據(jù)2024年3月底無錫市教育科學研究院公布的2023年無錫市“健康校園行”案例征集活動評審結(jié)果顯示，江蘇省太湖高級中學《打好“大美乒乓”組合拳 推進運動“健康校園行”》研究項目獲得一等獎。

2023年9月，經(jīng)無錫市普通高中“新課程新教材”實施國家級示范區(qū)管理辦公室評審，無錫市教育局審核，太湖高中的《普通高中體育與健康課程開發(fā)與創(chuàng)新實施——大乒乓球教學探索與實踐》順利完成結(jié)項。該項研究按照《健康中國行動（2019-2030）》 、《“健康無錫 2030”規(guī)劃綱要》等要求，不斷推動學校健康促進行動內(nèi)涵發(fā)展，培養(yǎng)青少年學生健康行為習慣的養(yǎng)成，提升學生體育健康素養(yǎng)。

江蘇省太湖高級中學是江蘇省健康促進銀牌學校，是無錫市乒乓球傳統(tǒng)項目學校，《大乒乓球》特色項目作為該校的重點發(fā)展特色項目，經(jīng)過25年的沉淀、發(fā)展、積累，已形成了一套獨特的組合拳。該項目著眼于學生身心發(fā)展規(guī)律和學習需求，以乒乓球文化價值認同為導向，重視學科融合和跨學科研究，努力構(gòu)建了“學、練、賽、評、創(chuàng)”于一體的課程教學培育體系。

該項目的研究內(nèi)容豐富多彩，包括自編乒乓教材和師生論文集、乒乓歌乒乓操、乒乓社團乒乓賽、乒乓小說圖畫書以及常態(tài)課堂和市區(qū)課題驅(qū)動等五個板塊，涵蓋了課程開發(fā)、學生實踐、社團活動等多個方面。

自編教材，深入研究

項目的核心內(nèi)容包括自編教材《乒乓球飛起來》和《銀球飛舞》?！镀古仪蝻w起來》是學校乒乓球?qū)ｍ椊處熗鯌蠋煾鶕?jù)自己的多年教學實踐經(jīng)驗，和自己對高中乒乓球教學的理解，綜合借鑒多本乒乓球教材教法書籍編寫而成?！躲y球飛舞》是王應老師與學生共同構(gòu)建的一本論文優(yōu)品集萃，其中包括王應老師在《體育教學》《中國學校體育》等專業(yè)雜志上發(fā)表的近20篇乒乓球教學實踐文章，還有一些獲獎論文，以及自己或?qū)W生寫的乒乓球體悟小作文。這兩本書圖文并茂，系統(tǒng)介紹了乒乓球的理論知識和實戰(zhàn)技巧。此外，還有校園乒乓歌曲《青春無限 勇往直前》和《銀球之心》，以及校園乒乓球操《活力無限 舞動乒乓》，這些都是將音樂與體育結(jié)合的創(chuàng)新嘗試，旨在提升學生的運動興趣和參與度。

樂運結(jié)合，勇往直前

音樂能提高大腦皮層神經(jīng)細胞的興奮性，活躍和改善情緒，促進血液循環(huán)，讓運動不再枯燥，音樂節(jié)拍與動作節(jié)奏同步，能讓人加大運動量和動作適應感。太湖高中創(chuàng)作的10余首乒乓小詩歌，其靈感就源于乒乓球教學、訓練、比賽中的動作口訣、順口溜和打油詩，既表情達意，押韻上口，又具趣味性。其中《乒乓歌》發(fā)表于2010年第5期《中國學校體育》雜志。

乒乓舞操，活力無限

太湖高中乒乓球操作為“大乒乓球”項目的課題成果之一，貫穿在高一、高二乒乓球選項課、校本選修課、陽光體育大課間等活動中。

每個出操的大課間，在學校的愛心廣場或體育館旁，太高師生都能看到王應老師和閔愛娟老師帶著隊員們訓練乒乓操的畫面。他們肆意揮灑著汗水、盡情洋溢著青春。校園乒乓操的學練對于他們來說既是一次寶貴的人生經(jīng)歷，也是一份無比珍視的美好回憶。

青春校園，乒乓小說

通過QQ群發(fā)布假期小課題研究任務、搜集乒乓素材等形式，王應老師還和學生共同創(chuàng)作校園乒乓球小說劇本。

2022年12月，校園乒乓球小說《彼光》（又名《風過林梢正年少》）經(jīng)過三稿校對順利完成。該小說充分展現(xiàn)了乒乓球運動的校本化，對乒乓球比賽場面的描寫也更加專業(yè)、生動，很好地貼近實戰(zhàn)場景，使得故事更加燃情刺激、引人入勝。在故事情節(jié)上，還增加了學生隊員在乒乓球?qū)W練以外的生活片段，如教室、愛心廣場、超市等地方發(fā)聲的小故事，使之更具生活化、立體化，增強了可讀性。

《躍網(wǎng)球深》小人書的創(chuàng)作靈感來源于真正的乒乓球比賽，故事主角秦康威展現(xiàn)出不畏強敵、勇往直前、永不放棄的拼搏精神，最終榮獲甲級隊男子單打第一名的真實故事。

實踐比賽，完美課程

21世紀伊始，我國啟動了第八次基礎教育課程改革。普通高中體育與健康課程為普通高中課程的重要組成部分，學?！皩嵜馈逼古艺n程建立了多學科融合發(fā)展的“大乒乓球”教學理論模型，打破原先傳統(tǒng)的“單一技術課”，摒棄“不出汗”的體育課和“無運動負荷、無戰(zhàn)術、無比賽”的“三無”體育課。課程設計從“立德樹人”總目標出發(fā)，以建設“大乒乓球”跨學科實驗課程為契機，以教師為主導，學生為主體的小課題實踐研究為教學開展模式，課中采用教師指導與學生自主-合作-探究相結(jié)合的多樣化教學方式、乒乓大單元教學、完整的學習活動、復雜的運動情景、科學適宜的運動負荷、體能練習等，堅持“問題從學生中來，破解課題到學生中去”的行動研究方略，充分調(diào)動學生在“大乒乓球”課程各活動環(huán)節(jié)的積極性和創(chuàng)造性，發(fā)展、提升學生運動能力、健康行為、體育品德三方面核心素養(yǎng)，提高了體育與健康教學的育人效果。

多年來，太湖高中學生在乒乓球比賽中也是獲獎無數(shù)。在江蘇省第十三屆中學生乒乓球錦標賽中，章夏喆同學榮獲優(yōu)秀運動員稱號。學生乒乓球社團成員在無錫市乒乓球團體賽中，共榮獲3次男團冠軍，2次女團冠軍；榮獲團體的亞軍、季軍和單項的金、銀、銅獎牌共約30次。

據(jù)悉，太湖高中大美乒乓“組合拳”已在無錫市區(qū)域內(nèi)形成一定的影響力，引起了社會的廣泛關注和認可，對其他學校和同行具有一定的借鑒意義和推廣價值。

健康體魄是青少年為祖國和人民服務的基本前提，是中華民族旺盛生命力的體現(xiàn)。學校將繼續(xù)加強體育衛(wèi)生健康促進工作，使學生掌握基本的衛(wèi)健知識與運動技能，養(yǎng)成堅持鍛煉身體的良好習慣，幫助學生實現(xiàn)“享受樂趣、增強體質(zhì)、健全人格、錘煉意志”的目標。

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網(wǎng)址: 健康校園，乒乓先行——太湖高中以乒乓組合拳推動學生全面發(fā)展 http://www.u1s5d6.cn/newsview1589399.html