目的 分析探討孕期系統(tǒng)健康教育在產(chǎn)前檢查門(mén)診護(hù)理中對(duì)孕期健康知識(shí)評(píng)分的干預(yù)效果。方法 選取我院2021年1月至2021年12月所接收的60例產(chǎn)檢并于本院負(fù)責(zé)追蹤分娩的孕產(chǎn)婦為觀察對(duì)象，隨機(jī)將其分為觀察組與對(duì)照組，其中對(duì)照組采用孕期常規(guī)健康教育，觀察組采用孕期系統(tǒng)健康教育，將兩組護(hù)理前后孕期健康知識(shí)評(píng)分、情緒評(píng)分、分娩時(shí)疼痛評(píng)分與總產(chǎn)程、分娩結(jié)局、孕產(chǎn)婦滿(mǎn)意度以及護(hù)理效果進(jìn)行比較。結(jié)果 護(hù)理前兩組孕期健康知識(shí)評(píng)分、抑郁與焦慮情緒評(píng)分比較差異均不具有顯著性（P 0.05），護(hù)理后觀察組孕期健康知識(shí)評(píng)分高于對(duì)照組，抑郁自評(píng)量表、焦慮自評(píng)量表測(cè)評(píng)結(jié)果低于對(duì)照組，數(shù)據(jù)對(duì)比差異均有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（均P 0.05）；觀察組在分娩時(shí)疼痛評(píng)分低于對(duì)照組，總產(chǎn)程短于對(duì)照組，數(shù)據(jù)對(duì)比差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P 0.05）；觀察組孕產(chǎn)婦分娩結(jié)局發(fā)生羊水糞染、會(huì)陰側(cè)切、胎兒窘迫等情況均低于對(duì)照組，數(shù)據(jù)對(duì)比差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P 0.05）；觀察組孕產(chǎn)婦對(duì)于本次護(hù)理實(shí)施滿(mǎn)意度高于對(duì)照組，數(shù)據(jù)對(duì)比差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P 0.05）；觀察組孕產(chǎn)婦護(hù)理總有效率高于對(duì)照組，數(shù)據(jù)對(duì)比差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P 0.05）。結(jié)論 將孕期系統(tǒng)健康教育應(yīng)用于產(chǎn)前檢查門(mén)診護(hù)理孕產(chǎn)婦的護(hù)理中效果顯著，能夠有效提高對(duì)孕期健康知識(shí)認(rèn)知度，改善孕產(chǎn)婦負(fù)面情緒，提高其護(hù)理滿(mǎn)意度，改善妊娠不良結(jié)局，降低剖宮產(chǎn)發(fā)生率，預(yù)后效果很顯著。

相關(guān)知識(shí)

孕產(chǎn)婦身心健康管理系統(tǒng) 孕期心理評(píng)估系統(tǒng) 孕期身心健康測(cè)驗(yàn)系統(tǒng) ?孕產(chǎn)婦焦慮抑郁篩查系統(tǒng)
初產(chǎn)婦新生兒護(hù)理知識(shí)認(rèn)知分析與健康教育效果評(píng)價(jià).pdf 全文
淺議門(mén)診初孕婦孕期健康教育臨床意義
孕婦及哺乳期孕婦心理健康檢測(cè)系統(tǒng)
孕婦產(chǎn)前檢查知識(shí)
健康中國(guó)“十四五”規(guī)劃之孕產(chǎn)期心理健康門(mén)診建設(shè)
網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)孕期知識(shí)教育對(duì)獨(dú)生子女孕婦分娩結(jié)局的影響
孕期健康教育在婦產(chǎn)科護(hù)理中的應(yīng)用 黃永瓊
妊娠期糖尿病患者健康教育管理分析
孕期健康教育對(duì)婦產(chǎn)護(hù)理的臨床應(yīng)用價(jià)值.docx

網(wǎng)址: 孕期系統(tǒng)健康教育在產(chǎn)前檢查門(mén)診護(hù)理中對(duì)孕期健康知識(shí)評(píng)分的干預(yù)分析 http://www.u1s5d6.cn/newsview165047.html