題 目：教育影響健康的群體差異(2005—2012):資源替代與劣勢疊加

　　作 者：洪巖璧 陳云松

　　來 源：社會發(fā)展研究 2017年01期

　　摘要：本文通過分析2005—2012年5期全國性調(diào)查數(shù)據(jù),考察了教育對自評健康的影響以及這一影響在性別和城鄉(xiāng)兩個維度上是否存在差異。我們發(fā)現(xiàn),首先,教育對健康的影響存在"閾限效應(yīng)",即教育程度對自評健康的顯著影響,僅僅在初中以下的"低學(xué)歷人群"中存在。其次,在教育程度較低人群中,男性比同等教育水平女性的健康狀況更好;但在受教育程度較高者中,兩性的教育健康回報無顯著差異,甚至受過高等教育的女性的自評健康高于男性。城鄉(xiāng)差別也存在類似現(xiàn)象,即在教育程度較低人群中,城鎮(zhèn)居民比農(nóng)村居民健康狀況更好,但在受教育程度較高者中城鄉(xiāng)無顯著差異。這一劣勢疊加現(xiàn)象表明資源替代理論更具有解釋力,而非優(yōu)勢強化理論。

　　關(guān)鍵詞：教育; 自評健康; 資源替代; 劣勢疊加; 閾限效應(yīng)

　　全 文：教育影響健康的群體差異(2005—2012):資源替代與劣勢疊加

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