梁二華
        東莞市塘廈水霖宏麗幼兒園

        摘要：幼兒園是幼兒的樂(lè)園，對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)健康十分重要。幼兒園常見(jiàn)多發(fā)病頻繁發(fā)生，對(duì)幼兒園的正常教學(xué)秩序和師生的身心健康造成了很大的影響，給家庭和社會(huì)造成很多不安定因素。所以“以防為主”有效策略與研究很重要。本文從呼吸系統(tǒng)疾病、消化系統(tǒng)疾病、營(yíng)養(yǎng)性疾病和兒童常見(jiàn)傳染病等四個(gè)常見(jiàn)多發(fā)病展開(kāi)研究，通過(guò)有效的策略和手段，降低幼兒常見(jiàn)多發(fā)病的發(fā)生率，保障師生身心健康發(fā)展及保障幼兒園各項(xiàng)工作的正常開(kāi)展。
        關(guān)鍵詞：幼兒園；常見(jiàn)多發(fā)病；以防為主
        一、研究背景 ：
        2020年初，這場(chǎng)突如其來(lái)的疫情，讓全世界感受到病毒的無(wú)情、但同時(shí)也感受到生命的可貴、健康無(wú)價(jià)?，F(xiàn)我園地處中國(guó)南端沿海城市，常年高溫、潮濕的天氣，適宜細(xì)菌的繁衍與滋生，因此更是加大了兒童感染疾病的風(fēng)險(xiǎn)。對(duì)于幼兒園來(lái)說(shuō)，我們面對(duì)3-6歲的幼兒，由于幼兒年齡比較小，身體素質(zhì)和抵抗能力及自身的免疫力比較差，所以非常容易遭受病毒感染也非常容易生病。幼兒一旦發(fā)病，極易在園內(nèi)造成交叉感染或是流行傳播，給幼兒將造成極大的傷害和負(fù)擔(dān)。所以幼兒園要做到早發(fā)現(xiàn)早治療，有效干預(yù)幼兒常見(jiàn)多發(fā)疾病的發(fā)生，預(yù)防是第一，保健是關(guān)鍵,從而保證我園園兒童身心正常發(fā)展和健康成長(zhǎng)。
        （一）國(guó)內(nèi)或國(guó)外研究現(xiàn)狀述評(píng):
    在我國(guó)為了保證在園兒童身心正常發(fā)展和健康成長(zhǎng)，幼兒園要實(shí)現(xiàn)兒童常見(jiàn)多發(fā)病的有效防控。必須通過(guò)衛(wèi)生保健常規(guī)工作相互配合完成，包括科學(xué)安排幼兒一日生活、提供合理的營(yíng)養(yǎng)膳食、定期體檢、生活衛(wèi)生常規(guī)的培養(yǎng)、加強(qiáng)體格鍛煉以及建立安全措施等一系列工作，實(shí)施良好的保育和教育從而促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)。
        （二）研究?jī)r(jià)值與創(chuàng)新之處
    通過(guò)對(duì)幼兒園實(shí)施常見(jiàn)病進(jìn)行多渠道預(yù)防和調(diào)控，為幼兒園提升衛(wèi)生保健和健康教育的管理理念和有效的推動(dòng)各類健康防御疾病類的活動(dòng)項(xiàng)目，為構(gòu)建更加系統(tǒng)的衛(wèi)生保健管理體系和健康教育工作體系提供理論支撐。為幼兒園的日常健康管理、教師保育保健業(yè)務(wù)工作及幼兒身體素質(zhì)衛(wèi)生意識(shí)、家長(zhǎng)育兒能力都提供了理論依據(jù)和實(shí)踐的動(dòng)力。
    本課題研究的創(chuàng)新之處：突出了幼兒園的家園共育的管理特色，創(chuàng)新式推進(jìn)家園共育健康幼兒領(lǐng)域的管理體系實(shí)施和深入廣泛研究等。通過(guò)本課題的研究可以使幼兒園的管理體系更加完善，為幼兒園的品牌樹(shù)立打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，為全體教職員工的個(gè)人價(jià)值、素養(yǎng)細(xì)化工作流程、管理人員提升工作標(biāo)準(zhǔn)提供廣闊的平臺(tái)，為幼兒的良好身體素質(zhì)與良好衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成與發(fā)展提供實(shí)踐的作用。
        二、研究設(shè)計(jì)
        （一）核心概念界定
            兒童常見(jiàn)多發(fā)病：  
          每個(gè)孩子都是父母的掌中寶，爸爸媽媽們都希望孩子能健康地成長(zhǎng)，但孩子還是會(huì)因?yàn)橐恍┏Ｒ?jiàn)的疾病而受到傷害，這似乎避無(wú)可避。孩子成長(zhǎng)過(guò)程中常見(jiàn)的疾病有哪些？
        1.呼吸道疾?。喊l(fā)熱、高熱驚厥、咳嗽、哮喘、鼻炎、支氣管炎、肺炎、流行感冒等。
        2.皮膚疾?。菏肿憧诓?、濕疹、水痘、幼兒急疹、過(guò)敏性皮炎、風(fēng)疹、白癜風(fēng)、癬等。
        3.腸道疾?。焊篂a、便秘、闌尾炎、腹痛、胃腸炎等。
        4.口腔疾?。耗唐魁X、兒童齲齒、鵝口瘡、口臭等。
        5.傳染類疾?。菏肿憧诓　⒘餍行愿忻?、麻疹、風(fēng)疹、猩紅熱等。
        6.眼科疾病：近視、淚囊炎、斜視、過(guò)敏性結(jié)膜炎等。
        7.其他疾病：貧血、低血糖、流鼻血等。
        （二）研究對(duì)象：3-6歲幼兒
        研究目標(biāo)及內(nèi)容：通過(guò)對(duì)兒童常見(jiàn)多發(fā)病防控的研究，強(qiáng)化我園衛(wèi)生保健和健康教育的管理理念和有效的推動(dòng)各類健康防護(hù)類的活動(dòng)項(xiàng)目的實(shí)施，有效的提升幼兒園的日常健康管理工作、提高教師保育保健業(yè)務(wù)工作及幼兒身體素質(zhì)衛(wèi)生意識(shí)、家長(zhǎng)育兒能力等工作，為幼兒的健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航。
         1、如何有效提高幼兒的身體素質(zhì)及衛(wèi)生意識(shí)，減少患病幾率，提高孩子出勤率？
        2、如何強(qiáng)化教職員工衛(wèi)生保健意識(shí)，掌握兒童常見(jiàn)多發(fā)病的防控知識(shí)，規(guī)范細(xì)化衛(wèi)生保健工作流程標(biāo)準(zhǔn)？
         3、如何促進(jìn)家園共育，提升家長(zhǎng)健康衛(wèi)生保健意識(shí)，改善幼兒生活成長(zhǎng)環(huán)境？
        4、豐富及完善幼兒園健康教育園本課程體系，為培養(yǎng)幼兒從小樹(shù)立健康意識(shí)。

        研究的重點(diǎn)：在對(duì)幼兒常見(jiàn)病的防控有效策略的研究，一方面加強(qiáng)保育保健管理的規(guī)范性，同時(shí)打造一支專業(yè)務(wù)實(shí)的團(tuán)隊(duì)；另一方面是通過(guò)完善健康教育課程體系對(duì)幼兒身體素質(zhì)、衛(wèi)生意識(shí)得到升華。進(jìn)一步使幼兒園的健康管理工作做到標(biāo)準(zhǔn)化、流程化、制度化。
        研究的難點(diǎn)：在實(shí)施過(guò)程中如何巧妙的獲取家長(zhǎng)的配合，并在日常生活中配合檢測(cè)幼兒的良好衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成關(guān)注幼兒的健康成長(zhǎng)。從而也提升家長(zhǎng)的健康素養(yǎng)。
（三）研究起止時(shí)間、思路與步驟：2020年7月-2023年7月
        1、課題建設(shè)初期想法及前期框架：2017-2020
        東莞市塘廈水霖宏麗幼兒園隸屬于集團(tuán)教育品牌旗下第7所幼兒園，依托教育集團(tuán)管理資源2017年各園相繼加入以健康教育課為基礎(chǔ)課程的研究。并與我集團(tuán)生態(tài)農(nóng)場(chǎng)合作，開(kāi)發(fā)幼兒健康膳食課程的生態(tài)實(shí)踐基地，初步形成了幼兒健康膳食為特色的教育內(nèi)容和教育資源。
        2、課題探索階段：2020.7-2021.7
        ①細(xì)化課題項(xiàng)目成員的分工和各項(xiàng)計(jì)劃的制定，并逐步進(jìn)行實(shí)施。邀請(qǐng)指導(dǎo)單位與專家現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)、培訓(xùn)及普及衛(wèi)生知識(shí)。
        ②加強(qiáng)幼兒健康生活教育課程的實(shí)施與保育保健工作人員的培訓(xùn)，并逐步完善教育教學(xué)的課程體系，同時(shí)鼓勵(lì)保教人員撰寫(xiě)論文，積極投稿參與評(píng)比與發(fā)表。
        ③對(duì)貧血、營(yíng)養(yǎng)不良、肥胖等營(yíng)養(yǎng)性疾病兒童進(jìn)行登記管理，對(duì)中重度貧血和營(yíng)養(yǎng)不良兒童進(jìn)行專案管理，督促家長(zhǎng)及時(shí)帶患病兒童進(jìn)行治療和復(fù)診。
        ④建立兒童疾病統(tǒng)計(jì)表、出勤表、疾病及傳染病防控工作登記表等12項(xiàng)日常表冊(cè)登記，并定期分析反映工作質(zhì)量的事實(shí)數(shù)據(jù)，對(duì)幼兒園常見(jiàn)多發(fā)病的研究不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)改進(jìn)。
        3、課題實(shí)施階段：2021.7-2023.1
        ①創(chuàng)編《幼兒園健康教育生活活動(dòng)案例集》使其更符合幼兒健康發(fā)展需要。
        ②匯編《家庭如何療愈兒童常見(jiàn)多發(fā)病匯編》普及家長(zhǎng)對(duì)幼兒常見(jiàn)多發(fā)病的認(rèn)識(shí)，提升家長(zhǎng)育兒能力。
        ③修訂《3-6歲兒童常見(jiàn)多發(fā)病膳食集》，為患兒提供健康飲食管理，向家長(zhǎng)提供專業(yè)化、清晰化的參考叢書(shū)。
        ④通過(guò)定期的數(shù)據(jù)反饋，再次整理和完善《幼兒園衛(wèi)生保健工作手冊(cè)》形成健康教育課程的教師參考叢書(shū)。
        ⑤邀請(qǐng)教育集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)梳理課題項(xiàng)目研究成效，做好項(xiàng)目研究的中期匯報(bào)工作。
        4、課題項(xiàng)目總結(jié)、推廣階段：2023.1-2023.7
        ①針對(duì)已形成的項(xiàng)目研究成果：《幼兒園健康教育生活活動(dòng)案例集》、《家庭如何療愈兒童常見(jiàn)多發(fā)病匯編》、《幼兒園衛(wèi)生保健工作手冊(cè)》、《3-6歲兒童常見(jiàn)多發(fā)病膳食集》整理成冊(cè)。
        ②提煉收集課題研究過(guò)程中的各類資料，如論文集、課程體系、音頻影頻集等。
三、研究方式方法：
     幼兒園幼兒常見(jiàn)多發(fā)病的防控有效策略的研究，涵蓋了衛(wèi)生學(xué)、兒童醫(yī)學(xué)、兒童教育學(xué)、心理學(xué)、營(yíng)養(yǎng)學(xué)、組織管理學(xué)等科學(xué)理論精華，實(shí)施的過(guò)程不僅要求有持之以恒的決心，還要全體員工的積極投入和家長(zhǎng)的鼎力配合，通過(guò)各方面努力實(shí)踐才能將常見(jiàn)多發(fā)病防控實(shí)施策略論證為有效。在這其中就要運(yùn)用到觀察法、調(diào)查研究法、個(gè)案研究法、比較分析法、文獻(xiàn)學(xué)習(xí)法、案例研究法、敘事法、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法等；如平時(shí)要定時(shí)分析觀察記錄、檢查各項(xiàng)工作的落實(shí)情況；通過(guò)比較來(lái)分析工作中的實(shí)效性；要通過(guò)文獻(xiàn)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐過(guò)程相結(jié)合不斷完善工作，為幼兒園的發(fā)展和未來(lái)做好長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃。
        四、預(yù)期成果與效果
        1、研究報(bào)告：2篇
        2、成果集：《幼兒園健康教育生活活動(dòng)案例集》、《家庭如何療愈兒童常見(jiàn)多發(fā)病匯編》、《幼兒園衛(wèi)生保健工作手冊(cè)》、《3-6歲兒童常見(jiàn)多發(fā)病膳食集》

         【參考文獻(xiàn)】  
           [1]傅清冰. 豐澤區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園幼兒健康管理信息系統(tǒng)研究與分析[D].云南大學(xué),2015.
   [2]崔玉琦.幼兒園傳染性疾病的預(yù)防控制對(duì)策[J].世界最新醫(yī)學(xué)信息文摘,2019,19(81):116+159.
基金項(xiàng)目：
        廣東省學(xué)前教育“新課程”科學(xué)保教示范項(xiàng)目《幼兒園健康教育課程的建設(shè)與開(kāi)發(fā)項(xiàng)目》；立項(xiàng)編號(hào)：2020XQXKCB77
        東莞市教育科研“十三五”規(guī)劃2020年度課題《幼兒園常見(jiàn)多發(fā)病防控的有效策略與研究》，課題編號(hào)：2020GH103

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