二年級(jí)體育教案（通用12篇）

二年級(jí)體育教案 篇1

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：快樂團(tuán)結(jié)地進(jìn)行游戲活動(dòng)，從游戲中懂得團(tuán)結(jié)就是力量。

　　學(xué)習(xí)內(nèi)容：游戲活動(dòng)

　　學(xué)習(xí)步驟：

　　一、情景導(dǎo)入

　　教師活動(dòng)：1.組織學(xué)生隊(duì)列常規(guī)練習(xí)。

　　2.帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)練習(xí)，使學(xué)生知道各準(zhǔn)備活動(dòng)的方法和意義，并能夠記住，以后在沒有老師的帶領(lǐng)下自己會(huì)做。

　　學(xué)生活動(dòng)：1.集中注意力，認(rèn)真進(jìn)行隊(duì)列隊(duì)型練習(xí)。

　　2.虛心學(xué)習(xí)知道各節(jié)準(zhǔn)備活動(dòng)的方法和意義。

　　組織：四列橫隊(duì)

　　二、合作探究掌握技能

　　教師活動(dòng)：1.教師講解示范游戲的方法要求，強(qiáng)調(diào)收播的要領(lǐng)和團(tuán)結(jié)在游戲中的表現(xiàn)。

　　2.組織學(xué)生進(jìn)行游戲活動(dòng)。

　　3.及時(shí)對學(xué)生的每次練習(xí)進(jìn)行一次總結(jié)，找出原因，使每一次學(xué)生練習(xí)都帶著不同的目的。

　　學(xué)生活動(dòng)：1.認(rèn)真聆聽和觀察老師的講解示范鼓足勇氣，做好充分準(zhǔn)備。

　　2.積極的投入到練習(xí)中去，為能夠爭取自己組的勝利，不斷為其他同學(xué)加油吶喊。

　　3.跟隨老師的語言，每一次練習(xí)都干勁十足。并且通過游戲懂得團(tuán)結(jié)就是力量的道理。

　　組織：練習(xí)隊(duì)型如圖：

　　三、展示技能，提高自己的運(yùn)動(dòng)能力

　　教師活動(dòng)：講解示范立定跳遠(yuǎn)的方法要領(lǐng)，組織學(xué)生進(jìn)行跳躍練習(xí)。

　　學(xué)生活動(dòng)：積極進(jìn)行立定跳遠(yuǎn)的練習(xí)。

　　組織：四列橫隊(duì)

　　場地器材：田徑場一片呼拉圈20籃、排、足、壘球共20個(gè)

二年級(jí)體育教案 篇2

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　1、行進(jìn)間隊(duì)列（齊步走）

　　2、游戲：你追我躲

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、讓大部分學(xué)生進(jìn)一步了解齊步走的要領(lǐng)，正確身體姿勢和良好習(xí)慣。

　　2、使學(xué)生在集體行動(dòng)中逐漸養(yǎng)成動(dòng)作正確、聽從指揮、遵守紀(jì)律的良好作風(fēng)。

　　3、通過游戲發(fā)展學(xué)生的跳躍、躲閃的能力發(fā)展彈跳力，培養(yǎng)學(xué)生機(jī)智、勇敢、頑強(qiáng)和應(yīng)變的能力，感受成功的快樂和生動(dòng)活潑的情緒。

　　教學(xué)步驟：

　　一、開始部分（6-5 ）

　　1、學(xué)生自己按大小個(gè)男女生排成二列橫隊(duì)。

　　2、復(fù)習(xí)前幾節(jié)課的內(nèi)容。

　　3、教師領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行象形模仿游戲。（螃蟹、小鳥、大象、狗熊、鴨子等）

　　二、基本部分（25）

　　（一）行進(jìn)間隊(duì)列（齊步走）

　　1、齊步走：

　?。?）復(fù)習(xí)原地踏步走的動(dòng)作（強(qiáng)調(diào)擺臂與節(jié)奏）。

　　（2）教師找出做的比較好的學(xué)生做示范，再練習(xí)。

　?。?）教師講解齊步走動(dòng)作的要領(lǐng)和練習(xí)的要求

　　（4）下達(dá)口令集體練習(xí)（隨時(shí)提示，強(qiáng)調(diào)步幅與步頻）

　　（5）選優(yōu)示范并進(jìn)行鼓勵(lì)表揚(yáng)

　?。?）   教師巡視指導(dǎo)學(xué)生分散練習(xí)

　　（7）激勵(lì)學(xué)生再次集體練習(xí)

　?。?）分散再練

　?。?）驗(yàn)收成果

　　注：在練習(xí)的間隙適當(dāng)安排象形模仿游戲吸引學(xué)生注意力。

　　（二）游戲：你追我躲

　　1、介紹游戲的方法和要求

　　2、教師領(lǐng)學(xué)生練一遍

　　3、進(jìn)行游戲

　　三、結(jié)束部分（5-4）

　　1、復(fù)習(xí)本課內(nèi)容

　　2、象形游戲，放松

　　3、小結(jié)

　　課后小結(jié)：

二年級(jí)體育教案 篇3

　　時(shí)間

　　第九周

　　課型

　　二課時(shí)

　　內(nèi)容

　　1、投擲壘球或沙包

　　2、小足球：顛球比多

　　目的

　　1連貫地引球蹬地，轉(zhuǎn)體揮臂用力投出

　　2初步學(xué)會(huì)顛球動(dòng)作                                            

　　順序

　　教學(xué)內(nèi)容

　　場  地

　　教師活動(dòng)

　　學(xué)生活動(dòng)

　　數(shù)

　　時(shí)

　　強(qiáng)

　　準(zhǔn)

　　備

　　部

　　分

　　一、課堂常規(guī)：

　　1、體委整隊(duì)、師生問好、報(bào)告人數(shù)、檢查服裝。

　　2、宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。

　　二、準(zhǔn)備活動(dòng)：

　　1、慢跑熱身

　　2、小型徒手操

　　3專項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)

　　組織：

　　◎

　　四列橫隊(duì)

　　體操隊(duì)型

　　教師語言要清晰。

　　教師講解課堂要求和任務(wù)。

　　教師講解徒手操的動(dòng)作和要求。

　　師生一同練習(xí)。

　　學(xué)生站成四列橫隊(duì)。

　　學(xué)生認(rèn)真聽隊(duì)列的要求。

　　師生一同練習(xí)。

　　動(dòng)作一致，精神飽滿。

　　1

　　1

　　2

　　1

　　10

　　小

　　基

　　本

　　部

　　分

　　一 、投擲壘球或沙包

　　重點(diǎn)：引球轉(zhuǎn)體

　　難點(diǎn)：動(dòng)作連貫協(xié)調(diào)

　　同上節(jié)課

　　組織：

　　×  ×

　　×  ×

　　×  ×

　　×  ×

　　×  ×

　　◎  ×  ×

　　×  ×

　　×  ×

　　×  ×

　　×  ×

　　教師講解動(dòng)作要求和方法。

　　教師做完整的正確的示范。

　　教師個(gè)別指導(dǎo)。

　　找好學(xué)生做表演。

　　學(xué)生認(rèn)真聽動(dòng)作要領(lǐng)和方法

　　學(xué)生練習(xí)。

　　分組練習(xí)。

　　動(dòng)作一致，精神飽滿。

　　3－4

　　18

　　中

　　順序

　　教學(xué)內(nèi)容

　　場  地

　　教師活動(dòng)

　　學(xué)生活動(dòng)

　　數(shù)

　　時(shí)

　　強(qiáng)

　　基

　　本

　　部

　　分

　　重點(diǎn)：動(dòng)作自然，協(xié)調(diào)準(zhǔn)確。

　　難點(diǎn)：重心前后穩(wěn)定，節(jié)奏一致。

　　二、小足球：顛球比多

　　1用大腿連續(xù)顛球

　　2在網(wǎng)袋網(wǎng)住足球，手提網(wǎng)袋，用腳背顛球體會(huì)動(dòng)作，看誰顛的次數(shù)多

　　3顛球比多

　　組織：

　　教師講解游戲的方法和規(guī)則。

　　教師做正確的示范。

　　教師正確評定勝負(fù)。

　　學(xué)生認(rèn)真聽游戲的方法和規(guī)則。

　　學(xué)生練習(xí)。

　　分組比賽。

　　2－3

　　10

　　中

　　結(jié)

　　束

　　部

　　分

　　一、放松

　　二、小結(jié)

　　三、下課

　　組織：

　　兩列橫隊(duì)

　　教師總結(jié)本次課的情況。

　　2、下課。

　　認(rèn)真聽講情緒飽滿。

　　2、下課。

　　1

　　2

　　小

　　場

　　地

　　器

　　材

　　平坦場地一塊

　　接力棒四根

　　運(yùn)動(dòng)生理

　　曲

　　線

　　預(yù)

　　計(jì)

　　160

　　150

　　140

　　130

　　120

　　110

　　100

　　90

　　80

　　5  10 15 20 25 30 35 40

　　課

　　后

　　記

　　控制出手角度加強(qiáng)上肢力量練習(xí)

二年級(jí)體育教案 篇4

　　教學(xué)內(nèi)容

　　1、 展彈跳素質(zhì)

　　2、學(xué)習(xí)蹲踞式跳遠(yuǎn)的助跑與起跳

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、 發(fā)展協(xié)調(diào)性、靈敏性、增強(qiáng)下肢力量；提高跳躍能力。

　　2、80%以上的學(xué)生能做出3-5步助跑起跳的動(dòng)作。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生克服困難，不斷向新的目標(biāo)挑戰(zhàn)的優(yōu)良品質(zhì)。

　　教學(xué)內(nèi)容

　　次數(shù)

　　教師指導(dǎo)

　　學(xué)生活動(dòng)

　　組織與要求

　　課堂常規(guī)

　　1次

　　1、教師提前到場地準(zhǔn)備器材

　　2、 接受體委的報(bào)告，向?qū)W生問好。

　　3、 宣布本堂課的內(nèi)容與目的

　　1、 體委整隊(duì)，檢查人數(shù)，向老師報(bào)告。

　　2、 向老師問好。

　　組織：四列橫隊(duì)

　　隊(duì)形：

　　要求：精神集中，認(rèn)真聽講，明確目標(biāo)。

　　準(zhǔn)備活動(dòng)

　　1次

　　觀察，糾正姿勢

　　1、體委帶領(lǐng)慢跑兩圈

　　2、做好6-8節(jié)準(zhǔn)備操

　　要求：認(rèn)真做好準(zhǔn)備活動(dòng)，防止運(yùn)動(dòng)損傷。

　　跳橡皮筋接力游戲

　　2次

　　教師簡述游戲規(guī)則，強(qiáng)調(diào)安全。

　　按順序進(jìn)行，相互勉勵(lì)，為全組加油。

　　組織：全班分成四組。

　　隊(duì)形：

　　+++++++

　　+++++++

　　+++++++

　　+++++++

　　學(xué)習(xí)蹲踞式跳遠(yuǎn)的助跑與起跳

　　1次

　　1、 簡要講解示范起跳技術(shù)的特點(diǎn)，使學(xué)生知道怎樣選擇起跳腿。

　　2、 上一步，上三步起跳，用“定格”示范起跳腳的踏板動(dòng)作。

　　了解最后三步的技術(shù)要求，包括助跑過程中不湊步子。

　　1、 學(xué)生集體模仿，然后讓學(xué)生獨(dú)立完成，體會(huì)起跳動(dòng)作，在老師的啟發(fā)下，學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)起跳練習(xí)中的錯(cuò)誤動(dòng)作。

　　組織和隊(duì)形同上。

　　2、學(xué)習(xí)蹲踞式跳遠(yuǎn)的助跑與起跳

　　3、 跑動(dòng)中做三步，五步助跑起跳，著重指導(dǎo)學(xué)生起跳腳主動(dòng)踏板，迅速滾動(dòng)，而不能被動(dòng)踏板。

　　4、 指導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用剛學(xué)的技術(shù)跨越一定的障礙物

　　5、 跳時(shí)起跳腿要充分蹬伸，擺動(dòng)腿屈膝想前上方擺動(dòng)，兩臂積極配合上擺。

　　6、 根據(jù)自己的能力做三步，五步助跑起跳。引導(dǎo)學(xué)生相互觀察，比較動(dòng)作完成的質(zhì)量。

　　7、認(rèn)真聽講，注意應(yīng)用技術(shù)動(dòng)作，助跑踏上起跳板，跨越橡皮筋，充分體驗(yàn)起跳腿蹬伸和空空擺動(dòng)腿積極上擺的感覺，學(xué)會(huì)收回起跳腿在空中成蹲踞姿勢，緩沖落到墊子上。

　　組織：全班分成四組

　　隊(duì)形：

　　+++++++++++

　　+++++++++++

　　+++++++++++

　　+++++++++++

　　教師

　　要求：蹬地動(dòng)作正確，

　　蹬地充分有力，起跳腿快速有力的蹬伸，擺動(dòng)腿和兩臂積極上擺

　　組織：全班分成四組

　　隊(duì)形：同上。

　　要求：充分應(yīng)用所學(xué)的技術(shù)。

　　結(jié)束部分

　　1次

　　指導(dǎo)學(xué)生小結(jié)，答疑，組織收還器材，下課作業(yè)：課后練習(xí)20次3-5步助跑起跳。

　　小組歸納總結(jié)，提出問題討論，老師答疑，收還器械。行禮解散。

　　組織：同上

　　隊(duì)形：同上要求：調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和興趣。

　　場地器材

　　標(biāo)槍：8根

　　墊子：4塊

　　皮筋：2根

二年級(jí)體育教案 篇5

　　一個(gè)學(xué)期臨近尾聲，能夠說緊張忙碌而收獲多多?，F(xiàn)對本學(xué)期的工作狀況作出總結(jié)，期望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

　　為了提高自己的教學(xué)水平和綜合能力，不斷的學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識(shí)和專項(xiàng)技能，在實(shí)踐和理論的不斷更新中提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟并順利完成教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將本期的體育教學(xué)工作總結(jié)如下：

　　一、按《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)生情況，制定體育教學(xué)工作計(jì)劃，單元教學(xué)計(jì)劃，備好課，寫好教案，做到課前布置和檢查場地器材。

　　二、每一堂課合理安排教學(xué)內(nèi)容，向四十分鐘要質(zhì)量，按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項(xiàng)工作，認(rèn)真鉆研教材，以學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)為主線組織課堂教學(xué)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與、主動(dòng)探索、主動(dòng)思考、主動(dòng)操作、主動(dòng)評價(jià)，運(yùn)用啟發(fā)學(xué)習(xí)、嘗試學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方法，在教學(xué)中求創(chuàng)新，課堂教學(xué)重視學(xué)生的訓(xùn)練和能力的提高。使學(xué)生得到全面的鍛煉，發(fā)展學(xué)生的綜合身體素質(zhì)。

　　三、講解動(dòng)作要領(lǐng)突出教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和保護(hù)方法，示范動(dòng)作正確，每堂課分組練習(xí)，既有秩序，又有隊(duì)形。

　　四、體育代表隊(duì)訓(xùn)練比賽工作：體育代表訓(xùn)練比賽工作是學(xué)校體育的重要組成部分，本學(xué)期中，我們體育組在認(rèn)真完成體育教學(xué)工作的前提下，利用每天早晨（7：50——8：30）組織學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練，每位老師都有訓(xùn)練和帶隊(duì)比賽等任務(wù)，通過各項(xiàng)比賽，極大地豐富了學(xué)生的課余生活，提高了全校學(xué)生進(jìn)行各項(xiàng)鍛煉的熱情，同時(shí)，學(xué)校的排球、籃球、田徑等運(yùn)動(dòng)水平也得到了明顯的提高。

　　五、堅(jiān)持以提高自身素質(zhì)、提高教學(xué)質(zhì)量為基本點(diǎn)； 首先，在開學(xué)初參加學(xué)校的各種理論學(xué)習(xí)，積極參加各種形式的培訓(xùn)，從理論課到專業(yè)課；從課改理念、目標(biāo)到具體操作性實(shí)踐；從師德、敬業(yè)精神到公開課。使我的素質(zhì)得到多層次和全方位的提高。其次，在教學(xué)上本人在教育教學(xué)工作中認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的身體素質(zhì)，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

　　六、在室內(nèi)授課時(shí)，主要向?qū)W生介紹體育小常識(shí)，各種運(yùn)動(dòng)的練習(xí)方法；與他們一起討論各種運(yùn)動(dòng)的知識(shí)、規(guī)則。增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。使學(xué)生從思想上認(rèn)識(shí)體育的重要性，激發(fā)他們對體育的愛好，，從而產(chǎn)生參與體育活動(dòng)的欲望。

　　七、堅(jiān)持以學(xué)生的健康幸福為中心；

　　在新課程理念的指導(dǎo)下，在教學(xué)中要樹立以“健康第一”為主要目標(biāo)的思想，不僅關(guān)注學(xué)生身體的健康，還要關(guān)注心理健康以及學(xué)生社會(huì)適應(yīng)性，抓住學(xué)生生長發(fā)育規(guī)律、心理活動(dòng)和運(yùn)動(dòng)形成的規(guī)律、終身體育意識(shí)和習(xí)慣的養(yǎng)成的規(guī)律。從而使學(xué)生在體育學(xué)習(xí)中逐漸提高對三維健康觀的認(rèn)知及運(yùn)用能力，形成健康的生活方式和積極進(jìn)取的人生態(tài)度。

　　通過一學(xué)期的培養(yǎng)，我覺得學(xué)生都能積極參與鍛煉，在鍛煉中養(yǎng)成了不怕苦、不怕累的精神，使學(xué)生自覺、積極地進(jìn)行體育鍛煉，在玩中學(xué)，在玩中練，使每個(gè)學(xué)生都能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)和成功的樂趣。

　　堅(jiān)持以提高自身素質(zhì)、提高教學(xué)質(zhì)量為基本點(diǎn)；

　　首先，在開學(xué)初參加學(xué)校的各種理論學(xué)習(xí)，積極參加各種形式的培訓(xùn)，從理論課到專業(yè)課；從課改理念、目標(biāo)到具體操作性實(shí)踐；從師德、敬業(yè)精神到公開課。使我的素質(zhì)得到多層次和全方位的提高。

　　其次，在教學(xué)上本人在教育教學(xué)工作中認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的身體素質(zhì)，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

　　總之，體育組全體教師決心在上級(jí)的指引下、在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，全體教師團(tuán)結(jié)一致，以“新課改”為契機(jī)，一如既往地深化體育教育教學(xué)改革，加大教育科研力度，在工作中齊心協(xié)力、更新觀念、努力鉆研、開拓創(chuàng)新，“爭一流，創(chuàng)特色”，為我校學(xué)校體育的發(fā)展共同努力。

　　在體育教學(xué)中，合理安排學(xué)生身體所承受的生理負(fù)荷，就是使學(xué)生身體既有一定程度的疲勞，又能承受住，并與休息合理交替，以便更好地掌握，體育技術(shù)，技能，有效地發(fā)展身體，增強(qiáng)體質(zhì)。量和強(qiáng)度是決定運(yùn)動(dòng)負(fù)荷效果的主要因素。

　　培養(yǎng)意志品質(zhì)也不利，運(yùn)動(dòng)量過大，則容易造成過度疲勞，有損于少年兒童的健康，甚至?xí)l(fā)生傷害事故。因?yàn)閮和瘯r(shí)期，身體正處于迅速成長時(shí)期，機(jī)體發(fā)育極不成熟，大腦皮層神經(jīng)細(xì)胞易興奮，也易疲勞，新陳代謝旺盛。

　　學(xué)生在一堂課做練習(xí)的生理負(fù)荷量或大或小，對有機(jī)體都有不同程度的影響，運(yùn)動(dòng)量過小，對促進(jìn)身體發(fā)展的作用不大，對掌握體育技術(shù)，技能。

二年級(jí)體育教案 篇6

　　1、使學(xué)生能夠樂于參加本堂課的學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成本課任務(wù)。

　　2、通過自主學(xué)習(xí)使學(xué)生了解快速跑的一些基本技術(shù)動(dòng)作，能夠簡單的說出快速跑的一些動(dòng)作要領(lǐng)，同時(shí)培養(yǎng)部分學(xué)生的發(fā)令能力。

　　3、通過練習(xí)培養(yǎng)學(xué)生正確的跑步姿勢，同時(shí)改進(jìn)部分學(xué)生的錯(cuò)誤動(dòng)作，發(fā)展學(xué)生快速跑、以及多種急轉(zhuǎn)、躲閃的能力。

　　4、通過學(xué)習(xí)能夠使學(xué)生體驗(yàn)在運(yùn)動(dòng)時(shí)的各種感覺（緊張、興奮）以及正確對待成功與失敗的心情。

　　5、發(fā)展學(xué)生的思維能力、，提高學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力。

　　四、教學(xué)流程

　　【程序】（一）

　　1、內(nèi)容：森林探險(xiǎn)

　　2、教師行為：（1）招呼學(xué)生進(jìn)入場地，自己則在已經(jīng)擺設(shè)好的各種障礙里進(jìn)行慢跑，同時(shí)在跑的過程中，邀請幾位學(xué)生學(xué)生參與到教師的活動(dòng)中去。如：過障礙、快速跑向另一個(gè)障礙等。（2）提出：同學(xué)們喜歡跟老師一起進(jìn)入森林里探險(xiǎn)嗎？

　　3、學(xué)生行為：

　?。?）學(xué)生自由的跟在教師后面進(jìn)行森林探險(xiǎn)。

　?。?）每隊(duì)學(xué)生選出一個(gè)組長，由組長帶領(lǐng)進(jìn)行探險(xiǎn)，可以自由的選擇路線、但必須里面包含著一個(gè)比較長距離的沖刺路線（情景就是這條路線里隨時(shí)都有森林怪獸出現(xiàn)）。

　?。ㄋ衅骶叨冀y(tǒng)一擺放在操場的一邊，學(xué)生和教師聽著音樂在指定的場地進(jìn)行探險(xiǎn)，同時(shí)讓每組學(xué)生知己創(chuàng)設(shè)路線進(jìn)行探險(xiǎn)，這樣既激發(fā)了學(xué)生的興趣又增強(qiáng)了學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)口等能力，而且在教師指定必須得經(jīng)過的一條路線又為下面的學(xué)習(xí)30米快速跑做了鋪墊）

　　【程序】（二）

　　1、內(nèi)容：自由練習(xí)快速跑

　　2、教師行為：（1）讓學(xué)生自己談?wù)勗谇懊嫣诫U(xiǎn)的經(jīng)歷。（2）并請幾位同學(xué)出來示范，并讓這幾位同學(xué)講出：怎么樣才能快速的同過自己本組設(shè)計(jì)的路線？（3）教師點(diǎn)出：我們在通過森林時(shí)不僅要有比較好的越過障礙的方法，還需要有快速跑的能力，因?yàn)榻處熃o每組同學(xué)都設(shè)計(jì)了一條必須通過的路線，那就是快速跑過一條“危險(xiǎn)”的長距離障礙。

　　3、學(xué)生行為：（1）讓學(xué)生說說越過障礙的體會(huì)，同時(shí)講出怎么樣才快速的通過長距離的路線。（2）學(xué)生自由的在規(guī)定場地里進(jìn)行快速跑練習(xí)。（3）同學(xué)之間互相比賽，看看誰的方法最好。（4）讓跑的快的學(xué)生出來示范，同時(shí)讓其他學(xué)生進(jìn)行模仿、嘗試練習(xí)。

　　4、組織形式：學(xué)生自由的分散在規(guī)定的場地里進(jìn)行練習(xí)。

　　5、本段目標(biāo)：個(gè)性張揚(yáng)、初步掌握快速跑的動(dòng)作。

　　【程序】（三）

　　1、內(nèi)容：30米快速跑、發(fā)令學(xué)生的培養(yǎng)

　　2、教師行為：（1）引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入正規(guī)的練習(xí)當(dāng)中去。（2）選出幾個(gè)發(fā)令比較的好的學(xué)生進(jìn)行發(fā)令。

　　3、學(xué)生行為：（1）由小組長組織本組學(xué)生進(jìn)入自己本隊(duì)的位置上。（2）每隊(duì)由小組長發(fā)令在30米的跑道上進(jìn)行練習(xí)。（3）每隊(duì)學(xué)生進(jìn)行讓距離比賽（在這里教師提出問題：同學(xué)是否進(jìn)行比賽?。勘热缗艿目斓耐瑢W(xué)讓跑的慢的同學(xué)幾米，大家可以試試）

　　【程序】（四）

　　1、內(nèi)容：30米接力比賽

　　2、教師行為：（1）同學(xué)們，我們下面要進(jìn)行分組對抗賽了，大家都信心為自己這組爭取榮譽(yù)嗎？（2）選出在前面發(fā)令發(fā)的比較好的同學(xué)進(jìn)行發(fā)令。（3）教師講解比賽規(guī)則。

　　3、學(xué)生行為：（1）每組同學(xué)成縱隊(duì)排列在起跑線后。（2）發(fā)令學(xué)生令后迅速跑回自己本隊(duì)。

　?。?）學(xué)生進(jìn)行比賽。

　　4、組織形式：

　　本段目標(biāo)：進(jìn)一步學(xué)會(huì)快速跑的基本技術(shù)動(dòng)作，增強(qiáng)學(xué)生集體榮譽(yù)感。

　　【程序】（五）

　　1、內(nèi)容：對本課的小結(jié)。

　　2、教師行為：歸納、小結(jié)本節(jié)課情況，給學(xué)生鼓勵(lì)，布置延伸任務(wù)

　　3、學(xué)生行為：參與評價(jià)本節(jié)課，課外延伸。

　　4、組織形式：散點(diǎn)圍繞老師進(jìn)行

二年級(jí)體育教案 篇7

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、通過復(fù)習(xí)雛鷹起飛，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生身體的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感、養(yǎng)成良好的身體姿勢

　　2、發(fā)展學(xué)生的自我表現(xiàn)和群體合作意識(shí)

　　教學(xué)內(nèi)容

　　1、基本體操練習(xí)（復(fù)習(xí)雛鷹起飛）

　　2、游戲：老狼，老狼，幾點(diǎn)了

　　學(xué)習(xí)水平

　　水平一

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　復(fù)習(xí)雛鷹起飛

　　學(xué)生對操的鞏固程度

　　教學(xué)過程

　　一、常規(guī)教學(xué)

　　1、師生問好

　　2、檢查人數(shù)

　　3、安排見習(xí)生（不能參與劇烈活動(dòng)的學(xué)生）

　　二、復(fù)習(xí)雛鷹起飛

　　1、師生在口令下一起復(fù)習(xí)（教師根據(jù)學(xué)生情況及時(shí)進(jìn)行講解）

　　2、集體聽音樂復(fù)習(xí)操（雛鷹起飛）

　　三、游戲：老狼，老狼，幾點(diǎn)了

　　可分組也可集體練習(xí)，教師講清規(guī)則、要求后，也可參與其中。

　　四、師生小結(jié)

　　五、宣布下課

二年級(jí)體育教案 篇8

　　第1課時(shí)：隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：積極參與各項(xiàng)活動(dòng)，樂于進(jìn)行反復(fù)練習(xí)，能與同學(xué)合作開展活動(dòng)。

　　學(xué)習(xí)內(nèi)容：隊(duì)列隊(duì)形練習(xí) 游戲：快快集合

　　學(xué)習(xí)步驟：

　　一、 復(fù)習(xí)隊(duì)列隊(duì)形

　　教師活動(dòng)：

　　1、集合學(xué)生，進(jìn)行課堂常規(guī)教育，明確課堂要求。

　　2、排體育課隊(duì)形，調(diào)整學(xué)生站位，并組織學(xué)生進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)——稍息、立正、向右看齊。

　　3、學(xué)生注意力集中較短，在練習(xí)中穿插小游戲——集中注意力練習(xí)。

　　4、復(fù)習(xí)學(xué)過的稍息、立正、向右看齊，動(dòng)作規(guī)范，注意力集中，反應(yīng)快。

　　5、及時(shí)糾正練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，邀請學(xué)生上臺(tái)展示動(dòng)作，并點(diǎn)評。

　　6、教師及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生，提高學(xué)生的積極性，對于個(gè)別學(xué)生耐心地指導(dǎo)。

　　學(xué)生活動(dòng)：

　　1、集中注意力聽講，遵守課堂常規(guī)，不講話打鬧。

　　2、積極參與隊(duì)列練習(xí)活動(dòng)。

　　3、積極投入小游戲活動(dòng)，明確游戲方法，思想集中，反應(yīng)迅速。

　　4、能熟練做出稍息、立正、向右看齊的動(dòng)作。

　　5、對自己充滿信心，勇于糾正同學(xué)的錯(cuò)誤動(dòng)作。

　　6、學(xué)會(huì)堅(jiān)持，加強(qiáng)自我控制能力。

　　組 織：

　　oooooooooooo

　　oooooooooooo

　　p

　　二、 交流合作

　　教師活動(dòng)：

　　1、組織學(xué)生分組自主練習(xí)隊(duì)列（重點(diǎn)：原地踏步），教師巡視指導(dǎo)。

　　2、組織學(xué)生進(jìn)行隊(duì)列展示，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行評價(jià)。

　　3、再次分組練習(xí)。

　　學(xué)會(huì)活動(dòng)：

　　1、積極參與隊(duì)列練習(xí)活動(dòng)，能與隊(duì)員和睦相處，相互配合，認(rèn)真完成任務(wù)。

　　2、認(rèn)真做好動(dòng)作，大膽展示自己，能積極發(fā)言評價(jià)。

　　3、樂于反復(fù)練習(xí)，相互指導(dǎo)幫助。

　　組織：散點(diǎn)

　　三、 快樂游戲：快快集合

　　教師活動(dòng)：

　　1、游戲的規(guī)則要求講清楚，讓學(xué)生聽明白。

　　2、組織學(xué)生投入到游戲活動(dòng)中去。

　　3、對游戲中出現(xiàn)的問題，立即糾正。

　　4、引導(dǎo)學(xué)生正確參與游戲。

　　5、以小組進(jìn)行相互比賽，評價(jià)優(yōu)秀的小組，加以表揚(yáng)，鼓勵(lì)，提高學(xué)生的積極性。要求“快、靜、齊”。

　　學(xué)生活動(dòng)：

　　1、仔細(xì)聽明白要求，按要求完成游戲。

　　2、積極參與，嚴(yán)格要求自己，進(jìn)一步提高自我控制能力。

　　3、及時(shí)糾正自己錯(cuò)誤。

　　4、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，學(xué)會(huì)相互交流，體驗(yàn)集體活動(dòng)和個(gè)人活動(dòng)的區(qū)別。

　　組織：四列橫隊(duì) 四路縱隊(duì)

　　四、 總結(jié)評價(jià)

　　教師活動(dòng)：

　　1、對課堂進(jìn)行整體評價(jià)，課中出現(xiàn)的問題，及時(shí)糾正，課堂常規(guī)強(qiáng)烈要求。

　　2、師生互動(dòng)評價(jià)。

　　學(xué)生活動(dòng)：

　　1、記住老師的要求。

　　2、師生互動(dòng)評價(jià)。

　　組 織：四列橫隊(duì)

二年級(jí)體育教案 篇9

　　班級(jí):二5 男:17人;女:21人 Z周次:四  ;課的類型:基本內(nèi)容Ⅰ/實(shí)踐 

　　1教學(xué)

　　內(nèi)容

　　1、  走與跑：各種姿勢起跑（3—1）

　　2、  游戲：拼圖接力（1—1）

　　"

　　教

　　學(xué)

　　目

　　標(biāo)

　　身體發(fā)展目標(biāo)：發(fā)展跑的基本活動(dòng)能力，促進(jìn)身體生長發(fā)育，增進(jìn)健康。

　　能力發(fā)展目標(biāo)：初步掌握各種快速起跑的姿勢，培養(yǎng)自學(xué)、自鍛的習(xí)慣和積極創(chuàng)想的能力。

　　心理發(fā)展目標(biāo)：激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，在小組活動(dòng)中能主動(dòng)體現(xiàn)自我。

　　社會(huì)適應(yīng)目標(biāo)：遵守游戲規(guī)則，主動(dòng)友好地與同伴相處交往。

　　a教學(xué)重點(diǎn)：各種姿勢。               教學(xué)難點(diǎn) ：積極創(chuàng)想。

　　?安全保障：學(xué)生分組進(jìn)行練習(xí)時(shí)，教師巡視并提醒注意安全。

　　4

　　教學(xué)內(nèi)容

　　課堂常規(guī) 1＇

　　熱身 8＇

　　1、  游戲：

　　搶位子

　　2、墊上運(yùn)動(dòng)

　　前導(dǎo)游戲 5＇

　　聽號(hào)賽跑

　　各種姿勢

　　起跑 10＇

　　游戲：10＇

　　拼圖接力

　　評價(jià) 1＇

　　a

　　導(dǎo)與學(xué)

　　導(dǎo)：“同學(xué)們好。今天我們要一起學(xué)習(xí)各種姿勢的起跑，大家有沒有信心和老師一起學(xué)好這個(gè)內(nèi)容??？”

　　學(xué)：整隊(duì)師生問好，

　?。?—5）報(bào)數(shù)，

　　導(dǎo)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

　　導(dǎo)：“小朋友，你們喜歡游戲嗎？讓我們一起先做個(gè)搶位子的游戲，好嗎？順著圓圈慢跑，聽到音樂停止，以最快的速度搶坐位子?！?/p>

　　學(xué)：聽音樂進(jìn)行游戲。

　　導(dǎo)：“讓我們聽著音樂跟老師一起給我們的身體做些熱身運(yùn)動(dòng)！”

　　學(xué)：在音伴中跟著老師做。

　　導(dǎo)：“你們有沒有忘記剛才你報(bào)的數(shù)?。柯牭嚼蠋煹目谏诼暣祹?，這個(gè)號(hào)數(shù)的同學(xué)迅速圍圈逆時(shí)針跑，看誰先跑回自己的位置?！?/p>

　　學(xué)：學(xué)生圍圈聽號(hào)賽跑。

　　導(dǎo)：“在剛才游戲開始前，我們小朋友采用的是怎么樣的姿勢起跑的啊？”

　　學(xué)： 回答“坐姿”。

　　導(dǎo)：引入學(xué)習(xí)的主教材。

　　導(dǎo)：“動(dòng)動(dòng)我們的小腦筋，看你還能想出幾種起跑姿勢？

　　教師提示練習(xí)中的安全。

　　學(xué)：學(xué)生自由結(jié)伴練習(xí)，

　　輪流做“發(fā)令員”，

　　集合交流，示范，評價(jià)，

　　比一比看誰想的起跑姿勢多。

　　再一次分組練習(xí)。

　　安全保障：教師巡視引導(dǎo)并提醒練習(xí)時(shí)的安全問題。

　　導(dǎo)：“在游戲中，老師引用剛才同學(xué)們想出的姿勢來做起跑，好嗎？”

　　“小朋友想一想，如何讓自己的小組既跑得快又拼得好？每次只能動(dòng)一塊！”

　　學(xué)：學(xué)生采用前面想出的幾種姿勢起跑，

　　學(xué)生在游戲中創(chuàng)想，

　　評價(jià)，啟發(fā)，鼓勵(lì)。

　　評價(jià)：1 學(xué)生間評價(jià)

　　2 教師評價(jià)

　　學(xué)：整隊(duì)，

　　進(jìn)行評價(jià)，

　　師生呼別。

　　”

　　組織隊(duì)形及要求

　　四列橫隊(duì)

　　要求：精神飽滿

　　一路縱隊(duì)圍著圓圈

　　要求：輕松，愉快

　　練習(xí)時(shí)間：1、3＇

　　2、3＇

　　圍坐圓圈

　　要求：快速奔跑，

　　輕松愉快。

　　練習(xí)次數(shù)：1—2次

　　散點(diǎn)

　　自由結(jié)伴

　　（5～6人一組）

　　要求：各種姿勢

　　練習(xí)時(shí)間：5＇～6＇

　　四路縱隊(duì)

　　要求：快速起跑，

　　遵守游戲規(guī)則，

　　積極動(dòng)腦。

　　游戲次數(shù)：3～4次

　　四列橫隊(duì)

　　要求：學(xué)生間進(jìn)行簡單的評價(jià)

　　?

　　個(gè)案記錄

　　%

　　學(xué)生心理活動(dòng)

　　點(diǎn)滴記錄

　　在教師引導(dǎo)啟發(fā)后，學(xué)生表現(xiàn)較積極、興奮，體現(xiàn)在學(xué)生的語言，行為中。

　　J

　　學(xué)生創(chuàng)想記錄

　　各種姿勢起跑：

　　1、  俯臥撐

　　2、  仰握

　　3、  雙腿彎曲，單手撐地

　　4、  站立背對

　　5、  坐姿背對

　　6、 四肢著地，仰面

　　L

　　需改進(jìn)的地方

　　1、  教師的站位：及時(shí)糾正學(xué)生在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題。

　　2、 評價(jià)的手段可以進(jìn)一步改進(jìn)，突出個(gè)性本身。

　　ˉ

　　場地器材

　　塑膠場地

　　錄音機(jī)一臺(tái)

　　磁帶

　　拼板若干

二年級(jí)體育教案 篇10

　　二年級(jí)三面轉(zhuǎn)法和踏步走的教學(xué)內(nèi)容，一直是讓我頗感頭痛的教學(xué)任務(wù)，在過去的一年里我沒有教學(xué)生這些口令動(dòng)作的要領(lǐng)，其原因是教學(xué)內(nèi)容比較枯燥，學(xué)生分不清左右方向，特別是在轉(zhuǎn)腳這一動(dòng)作我沒有找到很適合小朋友學(xué)習(xí)的方法和樂趣。如果采取生硬的示范模仿教學(xué)，要使動(dòng)作協(xié)調(diào)一致有很大的難度，他們活潑好動(dòng)而且注意力又很難長時(shí)間集中，師生也都非常辛苦。如原地踏步走，先提哪只腳、先擺哪只手…這些一直是困擾學(xué)生進(jìn)行練好此動(dòng)作的關(guān)鍵。所以，即使在練習(xí)中反復(fù)地示范和強(qiáng)調(diào)，注意力比較集中的學(xué)生容易模仿，而注意力不集中的學(xué)生就不會(huì)跟著老師的指揮棒走，做起動(dòng)作來總是反的。所以有些隊(duì)列的內(nèi)容我就沒有很嚴(yán)格按照要求進(jìn)行教學(xué)，而是采取了放一放等一等的措施。

　　通過一年的相互了解，我調(diào)整了我的教學(xué)方法。首先讓學(xué)生弄清身體的方位左、右、前、后；然后規(guī)定”預(yù)令”的標(biāo)志化動(dòng)作即提前預(yù)備動(dòng)作；最后強(qiáng)調(diào)隊(duì)列的整齊與精神。如原地踏步走時(shí)，先讓每一個(gè)學(xué)生找準(zhǔn)了自已的左腳，左腳為起動(dòng)腳，稍微抬起左腳腳后跟，寫字的手向前擺臂，就把右臂稍向前欲動(dòng)一點(diǎn)，當(dāng)學(xué)生聽到口令后，我就檢查學(xué)生欲動(dòng)的動(dòng)作是否正確，讓后再下完整口令，這樣就沒有順拐的了。在這里預(yù)令動(dòng)作很關(guān)鍵，事實(shí)證明以上訓(xùn)練方法收到了事半功倍的效果。

　　“轉(zhuǎn)法“的學(xué)習(xí)也取得了很好的教學(xué)效果，一節(jié)課就解決了三面轉(zhuǎn)法的動(dòng)作要領(lǐng)。我的預(yù)備動(dòng)作是這樣練習(xí)的：

　　（1）抬腳后跟，抬腳尖扭動(dòng)，轉(zhuǎn)動(dòng)練習(xí)，讓學(xué)生體驗(yàn)以腳后跟為軸轉(zhuǎn)動(dòng)方法。

　?。?）抬腳后跟變清方向練習(xí)。抬右腳向左轉(zhuǎn)，抬左腳向右轉(zhuǎn)。

　?。?）下口令前詢問，抬哪個(gè)腳的腳后跟？讓學(xué)生做好口令的準(zhǔn)備動(dòng)作，那么做完整動(dòng)作時(shí)就沒有問題了。最后就是鞏固熟練動(dòng)作。“轉(zhuǎn)”是主要的，這樣練習(xí)學(xué)生就沒有了拿腳的錯(cuò)誤動(dòng)作了。為了使隊(duì)列整齊，在學(xué)生掌握“轉(zhuǎn)“和”方向“的關(guān)系后，再進(jìn)行一轉(zhuǎn)二靠腳的兩節(jié)拍普通教學(xué)練習(xí)。

　　通過隊(duì)列隊(duì)形的教學(xué)實(shí)踐我深深體會(huì)到老師在對低年級(jí)學(xué)生進(jìn)行隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)時(shí)，必須要有足夠的耐心和細(xì)心，更要求一定的技巧，所以從教學(xué)形式上多加考慮，使學(xué)生有新鮮感，這樣才能克服隊(duì)列、隊(duì)形練習(xí)的乏味，才能更好地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和興趣，以達(dá)到練習(xí)的效果。同時(shí)，也要結(jié)合學(xué)生的年齡特征和心理特點(diǎn)創(chuàng)設(shè)出有助于學(xué)生自主學(xué)習(xí)、樂學(xué)的“情境”，讓學(xué)生通過觀察、操作、模仿、交流等活動(dòng)獲得基礎(chǔ)知識(shí)和技能、更進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生思維能力，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)好體育知識(shí)、技能的樂趣和信心。

二年級(jí)體育教案 篇11

　　一 、指導(dǎo)思想

　　田徑運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)最基礎(chǔ)的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，其中投擲項(xiàng)目對提高身體的有關(guān)能力和相應(yīng)的身體素質(zhì)，對培養(yǎng)人和塑造人起著重要的作用。選用三年級(jí)的原地投擲的第一課時(shí)，在課中體現(xiàn)投擲的樂趣，逐步提高學(xué)生的上肢力量和身體協(xié)調(diào)能力。

　　二 、教學(xué)對象分析

　　本班學(xué)生身高較矮，男、女學(xué)生均較好動(dòng)，活潑。

　　三 、教學(xué)任務(wù)

　　1、通過各種練習(xí)，學(xué)習(xí)投擲的正確姿勢及轉(zhuǎn)體、揮臂的順序

　　2、發(fā)展學(xué)生的上下肢力量，協(xié)調(diào)性、靈敏性

　　3、形成自尊、自信、勇敢和克服困難、不段進(jìn)取的意志品質(zhì)

　　4、建立和諧的人際關(guān)系，具有良好的合作精神和體育道德

　　四 、教學(xué)模式

　　導(dǎo)學(xué)——自練——指導(dǎo)——反饋——提高——結(jié)束

　　五 、教學(xué)分析

　　本課分成四部分：開始部分、準(zhǔn)備部分、基本部分、結(jié)束部分。

　　開始部分：讓學(xué)生跟音樂的節(jié)拍走成圓圈

　　準(zhǔn)備部分：聽音樂做自編操

　　基本部分：通過投擲各種不同投擲物，體會(huì)投擲方法

　　結(jié)束部分：游戲《跳格接力賽》，讓學(xué)生聽音樂做放松運(yùn)動(dòng)。

　　體育課教案

　　班級(jí)：二年（）班 執(zhí)教老師：

　　六、教學(xué)目標(biāo)

　　1、 體現(xiàn)投擲的運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)樂趣，學(xué)會(huì)1、單手投擲物體

　　2、 發(fā)展學(xué)生的上肢力量、協(xié)調(diào)能力

　　3、 了解體育活動(dòng)對身體健康的作用，形成自尊、自信、勇敢、克服困難的意志品質(zhì)

　　4、 建立和諧的人際關(guān)系

　　七、器材

　　1、 體操棒12支

　　2、 錄音機(jī)一臺(tái)

　　3、 乒乓球35個(gè)

　　4、 紙飛機(jī)35個(gè)

　　5、 紙包球35個(gè)

　　八、教學(xué)內(nèi)容

　　1、 隊(duì)形隊(duì)列（走成圓圈）

　　2、 廣播操

　　3、 動(dòng)物學(xué)本領(lǐng)

　　4、 學(xué)習(xí)原地投擲

　　5、 游戲《跳格接力賽》

　　學(xué)習(xí)階段：水平一

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：積極在參加體育活動(dòng)，并能在活動(dòng)中體驗(yàn)出民間體育活動(dòng)的快樂

　　學(xué)習(xí)內(nèi)容：跳短繩、游戲

　　學(xué)習(xí)步驟：

　　一、        快樂游戲，活躍情緒

　　教師活動(dòng)：1、組織學(xué)生集隊(duì)、隊(duì)列

　　2、提出要求，組織學(xué)生分組游戲。

　　學(xué)生活動(dòng)：1、看老師手勢，聽老師口令快速集隊(duì)，并從集隊(duì)中體驗(yàn)“快、靜、齊”的集隊(duì)要求。

　　2、聽口令練習(xí)原地踏步，動(dòng)作做到位。

　　3、在老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行游戲“快找伙伴”并能按老師要求做出各種不同的跑步姿勢和各種模仿動(dòng)作。

　　組    織：五路縱隊(duì)、自由分散

　　* * * * * * *

　　* * * * * * *

　　* * * * * * *      

　　* * * * * * *    

　　* * * * * * *

　　二、        自主跳繩，熟練動(dòng)作

　　教師活動(dòng)：1、提出自主練習(xí)的要求：注意安全、用繩子體驗(yàn)不同的活動(dòng)。

　　2、組織學(xué)生進(jìn)行不同的跳繩比快、比多的練習(xí)。

　　3、組織學(xué)生進(jìn)行半分鐘跳短繩練習(xí)。

　　4、提出要求，組織學(xué)生自己壓腿。

　　學(xué)生活動(dòng)：1、每人一繩，自主地進(jìn)行練習(xí)，可以進(jìn)行跳繩也可以借助繩子進(jìn)行各種游戲活動(dòng)，充分地發(fā)揮短繩的練習(xí)作用。

　　2、按老師要求進(jìn)行并腳向前跳短繩、向后跳短繩、和老師比一比誰跳得快，同學(xué)比一比誰先完成任務(wù)等。

　　3、積極參加半分鐘跳短繩練習(xí)，比一比誰跳得最多。

　　4、自己進(jìn)行各種姿勢的壓腿練習(xí)。

　　組     織：分散練習(xí)

　　三、         一毽多用、嘗試游戲

　　教師活動(dòng)：1、組織學(xué)生自主練習(xí)踢毽。

　　2、講解示范游戲規(guī)則、方法。

　　3、組織學(xué)生游戲，并總評。

　　學(xué)生活動(dòng)：1、按老師要求認(rèn)真練習(xí)踢毽。

　　2、認(rèn)真觀看，了解游戲方法規(guī)則。

　　3、大膽地嘗試游戲，并積極參與比賽。

　　組     織：分散練習(xí)、分組游戲

　　場地器材：體育館、短繩每生一根、毽子每生一個(gè)

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