維成子教育

“兒童有一顆可以吸收知識(shí)的心靈，具有獨(dú)自學(xué)習(xí)的能力”。

01/為人父母十年

為人父母，馬上十年。

過(guò)去時(shí)間精力，幾乎絕大部分在工作上。

老婆在家庭教育孩子，花的精力時(shí)間心血多。

每人都戴口罩的日子，三個(gè)多月。

我日夜陪伴孩子100天。

腦門日漸光亮的。

陪伴孩子上網(wǎng)課。

輔導(dǎo)孩子的作業(yè)。

思考著孩子的將來(lái)。

觀察著孩子的現(xiàn)在。

生活中發(fā)生無(wú)數(shù)的事情，就著這些事情引導(dǎo)孩子解決問(wèn)題。

教育孩子焦躁時(shí)，懂道理還是發(fā)脾氣。

教育觀念對(duì)立時(shí)，夫妻兩人還是吵。

教育孩子無(wú)力時(shí)，當(dāng)當(dāng)網(wǎng)收了我不少錢。

心甘情愿迫不及待地掏錢。

老婆差點(diǎn)與我“世界大戰(zhàn)”一回。

“這么多書(shū)擺哪里？！”

“你沒(méi)看到擺得亂七八糟嗎？！”

“煩死了！”

100天邊踐行邊學(xué)習(xí)邊思考。

大家為了成長(zhǎng)孩子，都是愿意做孩子榜樣的，對(duì)吧？

我邊思考邊輸出。

經(jīng)驗(yàn)技能，試用過(guò)實(shí)用的。

浩瀚的書(shū)籍，打動(dòng)我的推薦給你。

未踐行的設(shè)想，拋磚引玉。

02/家庭教育實(shí)用技能

小孩睡覺(jué)前列學(xué)習(xí)清單好用。注意點(diǎn)。

每晚列出清單，不是一張課程表貼墻上。

是孩子每晚都列出第二天的學(xué)習(xí)項(xiàng)目，不是父母一次過(guò)弄課程表。

是孩子和父母一起在場(chǎng)，不是孩子獨(dú)個(gè)在房間。

是睡覺(jué)前，不是其他時(shí)間段。

隔一段時(shí)間給孩子上課

生活需要儀式感，家庭教育需要正式感。

注意點(diǎn)。

準(zhǔn)時(shí)上課，到點(diǎn)下課。

教一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，讓孩子弄明白。

是什么。

為什么。

如何做。

做到什么程度。

在認(rèn)為孩子的“錯(cuò)誤”中讓他學(xué)習(xí)

做父母的，肯定渴望孩子成為解決問(wèn)題的人，而不是制造問(wèn)題的人。

注意點(diǎn)。

普遍認(rèn)為的“錯(cuò)誤”，是孩子學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的大好時(shí)機(jī)。

記者問(wèn)愛(ài)迪生失敗兩萬(wàn)次才發(fā)明電燈什么感受。

愛(ài)迪生說(shuō)，我只是發(fā)現(xiàn)兩萬(wàn)次行不通的路。

我們可以說(shuō)，生活中的一切，都是孩子成長(zhǎng)路上的，過(guò)程。

小孩的犯錯(cuò)，是他成長(zhǎng)路上的風(fēng)景。

父母多欣賞下，錯(cuò)過(guò)就沒(méi)。

小孩的犯錯(cuò)，是他生命世界里出現(xiàn)的小動(dòng)物。

父母摸摸，有著孩子的溫度。

小孩犯錯(cuò)，是他成長(zhǎng)的方式。

聰明的父母知道，這是孩子敞開(kāi)心扉，讓你熟悉他的成長(zhǎng)語(yǔ)言。

覺(jué)得技巧有用，收藏啊。

03/推薦家庭教育“三本”書(shū)

《愛(ài)的藝術(shù)--60位校長(zhǎng)談家庭教育》

上海出版社出版，匯聚了上海60位著名校長(zhǎng)的教育觀點(diǎn)和方法。

60位校長(zhǎng)，既是教育的專業(yè)人士，又是家長(zhǎng)父母的身份，又是深度夠深廣度夠廣的教育大咖。

你說(shuō)，買來(lái)看看有沒(méi)有好處？

《正面管教》

美，簡(jiǎn) 尼爾森著。

借用譯者王冰的話，從心靈深處顛覆著我“本能”的老式教育觀念，我很快發(fā)現(xiàn)我居然可以不再需要“克制”自己，開(kāi)始自然而然的“出乎本能”的改變著我和孩子之間的相處模式。

“不用克制”，“自然而然”，“出乎本能”，太，美了。

《有吸引力的心靈》

意大利，蒙臺(tái)梭利著。

就憑這個(gè)名字，蒙臺(tái)梭利，就夠了。

非要加就加，打動(dòng)我的話，多了。

“教育要發(fā)展兒童的潛能”；

“兒童擁有一種未知的力量”。

“兒童有一顆可以吸收知識(shí)的心靈，具有獨(dú)自學(xué)習(xí)的能力”。

每當(dāng)想到小孩具有獨(dú)自學(xué)習(xí)的能力，我都警惕自己不要過(guò)多的教，也暗自開(kāi)心。當(dāng)你的視角里越來(lái)越多孩子的潛力點(diǎn)時(shí)，你開(kāi)心吧？

書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，前兩天是世界讀書(shū)日。

在視頻號(hào)還沒(méi)有鋪天蓋地之前，書(shū)籍，是我們最容易獲取理論認(rèn)知技能知識(shí)的地方，你說(shuō)是不是？

04/學(xué)校教育與家庭教育

學(xué)校教育

教育有三大類，家庭教育，學(xué)校教育，社會(huì)教育。

由衷的感受到學(xué)校教育的不易。

幾十個(gè)學(xué)生一班，每個(gè)孩子的性格不一，心理年齡不同，學(xué)習(xí)的方式的切入點(diǎn)不一樣。

你說(shuō)老師容易還是困難挑戰(zhàn)？

一所學(xué)校，少則幾百，多則幾千。除了上述的學(xué)生特點(diǎn)，學(xué)生的家庭所處的社區(qū)不同，學(xué)生家庭境況不同，學(xué)生家長(zhǎng)的期待不同，你說(shuō)是不是眾口難調(diào)？

說(shuō)句可能的題外話，學(xué)校幫到你家孩子更多更健康成長(zhǎng)，你上輩子積累福報(bào)多。

學(xué)校教育，國(guó)家資源幫助你家孩子的成長(zhǎng)。

淺談四個(gè)注意點(diǎn)。

做父母的做學(xué)生的，用好給你的，學(xué)習(xí)資源。整合能整合到的資源。了解學(xué)校教育，和學(xué)?；?dòng)，雙方的目標(biāo)使命，是一致的。不要學(xué)校教學(xué)校的，家長(zhǎng)教家長(zhǎng)的。了解自家孩子特性，在學(xué)校教育之外，家庭教育完善。必須重視學(xué)校教育，但不依賴學(xué)校教育。作業(yè)并不難，家庭沒(méi)有學(xué)習(xí)氛圍就糟糕。家庭有學(xué)習(xí)氛圍，會(huì)幫到孩子作業(yè)訓(xùn)練的。

這四個(gè)注意點(diǎn)做到好處多多，你有做到嗎？

家庭教育

一個(gè)精子和一個(gè)卵子的結(jié)合。

一個(gè)胚胎，在母親的肚子里。

肚子一天天大，意味著嬰兒也一天天長(zhǎng)大。

生命是個(gè)神奇的旅程。

為人父母，一天天地陪伴孩子的長(zhǎng)大。

他喜歡什么，她討厭什么。

他愛(ài)穿什么顏色。

她愛(ài)吃什么，她不吃什么。

他愛(ài)什么運(yùn)動(dòng)。

他的表達(dá)力如何？

她怎么學(xué)東西？

他怎么做事？

他怎么跟人打交道？

我們?cè)谖绽献孀谡軐W(xué)培育孩子的同時(shí)，

站在未來(lái)世界“看”現(xiàn)在家庭教育。

你家里有車，你不能只鼓勵(lì)教你家孩子擁有開(kāi)車技能，未來(lái)是人工智能時(shí)代。

你現(xiàn)在用的科技，你不該不讓他碰，不碰孩子在當(dāng)下就OUT，不用等將來(lái)。

你現(xiàn)在就該把世界當(dāng)做孩子的課堂，而不僅僅是學(xué)校。

現(xiàn)在不再是你爺爺奶奶一輩子沒(méi)去過(guò)縣城的時(shí)代了。

經(jīng)濟(jì)上的貧富，金錢上的差距，是我們這代三十到四十歲人的重視點(diǎn)。

孩子未來(lái)在財(cái)富上的差距雖值得憂慮，可怕的，更可能是教育認(rèn)知上的巨大鴻溝。

家庭教育里有三類的父母。

榜樣式父母。

教練式父母。

保姆式父母。

你是哪種父母呢？

為了適應(yīng)人工智能時(shí)代，當(dāng)下該如何教育孩子呢？

我們聽(tīng)下人工智能領(lǐng)域的“大家”李開(kāi)復(fù)先生怎么說(shuō)。

在一次接受采訪時(shí)，他說(shuō)，需要培育出，自信，取得他人信任，創(chuàng)新力的人才。

啥是自信？

就是不因任何的外在評(píng)判自家和自家孩子。

我同學(xué)華哥的父母是一個(gè)家庭教育的經(jīng)典例子。

他父母經(jīng)常掛在嘴邊，支持華哥成長(zhǎng)的有兩句話。

你聽(tīng)聽(tīng)，真的符合這種教育精神。

“我們做父母的，會(huì)盡力對(duì)你?！?/p>

“我們做父母能做的做了，剩下的要靠你自己?！?/p>

我同學(xué)，就是在這樣的家庭教育下，成長(zhǎng)為銀行的高管。

大學(xué)出來(lái)找工作，也是他自己在銀行實(shí)習(xí)時(shí)，靠自己得到時(shí)任領(lǐng)導(dǎo)的賞識(shí)。

不管是在民生，還是在平安的發(fā)展。

華哥父母，在華哥童年時(shí)，在村子里做建筑工，支持孩子經(jīng)濟(jì)來(lái)源。

華哥父母對(duì)孩子，傳遞了愛(ài)，溝通了真相，傳達(dá)了信任，支持孩子成為解決問(wèn)題的人。

可見(jiàn)。

沒(méi)錢的父母，能支持孩子成長(zhǎng)到賺錢管錢。

不懂人工智能的父母，也一樣可以支持孩子，成長(zhǎng)為人工智能時(shí)代的精英。

蒙臺(tái)梭利大家不是說(shuō)過(guò)嗎？

“兒童擁有一種未知的力量”。

你敢信任孩子，孩子必還你一生驚喜。

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