??新華網(wǎng)北京5月15日電（許藝林）為推動北京市西城區(qū)教育高質(zhì)量優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，西城區(qū)委區(qū)政府推出“小而精”“小而美”項目，采取干部教師交流輪崗、大師團(tuán)隊進(jìn)校園、構(gòu)建特色課程、凝練校園文化等舉措，推進(jìn)一批規(guī)模較小的學(xué)校建設(shè)成為教育有特色、發(fā)展有品質(zhì)、校園有顏值、辦學(xué)有風(fēng)格的精品特色學(xué)校，構(gòu)建“各美其美、美美與共、各具特色”的教育生態(tài)。日前，新華網(wǎng)就“小而精”“小而美”特色學(xué)校建設(shè)進(jìn)展，專訪了西城區(qū)鴉兒胡同小學(xué)執(zhí)行校長秦歷紅。

??圖為鴉兒胡同小學(xué)執(zhí)行校長秦歷紅接受新華網(wǎng)專訪。新華網(wǎng) 畢尚宏 攝

??新華網(wǎng)：鴉兒胡同小學(xué)歷史悠久，是一所名副其實的胡同小學(xué)，胡同文化是北京傳統(tǒng)文化的重要組成部分，鴉兒胡同小學(xué)如何借助地理優(yōu)勢和資源弘揚中華傳統(tǒng)文化？

??秦歷紅：西城區(qū)鴉兒胡同小學(xué)坐落在風(fēng)景秀麗的什剎海河畔，是一所具有百年歷史的胡同小學(xué)，是僅存的幾所用胡同命名的學(xué)校之一。為了保護(hù)和弘揚胡同文化，我們以胡同為載體構(gòu)建特色課堂教學(xué)活動，將胡同文化滲透到學(xué)科中。

??學(xué)校以周邊名勝古跡為線索開展系列活動，鍛煉學(xué)生搜集處理信息、整理資料、梳理知識結(jié)構(gòu)、合作探究及與人溝通的能力。在教師的指導(dǎo)下，培養(yǎng)學(xué)生獨立探究的興趣，獲得參與研究和社會實踐的體驗，在活動中學(xué)會分享、尊重、合作，培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)古跡，關(guān)注古跡文化的發(fā)展與傳承。

??學(xué)校開展“時代小先生”系列活動促進(jìn)學(xué)生健康成長。我們利用宋慶齡基金會的資源，組織學(xué)生以志愿者的形式參與爭做“時代小先生”的實踐活動，開展“鴉兒小先生”“美德小先生”等系列活動，樹立優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn)、樹立身邊榜樣，取得良好的教育效果。

??圖為鴉兒胡同小學(xué)執(zhí)行校長秦歷紅接受新華網(wǎng)專訪。新華網(wǎng) 畢尚宏 攝

??新華網(wǎng)：鴉兒胡同小學(xué)納入黃城根小學(xué)教育集團(tuán)后變化非常大，如何在引進(jìn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的同時延續(xù)完善百年老校的傳統(tǒng)特色？

??秦歷紅：2022年1月，鴉兒胡同小學(xué)正式納入到黃城根小學(xué)教育集團(tuán)，由黃小的麥峰校長擔(dān)任校長、黃小的教學(xué)副校長李愛華擔(dān)任書記、我從黃小來到這里擔(dān)任執(zhí)行校長，從管理上來說，是由“黃小集團(tuán)”承擔(dān)。

??這學(xué)期由黃小的幾位骨干教師引領(lǐng)數(shù)學(xué)、英語、體育等課程，下學(xué)期，將有更多的骨干教師在兩個校區(qū)之間進(jìn)行交流，這個過程使兩個學(xué)校更多地從體制和教師配備上融合在一起。

??此外，學(xué)校統(tǒng)一為學(xué)生配發(fā)校服，在教師管理培訓(xùn)上更是統(tǒng)一行動，步調(diào)一致，學(xué)生、家長、教師都產(chǎn)生很強的認(rèn)同感。

??圖為鴉兒胡同小學(xué)舉辦2023年春季趣味運動會。新華網(wǎng) 畢尚宏 攝

??新華網(wǎng)：鴉兒胡同小學(xué)目前開設(shè)了哪些特色課程？除了傳統(tǒng)的課程體系外，還有哪些創(chuàng)新教學(xué)體系助力學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展？

??秦歷紅：我校緊跟新課程、新課標(biāo)實施的步驟，在完成國本教學(xué)的基礎(chǔ)上，重點滲透美育教育和勞動教育。

??在“勞動”教育中，打破傳統(tǒng)“干活”的這個概念，勞動包含很多方面，比如勞動意識、勞動在科技方面的創(chuàng)新等等。老師會在自己的課程中將勞動與科技進(jìn)行結(jié)合。

??我們學(xué)校是西城區(qū)科技教育示范校，連續(xù)五年獲得西城區(qū)科技節(jié)優(yōu)秀組織獎。學(xué)校繼承并堅持開展科技環(huán)保教育，使學(xué)生從不同領(lǐng)域、不同角度認(rèn)識到科技環(huán)保的重要性，學(xué)會科技環(huán)保的方法和技巧，活動成效突出，贏得社區(qū)和家長的贊揚，形成了科技環(huán)保教育特色。

??圖為鴉兒胡同小學(xué)的道德與法治課堂。新華網(wǎng) 畢尚宏 攝

??在課后服務(wù)方面，我們重點打造精品微課程，為學(xué)生提供學(xué)習(xí)幫助類、科技活動類、體育運動類、文化藝術(shù)類、生活指導(dǎo)類、口語交際類等多元主題，多類精品課程，構(gòu)建起多元融通的課后服務(wù)課程內(nèi)容體系?？紤]到這些課程是課后時間的內(nèi)容，我們從小學(xué)生心理特點和身體健康角度出發(fā)，設(shè)計的課程內(nèi)容都是“小而美”式課程。比如：小小繪畫家、小小書法家、小合唱團(tuán)、小場地籃球技巧、巧手科技小制作、小演說家口語交際、閱讀與欣賞品味生活、信息與編程高手、心理社團(tuán)等等。

??此外，我們借助社區(qū)閱覽室的資源，帶學(xué)生進(jìn)入社區(qū)閱覽室開展低年級“暢想與閱讀”活動，帶領(lǐng)高年級學(xué)生到網(wǎng)紅咖啡廳的活動室，聽社區(qū)工作人員講解什剎海的歷史文化以及社區(qū)的歷史沿革。

??圖為鴉兒胡同小學(xué)的美術(shù)課堂。新華網(wǎng) 畢尚宏 攝

??新華網(wǎng)：高質(zhì)量的教學(xué)成果離不開教師的高素質(zhì)能力水平，鴉兒胡同小學(xué)的師資概況如何？在“雙減”背景下，如何提升教師整體水平？

??秦歷紅：學(xué)校擁有一支充滿朝氣、敬業(yè)愛崗、勤于鉆研的干部教師隊伍。我們集團(tuán)校有近130名30歲以下的青年教師，這些青年教師是我們學(xué)校未來發(fā)展的基礎(chǔ)，集團(tuán)校有計劃有目標(biāo)地開展教師隊伍的建設(shè)。其是在當(dāng)前 “雙減”背景下，教師的教學(xué)理念和教學(xué)方式等都要與時俱進(jìn)，這樣才能為學(xué)生提供更高質(zhì)量的課堂教學(xué)，實現(xiàn)減負(fù)提質(zhì)。

??集團(tuán)校成立后，教師受益最多的就是利用集團(tuán)搭平臺開展培訓(xùn)交流，促進(jìn)教師觀念的改變。對于青年教師的培養(yǎng)，我們開展交流比賽促進(jìn)教師基本功培訓(xùn)。組織他們一起參與“皇城杯”教師基本功培訓(xùn)、教案比賽、區(qū)級教學(xué)比賽。集團(tuán)校每個學(xué)期都開設(shè)強基工程青年教師交流展示課，各校區(qū)輪流當(dāng)東道主，每一個專場都有來自黃小集團(tuán)不同校區(qū)的教師上課，并且聘請教研員、學(xué)科領(lǐng)域的專家做現(xiàn)場指導(dǎo)，青年教師們特別受益。

??圖為鴉兒胡同小學(xué)的科學(xué)課堂。新華網(wǎng) 畢尚宏 攝

??新華網(wǎng)：作為“小而美”項目校，大師團(tuán)隊提供了什么方案，學(xué)校從硬件到軟件有哪些改造和提升？

??秦歷紅：學(xué)校在“小而美”項目中著力在教育教學(xué)質(zhì)量提升、校園文化凝練、加強學(xué)校黨組織建設(shè)、協(xié)調(diào)優(yōu)化校園內(nèi)外環(huán)境、提升學(xué)校社會認(rèn)可度、破解學(xué)校發(fā)展難題等方面開展探索。利用自身規(guī)模小好調(diào)整，逐步發(fā)展學(xué)校特色，高質(zhì)量提升辦學(xué)質(zhì)量，構(gòu)建美美與共、各具特色的教育生態(tài)，切實推動西城區(qū)教育高水平優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。

??作為“小而美”項目校，我們收獲很多資源，受益非常多。在“軟件”建設(shè)上引進(jìn)科技手段開發(fā)精品課程，在“硬件”方面，今年7月份北校區(qū)將進(jìn)行改造升級，拓展學(xué)生活動空間，南校區(qū)操場將搭建遮陽棚，化身“風(fēng)雨操場”，同時在院子里為學(xué)生建設(shè)“書包柜”。9月份一年級新生入學(xué)時，我們還將開設(shè)一個新校區(qū)解決入學(xué)高峰問題。這都是大師團(tuán)隊為我校精心設(shè)計的方案，一個嶄新的“小而美”的胡同小學(xué)樣板將迎接全體師生。

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