為進一步提升學(xué)校心理育人質(zhì)量，深入推進心理健康教育工作，在疫情防控下做好學(xué)生心理疏導(dǎo)，幫助學(xué)生積極面對疫情，學(xué)生工作部以“世界精神衛(wèi)生日”為契機，從10月10日開始，在全校范圍內(nèi)開展了為期一個月的心理健康教育主題系列活動。本次活動以“營造良好環(huán)境，共助心理健康”為主題，采取校院兩級同步進行的方式，面向全體學(xué)生開展了一系列參與性強、趣味性高且富有教育意義的心理健康教育活動，在校園內(nèi)營造了濃厚的心理健康教育氛圍。

組織學(xué)生參與精神衛(wèi)生知識答題活動。為營造維護和促進心理健康和精神衛(wèi)生的良好氛圍，進一步幫助學(xué)生了解精神衛(wèi)生知識，職業(yè)技術(shù)教育學(xué)院、設(shè)計藝術(shù)學(xué)院、商務(wù)學(xué)院等學(xué)院積極組織學(xué)生參與精神心理衛(wèi)生知識有獎問答,學(xué)生們通過參與答題活動進一步了解常見心理問題類型、心理健康與精神衛(wèi)生之間的關(guān)系、心理疾病防治措施等知識，加深學(xué)生對心理健康知識的理解與應(yīng)用，促進學(xué)生進一步利用身邊資源提升自我。

制作世界精神衛(wèi)生日宣傳視頻。為進一步幫助學(xué)生了解心理危機出現(xiàn)的信號、可能引發(fā)的系列問題以及求助途徑，打造和諧健康的良好學(xué)習(xí)生活環(huán)境，各學(xué)院積極制作心理健康主題宣傳視頻。法學(xué)院、經(jīng)濟學(xué)院和管理學(xué)院從介紹世界精神衛(wèi)生日來源、目的、意義、發(fā)展以及情緒宣泄與心理調(diào)適技巧等角度拍攝視頻；財政與公共管理學(xué)院、基礎(chǔ)科學(xué)學(xué)院、金融學(xué)院、旅游烹飪學(xué)院、計算機與信息工程學(xué)院、商務(wù)學(xué)院和外語學(xué)院以學(xué)生匯演、故事短片的形式制作宣傳視頻，幫助學(xué)生正確評價自我、悅納自我，提高學(xué)生對自身心理健康狀況的覺察，引導(dǎo)學(xué)生在遇到問題后積極自助、及時求助。

開展新生心理健康狀況調(diào)研。為進一步做好新生的心理健康教育及心理危機干預(yù)工作，全面了解2022級新生心理健康及適應(yīng)情況，學(xué)生工作部依托教育部“高校學(xué)生心理健康管理動態(tài)分析與會商指導(dǎo)信息化平臺”和“心海心理健康測評系統(tǒng)”對7119名學(xué)生開展了心理健康狀況調(diào)研工作，準(zhǔn)確掌握新生心理健康狀況，在加強學(xué)校心理健康教育工作針對性、實效性的同時，也為促進大學(xué)生健康成長、提升心理素質(zhì)奠定基礎(chǔ)。

開展日常心理咨詢。在疫情防控期間，學(xué)生工作部大學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)中心采用線上線下相結(jié)合的形式，為學(xué)生持續(xù)開展心理咨詢服務(wù)。專職心理健康教師結(jié)合疫情防控期間學(xué)生的心理訴求與實際情況，在關(guān)心呵護和暖心幫扶中為學(xué)生提供心理支持，幫助學(xué)生降低壓力，舒緩心情，釋放青春力量。

開展在校生心理健康狀況排查。活動期間，各學(xué)院通過廣泛開展寢室走訪、心理訪談等方式，及時準(zhǔn)確地了解在校生心理健康狀況，及時了解特殊學(xué)生群體的心理健康狀態(tài)，加強分類管理，有針對性地開展心理疏導(dǎo)和心理危機排查，有效預(yù)防心理危機事件的發(fā)生，并將溫暖送到最需要的學(xué)生心里。

開展學(xué)生安全信息員及寢室長選拔與培訓(xùn)。為充分發(fā)揮學(xué)校、學(xué)院、年級、班級、宿舍“五級”預(yù)警防控體系作用，提高學(xué)生安全信息員及寢室長對學(xué)校安全動態(tài)信息的搜集、甄別和處理能力，充分發(fā)揮大學(xué)生朋輩心理互助作用，學(xué)生工作部組織學(xué)院選拔學(xué)生安全信息員及寢室長共1415人，并由中心專兼職心理健康教師向2022級學(xué)生安全信息員及寢室長就大學(xué)生心理危機干預(yù)、心理咨詢相關(guān)理論知識、安全信息員發(fā)展規(guī)劃及崗位職責(zé)等內(nèi)容開展培訓(xùn)，切實提升學(xué)生安全信息員及寢室長專業(yè)技能，進一步維護校園安全穩(wěn)定。

舉辦團體輔導(dǎo)活動。為進一步促進學(xué)生心理健康、培養(yǎng)積極情緒，學(xué)生工作部組織專兼職心理健康教師帶領(lǐng)全體大一新生進行團體輔導(dǎo)活動，通過團體破冰、自我探索、放松訓(xùn)練等一系列活動幫助學(xué)生轉(zhuǎn)換身份，提升大學(xué)生的社會適應(yīng)能力。

組織開展主題班會活動。為進一步提高學(xué)生心理健康水平，促進學(xué)生自我成長，各學(xué)院以“營造良好環(huán)境，共助心理健康”為主題開展主題班會，會計學(xué)院、金融學(xué)院、商務(wù)學(xué)院、管理學(xué)院等學(xué)院從學(xué)生實際需求出發(fā)，采用線上線下相結(jié)合的方式，重點向?qū)W生講解了心理問題出現(xiàn)后的自我調(diào)適方法與技巧，幫助學(xué)生正確對待心理問題，提升學(xué)生積極面對生活與學(xué)習(xí)的能力。

各學(xué)院開展特色教育活動。為提高學(xué)生的心理保健意識，財政與公共管理學(xué)院舉辦線上心理健康演講比賽。參賽選手們結(jié)合生活經(jīng)歷呼吁大家關(guān)注心理健康；商務(wù)學(xué)院以“我陽光、我快樂、我成長”為主題舉辦手抄報比賽，并利用微信公眾號、宣傳資料等方式，加大宣傳力度，讓學(xué)生了解心理健康的重要性；基礎(chǔ)科學(xué)學(xué)院舉辦攝影展，讓學(xué)生走出寢室，深入校園，通過欣賞校園來放松心情，緩解壓力。

心理健康教育是大學(xué)生思想政治工作的重要內(nèi)容，是維護校園和諧穩(wěn)定、促進學(xué)生成長成才的重要載體。本次“營造良好環(huán)境，共助心理健康”世界精神衛(wèi)生日心理健康教育系列活動專業(yè)性強、參與度高，有效幫助學(xué)生了解了心理健康知識，樹立了正確的心理健康觀念，培養(yǎng)了良好的心理品質(zhì)，并引導(dǎo)學(xué)生以陽光心態(tài)面對疫情，幫助學(xué)生在疫情期間更好地進行心理調(diào)適，推進了大學(xué)生心理健康教育工作的深入開展，為提升大學(xué)生心理素質(zhì)和促進學(xué)生全面協(xié)調(diào)發(fā)展奠定了堅實基礎(chǔ)。

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