個(gè)性化健康教育對(duì)2型糖尿病患者自我管理行為及血糖控制效果的影響

精品論文 參考文獻(xiàn) 個(gè)性化健康教育對(duì)2型糖尿病患者自我管理行為及血糖控制效果的影響 葉碧娟 　?。ㄋ觳h妙高社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心 浙江 麗水 323300） 　　【摘要】 目的：探討個(gè)性化健康教育對(duì)2型糖尿病患者的自我管理行為以及血糖控制效果的影響。方法：選取2014年3月至2015年3月期間我院收治的糖尿病患者78例，隨機(jī)分為對(duì)照組和研究組，均采取常規(guī)護(hù)理，而研究組于此基礎(chǔ)上采取個(gè)性化健康教育。后比較兩組糖尿病患者自我管理行為及血糖控制效果。結(jié)果：干預(yù)后，研究組患者的自我管理評(píng)分、空腹血糖值改善情況及糖化血紅蛋白值改善情況均優(yōu)于對(duì)照組，Plt;0.05。結(jié)論：采取個(gè)性化健康教育對(duì)2型糖尿病患者的自我管理行為及血糖控制效果有較好的臨床意義。 　　【關(guān)鍵詞】 個(gè)性化健康教育；2型糖尿??；自我管理行為；血糖控制 　　【中圖分類號(hào)】R587.1 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-1752（2016）20-0378-02 　　2型糖尿病作為現(xiàn)今作為常見的慢性疾病之一，在對(duì)患者進(jìn)行疾病治療以及護(hù)理時(shí)，應(yīng)有意識(shí)加強(qiáng)對(duì)患者的健康教育，從而有效改善患者血糖控制情況以及自我管理行為[1]。本文就該問題進(jìn)行研究，詳細(xì)報(bào)道如下。 　　1.資料與方法 　　1.1 一般資料 　　選取2014年3月至2015年3月期間我院收治的2型糖尿病患者78例，均經(jīng)臨床確診疾病，后隨機(jī)分為對(duì)照組和研究組兩組。對(duì)照組中39例糖尿病患者，男21例，女18例，患者年齡在48歲至73歲之間，平均年齡為（62.34plusmn;5.21）歲，文化程度在初中以上的患者為9例，文化程度在初中及以下的患者為30例；研究組中39例糖尿病患者，男23例，女16例，患者年齡在49歲至75歲之間，平均年齡為（62.45plusmn;5.27）歲，文化程度在初中以上的患者為8例，文化程度在初中及以下的患者為31例。對(duì)照組、研究組兩組糖尿病患者的一般資料情況經(jīng)比較差異無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義，Pgt;0.05。 　　1.2 方法 　　給予對(duì)照組、研究組兩組糖尿病患者常規(guī)護(hù)理干預(yù)，而研究組于常規(guī)護(hù)理干預(yù)基礎(chǔ)上采取個(gè)性化健康教育，即根據(jù)患者的具體疾病情況、文化程度及家庭情況，通過多方法、多途徑對(duì)患者進(jìn)行個(gè)性化的健康教育。 　　1.3 觀察指標(biāo) 　　記錄對(duì)照組、研究組兩組糖尿病患者護(hù)理干預(yù)前后血糖值情況，并進(jìn)行比較分析。同時(shí)通過問卷調(diào)查了解兩組患者經(jīng)護(hù)理前后自我管理行為評(píng)分，問卷評(píng)價(jià)內(nèi)容包括患者的運(yùn)動(dòng)行為、飲食行為、血糖檢測行為、足部護(hù)理、用藥行為等，問卷采取百分制，評(píng)分越高則表示自我管理行為越好。 　　1.4 數(shù)據(jù)處理 　　采取軟件SPSS 21.0對(duì)本次文章結(jié)果數(shù)據(jù)進(jìn)行比較分析，以95%為可信區(qū)間，P＜0.05時(shí)表示數(shù)據(jù)比較差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。本次結(jié)果指標(biāo)中患者的血糖值、糖化血紅蛋白及自我管理行為評(píng)分均為計(jì)量資料，采用均數(shù)plusmn;標(biāo)準(zhǔn)差表示結(jié)果數(shù)據(jù)，兩組間對(duì)比采取t檢驗(yàn)。 　　2.結(jié)果 　　經(jīng)結(jié)果數(shù)據(jù)分析可知，兩組患者干預(yù)前無差異，P＞0.05，干預(yù)后，研究組患者的自我管理評(píng)分高于對(duì)照組，空腹血糖值及糖化血紅蛋白值改善情況優(yōu)于對(duì)照組，結(jié)果數(shù)據(jù)比較差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義，P＜0.05。詳細(xì)結(jié)果數(shù)據(jù)見下表1。 　　表1 對(duì)照組、研究組兩組糖尿病患者干預(yù)前后血糖值及自我管理行為比較 　　* 　　3.討論 　　糖尿病疾病作為日常生活中較為常見的慢性疾病，在對(duì)患者進(jìn)行疾病治療以及護(hù)理干預(yù)的同時(shí)，為有效控制患者的日常血糖情況，使患者能夠積極配合日常疾病治療，應(yīng)對(duì)患者進(jìn)行疾病相關(guān)知識(shí)及注意事項(xiàng)的講解[2]。而部分農(nóng)村患者由于文化程度不高，且思想頑固，不肯按時(shí)服藥，易致使血糖控制不好，一定程度上威脅著患者的生命健康。為有效改善患者的自我管理行為以及血糖控制效果，于常規(guī)護(hù)理干預(yù)基礎(chǔ)上給予個(gè)性化健康教育有較好的臨床價(jià)值[3]。 　　在對(duì)糖尿病患者進(jìn)行個(gè)體化健康教育時(shí)，首先應(yīng)積極與患者溝通，在了解患者病情及需求后，采用通俗易懂的語言為患者解釋疾病發(fā)病機(jī)制、血糖指標(biāo)、日常生活注意事項(xiàng)等，與患者一起指定有針對(duì)性的運(yùn)動(dòng)、飲食、治療等健康計(jì)劃，告知患者藥物治療、日常飲食節(jié)制及適當(dāng)運(yùn)動(dòng)的重要性[4]。另外我院開展一年四次的糖尿病病友會(huì)，并為他們免費(fèi)測量空腹及餐后血糖，同時(shí)指導(dǎo)患者藥物使用的注意事項(xiàng)，提醒患者藥物使用劑量、方法及禁忌。 　　第二，通過電話或短信與患者保持聯(lián)系，以了解患者疾病情況及健康計(jì)劃的執(zhí)行情況，可通過開通咨詢熱線，以及時(shí)解答患者的疑惑。定期開展健康教育講座，對(duì)糖尿病疾病的相關(guān)知識(shí)進(jìn)行講解，同時(shí)可發(fā)放小冊子進(jìn)行健康知識(shí)的普及。第三，應(yīng)隨時(shí)對(duì)患者的心理情緒變化進(jìn)行觀察，部分患者可能對(duì)于疾病治療有排斥心理，或認(rèn)為沒有必要??藥，針對(duì)該類患者，應(yīng)

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