新學(xué)期，四、六、八年級(jí)體質(zhì)健康測(cè)試統(tǒng)測(cè)再次成為考生和家長(zhǎng)關(guān)注的話題。作為北京體育中考改革的新變化，四、六、八年級(jí)體質(zhì)健康統(tǒng)測(cè)成績(jī)將納入中考體育總成績(jī)。
從40分增加至70分，中考體育分?jǐn)?shù)為什么漲了30分？體質(zhì)健康測(cè)試統(tǒng)測(cè)會(huì)不會(huì)增加壓力？為什么四、六、八年級(jí)參加體質(zhì)健康測(cè)試統(tǒng)測(cè)？特殊考生、特殊情況該如何處理？對(duì)此，北京市教委和體育專家給出回應(yīng)和指導(dǎo)建議。
給更多學(xué)生得高分、滿分的機(jī)會(huì)
上周，海淀區(qū)2023年四、六、八年級(jí)體質(zhì)健康測(cè)試統(tǒng)測(cè)率先開考。
根據(jù)北京市義務(wù)教育體育與健康考核評(píng)價(jià)方案，四、六、八年級(jí)體質(zhì)健康測(cè)試統(tǒng)測(cè)成績(jī)將與九年級(jí)體育現(xiàn)場(chǎng)考試合并后，計(jì)入學(xué)生初中升學(xué)考試總成績(jī)。這讓考生和家長(zhǎng)也因此擔(dān)心孩子體質(zhì)健康測(cè)試統(tǒng)測(cè)會(huì)增加區(qū)分度，孩子發(fā)揮不好，會(huì)影響到中考成績(jī)。
市教委相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，這次體育考核分值的增加是絕對(duì)的，是在整個(gè)義務(wù)教育階段改革中一個(gè)重要的指向，也是一個(gè)重要的導(dǎo)向，就是要關(guān)注孩子的健康和生命的狀態(tài)，它就應(yīng)該占更大的比例。但是從另一方面，在具體的改革措施中，一直在落實(shí)減少分?jǐn)?shù)差距。
首先，是把30分增分放在了過程性考核中，也就是按照國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)，是基本達(dá)標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)，并不是追求體育競(jìng)賽或者技能的更快更高更強(qiáng)，去增加孩子的區(qū)分度。
其次，在考核時(shí)間設(shè)置上，設(shè)置在四年級(jí)、六年級(jí)、八年級(jí)，讓孩子有一定時(shí)間的積累和鍛煉，就是希望絕大部分孩子能達(dá)到體質(zhì)健康的良好以上。在分值設(shè)置上，良好以上就給滿分。
第三，在現(xiàn)場(chǎng)的30分考試當(dāng)中，大幅度增加可選擇項(xiàng)，其實(shí)就意味著讓孩子能夠用更多的自己擅長(zhǎng)的項(xiàng)目去考。選擇項(xiàng)目的增多，也必然會(huì)帶來(lái)高分、滿分的進(jìn)一步增多。
總結(jié)下來(lái)，改革降低了選拔性，減少了分?jǐn)?shù)差距，體測(cè)良好以上就給滿分，科學(xué)合理練習(xí)就能拿高分。體育改革的初衷是為了傳達(dá)快樂體育的理念，提升孩子的健康狀態(tài)和精神狀態(tài)，并讓更多學(xué)生都有得高分、得滿分的機(jī)會(huì)。
選擇四、六、八年級(jí)統(tǒng)測(cè)原因
以統(tǒng)一測(cè)試為準(zhǔn)，將體質(zhì)健康測(cè)試統(tǒng)測(cè)貫穿整個(gè)中小學(xué)是體育中考改革最大的一個(gè)變化。在考核時(shí)間設(shè)置上，體質(zhì)健康測(cè)試統(tǒng)測(cè)設(shè)置在四年級(jí)、六年級(jí)、八年級(jí)進(jìn)行統(tǒng)一考核。
為什么選擇四、六、八年級(jí)統(tǒng)測(cè)？市教委相關(guān)負(fù)責(zé)人解讀，選擇四、六、八年級(jí)統(tǒng)測(cè)，一是考慮到孩子的成長(zhǎng)狀態(tài)。在一、二、三年級(jí)，孩子比較小，剛開始接觸系統(tǒng)的體育課程和體育鍛煉，需要有一個(gè)積累的過程，如果把考核的時(shí)間點(diǎn)放在低年級(jí)，具有不穩(wěn)定性，也缺乏積累。到四、六、八年級(jí)，孩子的體質(zhì)、體能已經(jīng)發(fā)展到一定階段，相對(duì)穩(wěn)定，考核效果也會(huì)更好。同時(shí)按照部署的時(shí)間點(diǎn)，在四、六、八年級(jí)考核也給家長(zhǎng)孩子們有更多充裕的時(shí)間去積累，去關(guān)注目標(biāo)達(dá)成，找到努力方向。
二是在義務(wù)教育階段全過程的教育教學(xué)安排中，在中后階段，“五育并舉”的貫徹落實(shí)、孩子學(xué)習(xí)和掌握技能的能力也進(jìn)一步增強(qiáng)了。其實(shí)家長(zhǎng)們都知道，小學(xué)一般分兩段，一、二、三年級(jí)是低年級(jí)段，是一個(gè)特點(diǎn)；四、五、六年級(jí)是高年級(jí)段，是另一個(gè)特點(diǎn)，到初中又是一個(gè)新的階段。根據(jù)教育教學(xué)的安排和學(xué)校整體的管理，也是在四、六、八年級(jí)更適合。
“事實(shí)上，不管怎么測(cè)、怎么考，體質(zhì)健康測(cè)試統(tǒng)測(cè)的目標(biāo)是倡導(dǎo)、引導(dǎo)孩子們?cè)诿刻禳c(diǎn)滴的積累中達(dá)到基本的健康標(biāo)準(zhǔn)，參與鍛煉、堅(jiān)持鍛煉，大部分孩子或絕大部分孩子就能達(dá)到體質(zhì)健康的基本標(biāo)準(zhǔn)。”該負(fù)責(zé)人表示。
增加過程性考核積累，引導(dǎo)孩子養(yǎng)成鍛煉習(xí)慣。體質(zhì)健康測(cè)試統(tǒng)測(cè)也讓中小學(xué)有了一些可喜的變化。
在人大附中二分校，每周課后服務(wù)時(shí)間段進(jìn)行的全年級(jí)體育競(jìng)賽活動(dòng)，是同學(xué)們的最愛。該校校長(zhǎng)龔月萍介紹，在體育競(jìng)賽活動(dòng)中，體育老師會(huì)從柔韌、協(xié)調(diào)、速度、平衡等方面靜心設(shè)計(jì)趣味競(jìng)賽內(nèi)容，如運(yùn)石過河、環(huán)環(huán)相扣、攜手過橋、幸運(yùn)卡牌、趣味呼啦圈等。在龔月萍看來(lái)，不同階段體質(zhì)健康測(cè)試則是體育教育過程中引導(dǎo)學(xué)生體育鍛煉的方式之一，“好的身體素質(zhì)和體育成績(jī)一定是練出來(lái)的，只要緊跟老師，加強(qiáng)鍛煉，滿意的成績(jī)自然是水到渠成?！?/p>
北京市第十八中學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)小學(xué)副校長(zhǎng)劉靜說，該校作為全國(guó)校園足球特色校、北京市冰雪特色校，體育是學(xué)生一日生活的主要內(nèi)容和基礎(chǔ)。多年來(lái)，學(xué)校堅(jiān)持將體測(cè)工作納入在日常體育教學(xué)過程中，循序漸進(jìn)、倡導(dǎo)趣味性、階段性逐步提升的做法。學(xué)校早已經(jīng)實(shí)施了每天一節(jié)體育課；還有每日晨練有導(dǎo)師指導(dǎo)的自主鍛煉，冰球、陸地冰壺、毽球、籃球等5個(gè)項(xiàng)目供學(xué)生自選。
1分鐘跳繩是統(tǒng)測(cè)唯一加分項(xiàng)目
統(tǒng)測(cè)項(xiàng)目怎么練、怎么測(cè)？
海淀區(qū)四、六年級(jí)學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試統(tǒng)測(cè)總考務(wù)長(zhǎng)郭金貴介紹，此次統(tǒng)測(cè)，四年級(jí)項(xiàng)目有體重指數(shù)（BMI）、肺活量、50米跑、坐位體前屈、一分鐘仰臥起坐和一分鐘跳繩，六年級(jí)項(xiàng)目在四年級(jí)的基礎(chǔ)上，增加50米×8往返跑。其中，一分鐘跳繩是所有統(tǒng)測(cè)項(xiàng)目中唯一的加分項(xiàng)目。
跳繩滿分100，多2個(gè)就算1分，要多到40個(gè)就多20分，滿分可以加20分，這個(gè)120分是別的項(xiàng)目沒有的。另外，跳繩首先要關(guān)注跳繩的方法，還有節(jié)奏感和耐力，你一分鐘跳的時(shí)間長(zhǎng)，失誤少，跳的節(jié)奏穩(wěn)，根據(jù)經(jīng)驗(yàn)基本上都能達(dá)到100分左右。這次跳繩給學(xué)生準(zhǔn)備三個(gè)檔次——短一點(diǎn)的、中長(zhǎng)一點(diǎn)的和長(zhǎng)一點(diǎn)的，學(xué)生可以根據(jù)身高自己選擇；此外，根據(jù)家長(zhǎng)和學(xué)生的需求，同意跳繩項(xiàng)目可以選用自備繩。
距離統(tǒng)測(cè)的時(shí)間近了，家長(zhǎng)目前主要是給孩子創(chuàng)造一個(gè)好的環(huán)境，不要給孩子太大的壓力。同時(shí)，建議家長(zhǎng)行動(dòng)上要督促孩子適時(shí)適量活動(dòng)一下，但要注意不要受傷。
不參加體測(cè)學(xué)生的家長(zhǎng)，建議平時(shí)營(yíng)造良好的、積極的運(yùn)動(dòng)鍛煉的氛圍，改變生活習(xí)慣，更多陪伴孩子參加一些體育鍛煉活動(dòng)，帶孩子到小區(qū)里、公園里，包括周末到戶外走一走，爬爬山、打打球、跑跑步，全家一起不但能夠強(qiáng)身健體，也有利于家庭的和諧和親子關(guān)系的建立。
總體來(lái)說，家長(zhǎng)重視的應(yīng)該是體育鍛煉這件事情本身，把體育重視起來(lái)了，孩子身體健康了，又得分了，就是一舉多得的好事。
這些情況考生可免考和緩考
在體質(zhì)健康測(cè)試統(tǒng)測(cè)過程中，殘疾考生、傷、病考生等特殊考生考核方案和成績(jī)?cè)u(píng)定同樣備受關(guān)注。
根據(jù)規(guī)定，殘疾考生：因殘疾喪失運(yùn)動(dòng)能力的考生，應(yīng)當(dāng)憑《中華人民共和國(guó)殘疾人證》辦理相關(guān)手續(xù)（并存入學(xué)生檔案）。未辦理殘疾證明者，按照正常考生的測(cè)試要求進(jìn)行測(cè)試；提供殘疾證明后，從提供證明的學(xué)年起，學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試按照滿分記錄。無(wú)殘疾證而辦理免考免修體育的考生，均按因傷、病免考體育的規(guī)定處理。
傷、病考生：因傷、病不能參加體質(zhì)健康測(cè)試統(tǒng)測(cè)的考生，須在進(jìn)入考場(chǎng)前申請(qǐng)緩考并辦理手續(xù)。已辦理相關(guān)手續(xù)，但不能在各區(qū)規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成緩考考生，當(dāng)年體質(zhì)健康測(cè)試統(tǒng)測(cè)成績(jī)按0-59.9分等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行賦分（5.5分）；不辦理手續(xù)者，成績(jī)計(jì)0分。
不同類別考生的申請(qǐng)緩考手續(xù)辦理要求如下：
第一女生因特殊生理期不能按時(shí)參加體質(zhì)健康測(cè)試統(tǒng)測(cè)，須填寫《北京市體質(zhì)健康測(cè)試統(tǒng)測(cè)緩考申請(qǐng)表》，經(jīng)考生家長(zhǎng)簽字，學(xué)校醫(yī)務(wù)人員、學(xué)校負(fù)責(zé)人初審后，報(bào)區(qū)考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組審定。
第二考生因傷、病不能按時(shí)參加體質(zhì)健康測(cè)試統(tǒng)測(cè)，須出具二級(jí)甲等及以上醫(yī)療部門的診斷證明，填寫《北京市體質(zhì)健康測(cè)試統(tǒng)測(cè)緩考申請(qǐng)表》，經(jīng)考生家長(zhǎng)簽字，學(xué)校醫(yī)務(wù)人員、學(xué)校負(fù)責(zé)人初審后，報(bào)區(qū)考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組審定。
緩考工作須在本區(qū)統(tǒng)一體質(zhì)健康測(cè)試統(tǒng)測(cè)結(jié)束后的7日內(nèi)集中組織完成，并嚴(yán)格按照區(qū)統(tǒng)一體質(zhì)健康測(cè)試統(tǒng)測(cè)的相關(guān)要求實(shí)施。
“健康是1，其他后面是0，1沒有了其他什么都沒有了！”市教委相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，四、六、八年級(jí)體質(zhì)健康測(cè)試統(tǒng)測(cè)的最終目的就是要引導(dǎo)孩子養(yǎng)成科學(xué)的鍛煉習(xí)慣，從根本上促進(jìn)學(xué)生的體質(zhì)健康。
來(lái)源 ｜ 北京日?qǐng)?bào)（ID：Beijing_Daily）返回搜狐，查看更多
