《嬰幼兒藝術(shù)啟蒙教育》課程標(biāo)準(zhǔn) 一、課程基本信息 （一）課程性質(zhì)：必修課 （二）課程類型：（理論＋實(shí)踐）課（B類） （三）課程類別：專業(yè)技能課 （四）開設(shè)學(xué)期：4 二、課程性質(zhì)與任務(wù) 《嬰幼兒藝術(shù)啟蒙教育》是高職幼兒發(fā)展與健康管理專業(yè)的一門專業(yè)技能 課程。藝術(shù)教育是素質(zhì)教育中的一個重要環(huán)節(jié)，它通過美的形象和令人愉悅的形 式，潛移默化地感染著嬰幼兒，并且通過生動有趣的藝術(shù)活動培養(yǎng)嬰幼兒的興趣， 以及初步感受美的能力，培養(yǎng)積極情感，促使形成活潑、愉快、開朗、健康的個 性，促進(jìn)智力的發(fā)展。 通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識、理解嬰幼兒藝術(shù)啟蒙的意義、感知與指導(dǎo)， 掌握一定的嬰幼兒藝術(shù)啟蒙教學(xué)理論知識、藝術(shù)教育觀點(diǎn)和多樣化的藝術(shù)教學(xué)方 法。本課程的目標(biāo)不在于培育藝術(shù)家，而是經(jīng)過活潑風(fēng)趣的藝術(shù)活動培育嬰幼兒 的興趣及初次感觸美的才能，培育積極情緒，促使構(gòu)成生動、高興、爽朗、健康 的個性，促進(jìn)智力的開展，形成科學(xué)的嬰幼兒藝術(shù)教育理念，樹立正確的教育觀、 教師觀和嬰幼兒觀。 三、課程教學(xué)目標(biāo) （一）知識目標(biāo) 1.掌握嬰幼兒音樂啟蒙的意義。 2.掌握嬰幼兒音樂感知的能力、方法與啟蒙游戲。 3.掌握嬰幼兒美術(shù)啟蒙教育的概述、功能、原則。 4.掌握嬰幼兒美術(shù)的感知與指導(dǎo)。 （二）能力目標(biāo) 1.初步形成正確的教育觀、教師觀和兒童觀。 2.具備良好的音樂感知能力與美術(shù)感知能力。 3.具備組織活動和動手實(shí)踐的能力。 （三）素質(zhì)目標(biāo) 1.培養(yǎng)學(xué)生具有從事嬰幼兒教育工作的熱情與決心。 2.培養(yǎng)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力、構(gòu)筑健康心智及人格。 3.使學(xué)生對嬰幼兒藝術(shù)啟蒙教育產(chǎn)生興趣，形成良好的藝術(shù)情操。 四、參考學(xué)時 總計(jì)32學(xué)時，理論16學(xué)時，實(shí)踐16學(xué)時。 五、課程學(xué)分 2學(xué)分。 六、課程內(nèi)容與要求 序 教學(xué) 教學(xué)活動 參考 教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)要求 號 項(xiàng)目 設(shè)計(jì)建議 課時 教學(xué)內(nèi)容 通過情境教學(xué)、啟 1.0～3歲兒童音樂啟蒙的價值。 發(fā)式講授、多媒體 2.0～3歲兒童音樂啟蒙的功能。 演示、師生互動等 嬰幼兒音 3.0～3歲兒童音樂啟蒙的原則。 教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué) 1 樂啟蒙的 6 教學(xué)要求 生積極自覺地學(xué)習(xí) 意義 1.掌握嬰幼兒音樂啟蒙的價值。 和掌握基礎(chǔ)知識， 2.掌握嬰幼兒音樂啟蒙的功能。 培養(yǎng)學(xué)生對音樂的 3.掌握嬰幼兒音樂啟蒙的原則。 興趣與熱情。 教學(xué)內(nèi)容 1.0～3歲兒童音色感知的能力、方法與啟 通過情境教學(xué)、啟 蒙游戲。 發(fā)式講授、多媒體 2.0～3歲兒童節(jié)奏感知的能力、方法與啟

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