)使用，并把安全演練作為常態(tài)化工作推進(jìn)。

l 演練前園方需準(zhǔn)備好地震安全疏散演練的總體預(yù)案，并且應(yīng)當(dāng)按照演練過(guò)程中扮演的角色和承擔(dān)的任務(wù)，將演練參與人員分為演習(xí)人員、控制人員、模擬人員、評(píng)價(jià)人員和觀摩人員。

l 課件中的部分內(nèi)容可根據(jù)園部實(shí)際情況進(jìn)行替換：警鈴聲替換成園部實(shí)際的警鈴聲；教室內(nèi)的安全躲避區(qū)及戶外的安全躲避區(qū)可根據(jù)園部實(shí)際情況增加實(shí)拍圖片。

l 演練開始時(shí)，園部發(fā)出的警鈴聲不宜太大聲，以免嚇到幼兒。演練過(guò)程中，教師應(yīng)提醒幼兒不要慌張。演練結(jié)束后，教師應(yīng)及時(shí)安撫幼兒情緒。

l 《地震安全疏散演練》活動(dòng)可分兩次進(jìn)行，第一次活動(dòng)引導(dǎo)幼兒了解地震安全疏散演練的過(guò)程和注意事項(xiàng)，第二次活動(dòng)進(jìn)行實(shí)操演練。

附【小知識(shí)】

地震應(yīng)急避險(xiǎn)常識(shí)

當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生后，應(yīng)該做到：

1.要保持鎮(zhèn)定，盡快躲避到安全地點(diǎn)，千萬(wàn)不要匆忙逃離房屋。

2.在室內(nèi)的幼兒應(yīng)立即就近躲避，用蹲下的方式使身體暴露的面積盡量小，躲到桌下、內(nèi)墻角或桌旁，以保護(hù)身體不被砸到，盡量不要靠近窗口。

3.躲避的姿勢(shì)：將一個(gè)胳膊彎起來(lái)保護(hù)眼睛不讓碎玻璃擊中，另一只手用力抓緊桌腿。在內(nèi)墻角躲避時(shí)，把雙手交叉放在頭部上面保護(hù)自己腦袋，也可以拿枕頭或其他保護(hù)物品遮住頭部和頸部。

4.在走廊的師生，也應(yīng)立即選擇有利的安全地點(diǎn)，就近蹲下躲避，用雙手保護(hù)頭部，不要站在窗邊。

5.在廁所內(nèi)的幼兒，也要采取應(yīng)變措施，就近躲避。

6.在室外的幼兒，應(yīng)到空曠的地方，防止被砸，要避開建筑物和電線桿。

7.老師要正確指導(dǎo)幼兒，發(fā)現(xiàn)有采取不正當(dāng)措施的，及時(shí)糾正。

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標(biāo)簽：地震安全疏散演練

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