學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng) 學(xué)習(xí)能力如何培養(yǎng)

學(xué)習(xí)能力如何培養(yǎng)？想讓孩子自覺(jué)、主動(dòng)學(xué)習(xí)？小編建議：在孩子周末空余時(shí)間，可以帶孩子去這3個(gè)地方走走，相信孩子走完后不用逼著也能主動(dòng)學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)地點(diǎn)1：圖書(shū)館

圖書(shū)是孩子不可缺少的精神食糧，非常適合孩子一日游的最佳選擇。很多孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)，很大原因是因?yàn)樽约簩?duì)閱讀沒(méi)什么興趣。而圖書(shū)館，是幫助孩子培養(yǎng)閱讀興趣和閱讀習(xí)慣的第一站。

首先，圖書(shū)館可以培養(yǎng)孩子閱讀興趣。常帶孩子去圖書(shū)館，讓孩子在圖書(shū)館的熏陶下，培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，讓孩子感受讀書(shū)的樂(lè)趣。

第二：圖書(shū)館是一個(gè)非常適合閱讀的地方。這里書(shū)籍種類(lèi)非常多，供孩子的選擇性也很大，還可以提供各種適合閱讀的硬件設(shè)備。環(huán)境也非常好，沒(méi)有喧鬧的聲音，只有輕輕的翻書(shū)聲。

第三：讓孩子認(rèn)識(shí)知識(shí)海洋。圖書(shū)館藏書(shū)非常多，從古中外的各類(lèi)專(zhuān)業(yè)的書(shū)籍都有，常去圖書(shū)館的孩子才能認(rèn)識(shí)到知識(shí)海洋原來(lái)這么龐大，這也會(huì)激起孩子積極向上的學(xué)習(xí)心理。

學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)地點(diǎn)2：鄉(xiāng)間勞作

小學(xué)時(shí)，我們常念叨的那首詩(shī)：鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。

但不管是城里的孩子，還是農(nóng)村孩子，都很難明白這首詩(shī)的真義。現(xiàn)在的父母都想給孩子最好的生活，弄得孩子們四體不勤五谷不分。通過(guò)農(nóng)田體驗(yàn)之后，孩子就能知道生活的不易。明白“飲水要思源，吃飯當(dāng)節(jié)儉。粒粒盤(pán)中餐，皆是辛苦換。”

所以啊，有時(shí)間，多帶孩子去田野中走走看吧，讓孩子明白，食物的由來(lái)，也可以讓孩子參與進(jìn)來(lái)，做一些力所能及的事情，只有讓孩子雙手沾滿泥巴，汗流浹背的體驗(yàn)，他才懂得農(nóng)作的不易。

學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)地點(diǎn)3：大學(xué)

人生的成功不是在起點(diǎn)，也不在終點(diǎn)，而是在轉(zhuǎn)折點(diǎn)。對(duì)于中小學(xué)生來(lái)講，目前的階段只是一個(gè)起點(diǎn)，面對(duì)未來(lái)，他們是很難看清方向，即便父母跟他描述大學(xué)有多美好，他們也是很難感同身受，更別說(shuō)動(dòng)力。

大學(xué)夢(mèng)太遙遠(yuǎn)，眼前的學(xué)習(xí)壓力又這么大，看不清目標(biāo)，沒(méi)有動(dòng)力，就像一個(gè)泄氣的氣球，怎么飛都飛不高。所以，家長(zhǎng)帶孩子去大學(xué)校園走走，讓孩子感受高等學(xué)府的學(xué)習(xí)氛圍，有利于孩子確定自己的目標(biāo)，激發(fā)孩子對(duì)大學(xué)生活的向往。

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