我想對(duì)老師說(shuō)作文（一）:

知識(shí)是人類的財(cái)富，如果沒(méi)有了財(cái)富，我們將會(huì)一無(wú)所有?？墒沁@些財(cái)富又是誰(shuí)給我們帶來(lái)的呢？其實(shí)呀，都是老師用愛(ài)一點(diǎn)一滴給我們傳送來(lái)的。

老師，我想對(duì)您說(shuō)：“老師您是一棵大樹，而我們就是長(zhǎng)在大樹身邊的幼苗。老師您每天都用知識(shí)來(lái)澆灌我們，讓我們?cè)谀暮亲o(hù)下茁壯成長(zhǎng)。時(shí)間長(zhǎng)了，我們漸漸長(zhǎng)大了，而您卻一天一天消瘦了。老師，謝謝您，您辛苦了！”

老師，我想對(duì)您說(shuō)：“老師，您是蠟燭，是您用知識(shí)的光明照耀著我們，給我們引路。等我們到達(dá)終點(diǎn)了，您自己卻慢慢地熄滅了。您是燃燒了自己，照亮了我們。老師，謝謝您，你太無(wú)私了?。?！”

老師，我還想對(duì)您說(shuō)：“您對(duì)我們的關(guān)心和付出，我們都會(huì)銘記于心的。我們不會(huì)辜負(fù)您對(duì)我們的期望的！我現(xiàn)在唯有認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力進(jìn)取，才是對(duì)您最好的報(bào)答。”

千言萬(wàn)語(yǔ)也難以表達(dá)我對(duì)老師的愛(ài)，對(duì)老師的感謝。在這里我要向所有的老師敬禮，老師，您們辛苦了！??！

我想對(duì)老師說(shuō)作文（二）:

老師，我心里一直有件事想對(duì)您說(shuō)，那就是我們班的管理。班級(jí)情況時(shí)好時(shí)壞，下邊我就跟你講講吧。

班里的衛(wèi)生還算可以，可是，有些該清理的死角，卻沒(méi)人管，值日組也置之不理，即使看到了，還當(dāng)做垃圾“遠(yuǎn)在天邊”，當(dāng)同學(xué)們位置上有紙片時(shí)，誰(shuí)也不愿把頭低下去，動(dòng)動(dòng)手撿起來(lái)，而是你推到我跟前，我踢到你那里。衛(wèi)生區(qū)打掃時(shí)，幾個(gè)人圍在一起談天說(shuō)地，不及時(shí)清掃，盡耽誤學(xué)習(xí)的大好時(shí)間?！肮　苯裉斓闹等战M正被您批評(píng)著呢：“眼皮底下的一片紙、一個(gè)瓜子皮，你們就不放在眼力……”你不斷地吆喝著。這時(shí)，他們才忙起來(lái)，一陣快速整理后，教室、走廊又恢復(fù)了原來(lái)的整潔，再灑上水，顯得更清爽了。難道這不是“晴時(shí)多云偶陣雨“嗎？

每天，那鮮艷的紅領(lǐng)巾，不都要戴在脖子上的嘛，可班里偏偏有幾個(gè)“忘性大蟲”總忘在家里。紅領(lǐng)巾是國(guó)旗的一角，是無(wú)數(shù)革命先烈用生命和鮮血染紅的，我們要愛(ài)惜它，保護(hù)它。帶在胸前，它會(huì)時(shí)時(shí)激勵(lì)我們發(fā)奮學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步的。說(shuō)起紀(jì)律，我們班的幾個(gè)“調(diào)皮大王”總在您不在教室的時(shí)候稱王稱霸，不聽(tīng)值日班長(zhǎng)的勸阻，搞的班里亂轟轟的，影響了整個(gè)班里同學(xué)們的學(xué)習(xí)，擾亂了班風(fēng)，希望老師對(duì)這幾個(gè)同學(xué)做出嚴(yán)厲“制裁”。

老師，如果咱班同學(xué)把以上方面的缺點(diǎn)都改掉，相信“文明班級(jí)”一定非我們莫屬。老師，請(qǐng)相信我們有能力，有信心做的更好。

我想對(duì)老師說(shuō)作文（三）:

老師，我想對(duì)您說(shuō)，您還記得那一天嗎？那天您批評(píng)了我，其實(shí)哪次不是我說(shuō)話，因?yàn)槲遗履鷷?huì)罵我所以我一直都沒(méi)有勇氣跟您說(shuō)，現(xiàn)在我就用這支筆來(lái)說(shuō)我的委屈。

那一天，上英語(yǔ)課的時(shí)候我們?nèi)喽荚谧x書，可是我后面的吳劍濠看到我掛?？ǖ膸ё佑袀€(gè)鉤子，吳劍濠就用拔弄，后來(lái)還把它當(dāng)作玩具、玩弄，我很不高興我就用拔了一下帶子，帶上的鉤子從他手中脫回去了。但吳劍濠還不收手，仍然要胡鬧下去，又繼續(xù)用手拔弄鉤子，我再也忍不住了。就把鉤子拉回來(lái)，立刻轉(zhuǎn)身，對(duì)他大聲地警告道：“不要再玩我的鉤子了，不然下課有你好看！”吳劍濠聽(tīng)了，嚇得連忙收手。這時(shí)老師發(fā)現(xiàn)我在說(shuō)話，就說(shuō)：“羅嘉洪下課你給我留下。”我心想：我上課不夠認(rèn)真，聽(tīng)不懂老師的話，現(xiàn)在那么巧，被老師看我說(shuō)話。其實(shí)是后面頑皮的同學(xué)給害的。哎！我真倒霉。當(dāng)然我想解釋一下，可抬一看，您就把我叫到跟前，我把頭底下來(lái)。

那天我是多么委屈呀，那天您應(yīng)該留下的是吳劍濠，而不是我。

我想對(duì)老師說(shuō)作文（四）:

老師，看到此話題，想必你也不生疏了，那就恕我直言。

謝老師，你記得星期五下午你表?yè)P(yáng)我的事吧！那件事，使我知道了什么叫上進(jìn)心。那時(shí)，你說(shuō)我字雖馬馬虎虎，可我卻覺(jué)得我的字并不像你評(píng)價(jià)的那樣，我個(gè)人覺(jué)得我的字可以跟第5小組的字相比了，甚至比他們還難看一些。下課后我想了許多。其實(shí)表?yè)P(yáng)是一種激勵(lì)，當(dāng)你被表?yè)P(yáng)了之后，你會(huì)很開心，心里想：老師表?yè)P(yáng)我啦！太高興了。不！這種想法是錯(cuò)誤的，要想得到老師的真正表?yè)P(yáng)，必須讓老師在兩方面認(rèn)同你：1．品德良好，不會(huì)得意。2．不會(huì)因?yàn)楸頁(yè)P(yáng)你而得意忘形，要謙虛。著名的數(shù)學(xué)家華羅庚曾經(jīng)這樣說(shuō)過(guò)：成功的公式=計(jì)劃+方法+好習(xí)慣+悟性=成功。要想學(xué)習(xí)不難，必須思維得法，其實(shí)輕而易舉。老師，不，因該是恩師你教育我們6年了，你對(duì)我的期望我卻辜負(fù)你的一片心意。你對(duì)我的激勵(lì)，學(xué)生自會(huì)銘記心中，永世難忘，我一定好好學(xué)習(xí)，不給6（一）班丟臉。好幾次想要把自己的想法傾吐給你，可我卻咽了回去，老師，有一天我會(huì)用實(shí)際行動(dòng)告訴你一切。

愛(ài)因斯坦說(shuō)：“凡在小事上對(duì)真理持輕率態(tài)度的人，在大事上也是不足信的。”我一定要從小事做起。

天下有難亦乎？為之，則難者亦易矣；不為則易者亦難矣。人之為學(xué)有難易乎？學(xué)之則難亦易矣；不學(xué)則易者亦難矣。

我想對(duì)老師說(shuō)作文（五）:

敬愛(ài)的張老師，

您好！不好意思，這樣冒昧的給您寫信，打擾了。我實(shí)在忍不住不寫，這次，我要寫出我對(duì)您的看法。

說(shuō)心里話，您是一位很負(fù)責(zé)任的、很明事理、很關(guān)心學(xué)生的好老師。清晨，太陽(yáng)還沒(méi)升起，您就已經(jīng)做好了來(lái)學(xué)校的準(zhǔn)備。中午，您的汗水已經(jīng)流滿雙頰，你還在投入的批改我們的作業(yè)。傍晚，月亮都打起了呼嚕，您還在不分晝夜的寫著教案。老師啊，你可曾知道，你做的這一切的一切，我們都收盡眼底，當(dāng)我們犯錯(cuò)誤害您被批評(píng)的時(shí)候，您總是悄無(wú)聲息得替我們收拾慘局，仿佛是您做錯(cuò)了事似的。當(dāng)我們生病的時(shí)候，第一個(gè)知道的是您，第一個(gè)著急的也是您，第一個(gè)主動(dòng)來(lái)照顧我們的也是您，您可知道，我們已從心底里對(duì)你感激不盡。當(dāng)我們做錯(cuò)事的時(shí)候。

您不是打我們，也不是罵我們，您是坐下好好地教育我們，老師，您可曾知道，您那母愛(ài)般的關(guān)懷已經(jīng)在我們萌了芽，您！就是我們的第二個(gè)母親呀！祝：工作順利，天天開心！

我想對(duì)老師說(shuō)作文（六）:

老師，值此教師節(jié)來(lái)臨之際，我有很多很多話想對(duì)你說(shuō)-----老師，你是一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，還是一個(gè)和藹可親的好老師，你關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生，老師我想對(duì)你說(shuō)謝謝。在這一年來(lái)，你不僅教懂了我不少知識(shí)，還教育我人生的道理。在你的指導(dǎo)下，我的作文也有了很大進(jìn)步，我的學(xué)習(xí)成績(jī)也漸漸提高。這方面我真的很感激你！

老師，是你給了我學(xué)習(xí)的自信，是你給了我發(fā)奮圖強(qiáng)的動(dòng)力，是你給了我奔向美好前程的希望。

老師，我雖然有點(diǎn)調(diào)皮，但是我也非常熱愛(ài)咱們的班級(jí)。在此我想給老師你提個(gè)意見(jiàn)，其實(shí)我也想多參加一些比賽，為班級(jí)爭(zhēng)光！我想，在你的指導(dǎo)下，我也一定能取得好的成績(jī)。希望老師你能接受這個(gè)意見(jiàn)。老師，真的很感謝你一直以來(lái)對(duì)我的信任和關(guān)心。我一定不辜負(fù)老師對(duì)我的愛(ài)，我永遠(yuǎn)會(huì)記在心里！

我祝老師節(jié)日快樂(lè)，好人一生平安！

我想對(duì)老師說(shuō)作文（七）:

老師，自古以來(lái)，您一直是廣大學(xué)子們崇拜和敬仰的對(duì)象。有人愿意把您比作蠟燭，燃燒了自已，照亮了別人;有人愿意把您比做園丁，終年耕耘，只收獲一個(gè)秋天;我愿把您比作母親，給予我生命和愛(ài)……

老師，我想對(duì)您說(shuō)：“你的音容笑貌、舉手投足時(shí)時(shí)縈繞在我的腦海里;你的諄諄教導(dǎo)、循循善誘使我永遠(yuǎn)銘記于心。您的一切一切歷久彌香，令我久久不能忘懷……”

老師，我想對(duì)您說(shuō)：“在我成功時(shí)，您給我加油;在我失敗時(shí)，您給我鼓勵(lì);在我驕傲?xí)r，您教我謙虛;在我灰心時(shí)，您給我信心。您的一切一切導(dǎo)引著我的方向，讓我這只漂泊的小船不要隨波遠(yuǎn)航……”

老師，我想對(duì)您說(shuō)：“您是施放神奇的魔法師，托起我們一個(gè)個(gè)初升的太陽(yáng);您是純潔的天使，為我們播種憧憬與希望;您是辛勤的園丁，讓我們這些幼小的樹苗在陽(yáng)光的照耀下快樂(lè)的滋長(zhǎng)……”

老師，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您辛勞的身影;我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您溫暖的言語(yǔ);我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您的孜孜不倦、諄諄教導(dǎo)……老師啊，老師!就讓我們這些稚嫩的幼苗在您的保護(hù)與培育下健康成長(zhǎng)，再度譜寫詩(shī)意輝煌!

我想對(duì)老師說(shuō)作文（八）:

古人曾說(shuō)：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這句名言已流傳千古。老師你是辛勤的園丁，修剪著我們；你是蠟燭，奉獻(xiàn)了自己，照亮了他人；老師你是……你對(duì)我們的愛(ài)，我們無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)呀！

回頭想想，無(wú)論是成功后的喜悅，做錯(cuò)事的愧疚，莽撞后的尷尬，離別后的思念都值得我們細(xì)細(xì)采擷，慢慢體會(huì)。

歲月匆匆，花開花落，敬愛(ài)的老師我忘不了你那諄諄的教誨，忘不了你那慈祥的目光，你把一生都獻(xiàn)給了你的事業(yè)，對(duì)我們傾注了無(wú)限期望和心血！你用那汗水澆綠了無(wú)數(shù)顆樹，你用心血染紅了千萬(wàn)朵花，你那精神是我們前進(jìn)的動(dòng)力，老師你是偉大的，你桃李滿天下，你被許多歌贊美過(guò)、歌頌過(guò)。你教給我們知識(shí)，你說(shuō)：“知識(shí)就是力量”交給我們?nèi)绾巫鋈?，你說(shuō)：“做人也要像蠟燭一樣，在有限的一生中有一份熱發(fā)一份光，給人以光明，給人以溫暖”你教給我們的東西不計(jì)其數(shù)，是我們?nèi)松飞系囊啡恕Ｗ屛覀冏兊脠?jiān)強(qiáng)、不甘弱士，做事情的時(shí)候，認(rèn)定目標(biāo)、堅(jiān)持不解、腳踏實(shí)地的。

老師加減乘除算不盡，你所做的貢獻(xiàn)，詩(shī)詞歌賦，頌不完對(duì)你的崇敬！你用知識(shí)的甘露，澆開我們理想的花朵，你用心靈的清泉，潤(rùn)育我們情操的美。老師我祝愿你桃李滿天下，教育事業(yè)更上一層樓！

我想對(duì)老師說(shuō)作文（九）:

老師，有件事我一直想對(duì)你說(shuō)。

我是個(gè)性格內(nèi)向、缺少自信心的孩子。上課時(shí)，老師的提問(wèn)我從來(lái)不敢舉手回答，因?yàn)槲覜](méi)有勇氣怕回答錯(cuò)了。

那是你給我們上的第一節(jié)語(yǔ)文課，班上的學(xué)生都舉手爭(zhēng)著回答問(wèn)題，我卻始終沒(méi)有敢舉手。就在這時(shí)，你點(diǎn)到我的名字，讓我起來(lái)回答問(wèn)題。我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站了起來(lái)，口還沒(méi)有開，已經(jīng)是滿臉通紅，一副很難堪的樣子?？吹轿疫@個(gè)樣子，你說(shuō)：“同學(xué)們，掌聲鼓勵(lì)鼓勵(lì)她好嗎？”掌聲中，我抬起頭，眼睛轉(zhuǎn)向了你，當(dāng)時(shí)我的目光里充滿了猶豫，仿佛在說(shuō)：“老師，我行嗎？”你微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，于是我就鼓起勇氣回答你的提問(wèn)。當(dāng)時(shí)我的聲音不大，但總算把那個(gè)問(wèn)題回答完了。等我回答完時(shí)，你夸我棒極了，我感激地笑了笑。這時(shí)的我覺(jué)得自己很了不起，心里暗暗地想，我下一節(jié)課還要回答老師的提問(wèn)。下課鈴聲響了，我緩緩走到你的身邊，紅著臉說(shuō)：“ 老師，我想……下節(jié)課還回答，你再提問(wèn)我吧。”你說(shuō)好吧。我說(shuō)了聲“謝謝老師”后，滿意地走了。

老師就是你那親切的一笑讓我感到了無(wú)限的溫暖，給我?guī)?lái)了自信與快樂(lè)。那親切的一笑成了我學(xué)習(xí)上的動(dòng)力。

這件事雖然過(guò)去了很久，但在我的心中卻始終沒(méi)有忘記。

我想對(duì)老師說(shuō)作文（十）:

不知不覺(jué)，就到了最后一學(xué)期了，我們馬上就要畢業(yè)了。

在此，老師，我真的要感謝您。老師，記得，你在剛接上我們的時(shí)候，我們還是一些不懂事的孩子，曾經(jīng)多次干過(guò)許多錯(cuò)事。但是現(xiàn)在，您把我們教導(dǎo)成了一個(gè)個(gè)聽(tīng)話的孩子。

記得有一次，我由于早上走的匆忙忘記帶了作業(yè)本。來(lái)到了學(xué)校才知道，面對(duì)您那嚴(yán)厲的眼神，我無(wú)話可說(shuō)，只是輕輕地說(shuō)作業(yè)忘帶了。我本以為您會(huì)嚴(yán)厲的訓(xùn)我，但您只說(shuō)，下午讓我?guī)?lái)，現(xiàn)在回想來(lái)，您是多么信任我。

記得在詩(shī)歌朗誦賽上，我站在講臺(tái)上啞口無(wú)言，而您是一次一次給我機(jī)會(huì)，給予我鼓勵(lì)，支持我來(lái)朗誦。在您的幫助下，我最終成功并得到了大家的掌聲。那時(shí)，我是多么快樂(lè)呀，這是在您的幫助下，我才能夠成功的呀！

記得在元旦聯(lián)歡會(huì)上，到我表演的時(shí)候，我的心里還是十分緊張，要給大家表演了，站在了舞臺(tái)上，我和同學(xué)配合，最終成功的表演完了自己的相聲，此時(shí)，我的心里十分歡喜。這時(shí)，您說(shuō)“大家要給葉澤辰多鼓鼓掌”。此時(shí)，大家都鼓起了掌，老師，在那時(shí)，我是多么感謝您給我的幫助啊！

臨小學(xué)畢業(yè)只剩下三個(gè)月了，我就快與母校告別了，就快要與敬愛(ài)的老師告別了。老師，我要告訴您，在未來(lái)三個(gè)月里，我一定會(huì)努力學(xué)習(xí)，取得一個(gè)很好的成績(jī)。我一定會(huì)考上一個(gè)好中學(xué)，不會(huì)浪費(fèi)老師您的一片苦心的。在此，老師，我再次要感謝您對(duì)我的關(guān)懷。

我想對(duì)老師說(shuō)作文（十一）:

張老師，您在我的眼中，是一位和顏悅色、知識(shí)淵博、循循善誘的老師。

開學(xué)時(shí)，我看到張老師一直在帶領(lǐng)我們搞衛(wèi)生，帶我們報(bào)到，我就知道張老師又將繼續(xù)帶我們，我高興極了！

記得二年級(jí)時(shí)，我所在的福源巷小學(xué)要拆遷，沒(méi)辦法，只好轉(zhuǎn)到銅鋪街小學(xué)讀書。因?yàn)橛行┩瑢W(xué)離家比較遠(yuǎn)了，上學(xué)途中要經(jīng)過(guò)一條大馬路，不安全，所以，張老師就千叮萬(wàn)囑的對(duì)我們說(shuō)：“過(guò)馬路時(shí)要注意安全?！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了，都體會(huì)到了張老師對(duì)我們深深的愛(ài)。

記得有一次，張老師上課時(shí)檢查昨天古詩(shī)背得怎么樣。我這時(shí)卻很害怕，因?yàn)?，我背得還不是很熟，害怕老師點(diǎn)我?？刹磺?，老師卻偏偏點(diǎn)了我。我哆嗦地站起來(lái)，“游子身上衣，慈母手中線……”還沒(méi)背完，同學(xué)們就“哄”地笑了起來(lái)，“不許笑！我相信她能背出來(lái)?！睆埨蠋熡盟呛榱恋穆曇糁浦沽送瑢W(xué)的哄笑，又鼓勵(lì)了我，看著張老師那慈祥的面孔，我下了決心，終于一字不漏地背完了古詩(shī)。

張老師，您是這樣關(guān)心我們，愛(ài)護(hù)我們，把您淵博的知識(shí)傳授給我們，您真是值得我們愛(ài)戴和尊敬的一位好老師。

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