科目版本 小學科學教科版五年級上冊 章節(jié)課名 第四單元 第8 課 設計制作小賽車 科學知識 能說出技術設計具有一定的程序。 知道技術設計需要運用科學概念、相互交流和執(zhí)行程序。 科學探究 初步學會設計和制作小賽車。 學習目標 科學態(tài)度 激發(fā)對技術設計和動手制作的興趣和創(chuàng)新精神。 關心科技新產(chǎn)品、新事物，意識到科學技術會給人類與社會發(fā)展帶來好處。 科學、技術、社會與環(huán)境 了解人類的好奇和社會的需求是科學技術發(fā)展的動力，技術的發(fā)展和應用影響著社會發(fā)展。 能說出技術設計具有一定的程序。 重難點 知道技術設計需要運用科學概念、相互交流和執(zhí)行程序。 具體環(huán)節(jié)設計 教學環(huán)節(jié) 頁碼 內容 1.教師上課 1.情景導入 1.1 隨著科技的發(fā)展，人們不斷設計出了新型的汽車。你們見過這些新型的汽車嗎？ 2.探索新知 1.2 我們也來設計制作一輛小賽車吧。首先，請觀看一段賽車的視頻，思考：賽車和我們平時駕駛的汽 車有什么不同？賽車是用來比賽的，設計賽車需要思考哪些方面呢？ （提示：小組交流2 分鐘） 1.3 設計賽車需要思考動力要大，空氣 阻力要小，輪胎不打滑，不會翻車四個方面的問題。工程師是這樣解決的： 我們能不能像工程師一樣設計制造一輛小賽車呢？ 1.4 其實工程師在設計賽車之前有一定的程序，請同學們閱讀并思考： （提示：學生閱讀1 分鐘） 賽車設計流程 1.明白設計什么，用途是什么？ 2.收集想法，研究會遇到什么問題，能不能解決？ 3.選出最好的想法，進行設計。 4.思考設計方案還能做哪些改進？ 1.5 【設計任務】根據(jù)要求制作我們的小賽車 行駛的路程要盡量長 用橡皮筋或氣球作動力 車身長不能超過 25 厘米 1.6 “XX 號”小賽車設計方案 動力材料 車體材料 設計草圖 制作思路 點擊下載小賽車設計方案 （課前將設計方案提前打印，每個小組一份） 1.7 思考：小賽車哪些地方可以改進得更好一些呢？ 1.8 1.9 關于小賽車的動力材料，可以這樣制作，讓我們一起看段視頻。 1.10 【范例】 “飛馳號”小賽車設計方案 動力材料 吹大的氣球 車體材料 四個輪子（帶

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