角色互換:寶貝來當(dāng)“小老師”

1、Shared Reading——分享閱讀

【關(guān)鍵詞】寶貝讀，爸媽聽

【怎么做】首先，爸爸媽媽要表達(dá)自己想聽寶貝講故事的意愿，請(qǐng)寶貝來當(dāng)小老師。小老師可以手拿一支筆或者一根小棍子，一字一句地一邊指著書本，一邊給爸爸媽媽讀。爸爸媽媽可要認(rèn)真聽好哦，最好還能時(shí)不時(shí)地提出幾個(gè)小疑問請(qǐng)教小老師。

【逃?jì)屵哆丁孔尯⒆幼x書這招，可能很多爸爸媽媽都用過，但是不要忽視道具的魔力啊。一根小棍子可以讓孩子瞬間提升當(dāng)老師的感受，更快進(jìn)入角色，更有儀式感?？粗约旱陌职謰寢尮怨月犞v的樣子，孩子更會(huì)成就感滿滿！

2、Guided Reading——指導(dǎo)閱讀

【關(guān)鍵詞】我來指導(dǎo)，你來讀

【怎么做】寶貝的角色還是小老師，不同的是，這次要先為爸爸媽媽簡單敘述一本書或者一個(gè)故事的大概意思，類似小學(xué)語文分析文章時(shí)的“中心思想“。孩子總結(jié)之后，再請(qǐng)爸爸媽媽來讀書，寶貝來聽聽讀得對(duì)不對(duì)，最后給爸媽打個(gè)分?jǐn)?shù)。

【逃?jì)屵哆丁孔尯⒆酉日f大意，是不是很鍛煉他的概括表達(dá)能力？更何況，他還帶著一個(gè)任務(wù)，要仔細(xì)聽爸爸媽媽讀得對(duì)不對(duì)，這肯定比平時(shí)更認(rèn)真更專注啦！要知道，老師可不是那么好當(dāng)?shù)摹?/p>

3、Guess My Book——猜猜是哪本書

【關(guān)鍵詞】寶貝講，父母猜

【怎么做】讓孩子較熟悉的故事中，挑一個(gè)出來。由他來講述一個(gè)故事、描述一個(gè)場景或出現(xiàn)過的形象，父母認(rèn)真傾聽之后來猜猜它是出自哪本書、哪個(gè)故事。

【逃?jì)屵哆丁堪职謰寢寕兛隙ê苈斆?，很輕易就能猜出答案，這可不行哦！在寶貝面前，爸爸媽媽一定要當(dāng)個(gè)不那么聰明的“學(xué)生”。你得假裝猜不出來，讓孩子把故事的結(jié)構(gòu)再理一理，或者再多說點(diǎn)細(xì)節(jié)。你要假裝很努力地去猜，甚至有時(shí)你得猜錯(cuò)，原因你懂的~這個(gè)過程，就能反復(fù)加深孩子對(duì)書籍的理解啦！

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