有問必答>全部問題>兒科>小兒綜合>兒童多動(dòng)癥的社交技能訓(xùn)練

兒童多動(dòng)癥的社交技能訓(xùn)練

會(huì)員15671262男10已回復(fù)

我家孩子一直都有多動(dòng)癥，也特別的擔(dān)心想要做改善，兒童多動(dòng)癥的社交技能訓(xùn)練是什么？

醫(yī)生回答共1條醫(yī)生回復(fù)因不能面診，醫(yī)生的建議僅供參考

王志新主任醫(yī)師中日友好醫(yī)院兒科三級(jí)甲等

擅長：反復(fù)呼吸道感染及急性呼吸道感染。過敏性疾病如過敏性...

兒童多動(dòng)癥的社交訓(xùn)練要通過學(xué)會(huì)觀察別人的情感來訓(xùn)練。通過觀察別人的情感，能夠表現(xiàn)出愉快或者是不愉快，可以對(duì)兒童進(jìn)行技能訓(xùn)練，在別人表現(xiàn)不愉快時(shí)要怎樣緩解來使別人開心，兒童多動(dòng)癥通常會(huì)表現(xiàn)在交談中頻繁的轉(zhuǎn)換話題，不聽別人意見，經(jīng)常的打擾別人活動(dòng)，進(jìn)行一些不適宜的肢體觸碰，破壞性的違背距離，很容易受到社會(huì)的排斥，家長要注意教多動(dòng)癥兒童在平時(shí)和大人對(duì)話時(shí)不頂嘴，直視大人，同時(shí)還要鍛煉孩子的應(yīng)對(duì)能力。

有用0

相關(guān)問答

首先需要確定孩子是否是多動(dòng)癥。
多動(dòng)癥，要有明顯的功能損害，比如孩子上學(xué)的智力正常，但是考試成績(jī)不好、上課很調(diào)皮，不注意聽講、打擾別人、經(jīng)常跟別人發(fā)生沖突等情況需要到醫(yī)院檢查是否有多動(dòng)癥。
如果已經(jīng)明確是多動(dòng)癥，可以遵醫(yī)囑使用藥物治療，比如哌甲酯、托莫西汀、小兒智力糖漿等。
另外還需要聯(lián)合心理行為治療。家長可以提前幫助孩子安排好每天行程，保持穩(wěn)定，連貫的生活規(guī)律，注意傾聽孩子需求，給孩子選擇機(jī)會(huì)，尊重孩子。
平時(shí)家長在生活中也要關(guān)心孩子，控制自己的情緒。

王玉瑋主任醫(yī)師兒科山東大學(xué)齊魯醫(yī)院已幫助用戶：0

擅長：小兒心血管專業(yè)及兒童保健專業(yè)工作，特別對(duì)兒童心身性疾病、兒童心理、嬰幼兒早期教育、科學(xué)育兒、兒童營養(yǎng)等有深入地研究。

多動(dòng)癥對(duì)孩子的影響是很大的，也是比較難以根治的，很多家長都會(huì)給孩子吃藥治療，但是有些藥物可能是含有興奮成分的，吃了之后不一定能得到改善。所以家長在給孩子吃藥之前，最好先咨詢一下醫(yī)生的意見。
1、首先告訴患者自己是一個(gè)正常人，有正常的思維和想法。不要覺得孩子太小，就不重視自己所說的話。
2、藥物治療兒童多動(dòng)癥有一定效果，但是很難根治，而且有些藥有副作用，如果使用不當(dāng)也會(huì)導(dǎo)致其他情況發(fā)生。

王玉瑋主任醫(yī)師兒科山東大學(xué)齊魯醫(yī)院已幫助用戶：0

擅長：小兒心血管專業(yè)及兒童保健專業(yè)工作，特別對(duì)兒童心身性疾病、兒童心理、嬰幼兒早期教育、科學(xué)育兒、兒童營養(yǎng)等有深入地研究。

多動(dòng)癥是兒童期最常見的心理障礙之一，由于不符合年齡發(fā)育水平，注意力不集中，注意持續(xù)時(shí)間短，活動(dòng)過度，浮躁等，常伴學(xué)習(xí)困難，品行障礙，適應(yīng)不良等。目前，在國外已成為一種常見病，多發(fā)病。國內(nèi)外的調(diào)查表明其患病率高達(dá)人至人，男女比例四比九，部分兒童在成年時(shí)仍然出現(xiàn)病癥，影響患兒學(xué)習(xí)，身心健康及成年家庭生活與社交。

王玉瑋主任醫(yī)師兒科山東大學(xué)齊魯醫(yī)院已幫助用戶：0

擅長：小兒心血管專業(yè)及兒童保健專業(yè)工作，特別對(duì)兒童心身性疾病、兒童心理、嬰幼兒早期教育、科學(xué)育兒、兒童營養(yǎng)等有深入地研究。

兒童多動(dòng)癥可以采取藥物治療、心理行為療法等。
1、藥物治療：藥物的作用主要是針對(duì)注意缺陷多動(dòng)障礙的幾大核心癥狀，即注意力缺陷、多動(dòng)和沖動(dòng)，應(yīng)用于6歲及以上的患兒。目前國內(nèi)常用藥物包括哌甲酯、托莫西汀等。
2、心理行為療法：平時(shí)要關(guān)心、體貼孩子，耐心地幫助和訓(xùn)練孩子的行為和學(xué)習(xí)，循序漸進(jìn)，進(jìn)行個(gè)體化的教育，注意鼓勵(lì)和引導(dǎo)，并與之配合。對(duì)行動(dòng)遲緩的幼兒，應(yīng)加強(qiáng)認(rèn)知能力的培養(yǎng)，并能有效預(yù)防其攻擊性、破壞性行為。

王玉瑋主任醫(yī)師兒科山東大學(xué)齊魯醫(yī)院已幫助用戶：0

擅長：小兒心血管專業(yè)及兒童保健專業(yè)工作，特別對(duì)兒童心身性疾病、兒童心理、嬰幼兒早期教育、科學(xué)育兒、兒童營養(yǎng)等有深入地研究。

兒童多動(dòng)癥可以掛心理科、神經(jīng)內(nèi)科進(jìn)行就診。
多動(dòng)癥通常發(fā)生在學(xué)齡前和學(xué)齡期，通常六歲以上的孩子才會(huì)被診斷未多動(dòng)癥，6歲之前可能會(huì)出現(xiàn)多動(dòng)的傾向，但不能被診斷為多動(dòng)癥。多動(dòng)癥分為動(dòng)作行為多動(dòng)型的多動(dòng)癥、注意力缺陷型的多動(dòng)癥、混合型的多動(dòng)癥這三種。多動(dòng)癥的常見癥狀包括多動(dòng)、注意力不集中、持續(xù)時(shí)間超過半年。多動(dòng)癥對(duì)兒童的精神狀況、社會(huì)功能的發(fā)展、學(xué)業(yè)成績(jī)等都有一定的影響，需要前往心理科、神經(jīng)內(nèi)科就診。

王玉瑋主任醫(yī)師兒科山東大學(xué)齊魯醫(yī)院已幫助用戶：0

擅長：小兒心血管專業(yè)及兒童保健專業(yè)工作，特別對(duì)兒童心身性疾病、兒童心理、嬰幼兒早期教育、科學(xué)育兒、兒童營養(yǎng)等有深入地研究。

兒童多動(dòng)癥可以治愈，但具體情況還需因人而異。
部分兒童ADHD患者成年后仍有癥狀，對(duì)其學(xué)習(xí)、身心健康、成年后家庭生活、社交能力有明顯影響。主要是心理治療，包括行為治療，認(rèn)知行為治療，飲食方面要注意適量補(bǔ)充蛋白質(zhì)，鈣等，避免攝入過多的糖和鉛。平時(shí)還需注意養(yǎng)成規(guī)律的生活作息，減少對(duì)身體的刺激，可適當(dāng)進(jìn)行運(yùn)動(dòng)，提高身體免疫力。

王玉瑋主任醫(yī)師兒科山東大學(xué)齊魯醫(yī)院已幫助用戶：0

擅長：小兒心血管專業(yè)及兒童保健專業(yè)工作，特別對(duì)兒童心身性疾病、兒童心理、嬰幼兒早期教育、科學(xué)育兒、兒童營養(yǎng)等有深入地研究。

相關(guān)知識(shí)

兒童自閉癥患者如何進(jìn)行語言溝通訓(xùn)練
孤獨(dú)癥語言交流訓(xùn)練
孤獨(dú)癥兒童的康復(fù)訓(xùn)練方法 健康科普
自閉癥兒童語言訓(xùn)練
腦癱兒童感統(tǒng)訓(xùn)練方法
少兒兒童運(yùn)動(dòng)發(fā)育遲緩康復(fù)訓(xùn)練中心
孤獨(dú)癥兒童：教育和行為訓(xùn)練是康復(fù)關(guān)鍵
最詳細(xì)！自閉癥兒童語言訓(xùn)練的方法和訓(xùn)練原則集合→
蒙特梭利：兒童語言能力訓(xùn)練
運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練在腦癱兒童康復(fù)中的重要性 健康科普

網(wǎng)址: 兒童多動(dòng)癥的社交技能訓(xùn)練 http://www.u1s5d6.cn/newsview134584.html