【本篇學(xué)習(xí)重點】

壓力是個人因應(yīng)環(huán)境變化，在身體、心理或情緒的反應(yīng)。常見壓力來源有生病、親友過世、工作、課業(yè)等。壓力自我調(diào)適方法有正視壓力、運(yùn)動、放鬆訓(xùn)練等。

 
一、什麼是壓力？
「壓力」是一種個人主觀的感受，是身體為了因應(yīng)環(huán)境的變化，感受到了威脅，而在身體、心理或情緒上產(chǎn)生的緊張狀態(tài)。
 
二、常見的壓力來源：

身體因素：生病會成為個體的壓力事件，而此事件所造成的壓力強(qiáng)度，會與疾病的嚴(yán)重程度、個人的年齡有關(guān)。心理因素：遭受挫折、衝突等、失去重要的人或物。環(huán)境因素：居住環(huán)境擁擠、噪音等。社會文化因素：生活型態(tài)及價值觀的改變、人際溝通不良或處於不同過去的文化，例如：搬家、移民、政黨輪替或戰(zhàn)爭。家庭因素：家庭經(jīng)濟(jì)狀況改變、家人間的衝突、家庭成員增加，例如：新生兒，父母可能覺得需要賺更多的錢、擔(dān)心孩子的健康、及照顧孩子的壓力等。學(xué)校因素：學(xué)校生活是學(xué)齡兒童與青少年最常見的社會壓力來源，如考試、課業(yè)成績、師生溝通問題、前途發(fā)展及同儕關(guān)係等。職業(yè)因素：失業(yè)或換工作、科技資訊的快速變化、與同事的關(guān)係差、未得到適當(dāng)?shù)纳w、缺乏工作上掌控感等。

三、壓力造成的反應(yīng)：

生理上的變化：如心跳加快、流汗、手腳冰冷或胃痛、想吐、肌肉緊繃、酸痛等身體不適及失眠等。行為上的改變：某種行為重複出現(xiàn)、活動量增加或減少，甚至產(chǎn)生混亂行為(如自言自語、語無倫次、傻笑等)或退化行為(如尿褲子、不會洗澡、不會穿衣服等) 。情緒上的改變：挫折忍受度降低且激動不安的情緒增加、容易煩躁導(dǎo)致解決問題的能力降低。

有上述癥狀並不一定是壓力所導(dǎo)致，若您有上訴癥狀請至精神科門診就醫(yī)。
 
四、壓力的自我調(diào)適的原則與方法：

面對壓力：你越在乎的事情則壓力就越大，因此進(jìn)一步了解壓力源，才能從焦慮的情緒中跳脫出來。當(dāng)你感覺不知所措時，可找家人、親友或精神科專業(yè)人員，談?wù)勛约旱母惺?，藉由說出來、發(fā)洩或聽聽別人的意見，心情也會隨之開朗。適度運(yùn)動：身體活動有助於減輕壓力，如：慢跑、走路或洗熱水澡，都可促進(jìn)血液循環(huán)，讓全身肌肉鬆弛緩解緊張。安排休閒活動：參加朋友聚會或安排自己喜歡做的事情，如：藉由唱歌抒發(fā)心情，散步、逛街、出去旅遊或閱讀喜歡的小說、繪本、漫畫、傳記、散文與詩歌等。適當(dāng)?shù)那榫w發(fā)洩，例如：找一個沒有人的地方盡情呼喊或放聲大哭，或找拳擊袋、布偶等痛打一頓，紓解內(nèi)心壓力。呼吸練習(xí)：練習(xí)緩慢腹式呼吸法，練習(xí)時您可找一個舒適、不受打擾的空間，可以坐著或躺著：一隻手放在腹部、一隻手放在胸前。從鼻子慢慢吸氣，讓腹部跟著鼓起。暫停呼吸3秒鐘。接著經(jīng)由嘴巴將空氣慢慢呼出。漸進(jìn)式肌肉放鬆法：可依照下列步驟進(jìn)行練習(xí)：手部：雙手握拳，再放鬆；雙臂向內(nèi)彎曲夾緊腋下並用力，再放鬆；手臂向外展開，夾緊肩胛骨，再放鬆。肩部：聳肩盡量靠近耳朵，再放鬆。脖子：向右轉(zhuǎn)動脖子，再放鬆（左側(cè)亦同）。臉部：閉眼用力、嘴巴用力，咬緊牙齒，想像嘴巴、眼睛往臉部中央集中，再放鬆。腹部：將手放在腹部，用力壓肚子使其凹陷，再放鬆。腳部：雙腿伸直向下用力，再放鬆；雙腿伸直，向上彎曲腳趾，再放鬆。全身：全身肌肉用力，加強(qiáng)整個身體的肌肉，再放鬆。

參考資料

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