醫(yī)學(xué)教育認證作為一種國際通行的教育質(zhì)量評價和保障措施，在促進醫(yī)學(xué)教育辦學(xué)主體保證基本醫(yī)學(xué)教育質(zhì)量，鼓勵醫(yī)學(xué)院校不斷改進與完善以促進教育質(zhì)量的提升，提高醫(yī)學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量方面發(fā)揮了重要作用。目前，我國已經(jīng)構(gòu)建了具有中國特色的醫(yī)學(xué)教育國家認證體系，開展了臨床醫(yī)學(xué)、護理學(xué)、中醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)、中藥學(xué)等專業(yè)認證工作，對提高醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)質(zhì)量發(fā)揮了促進作用。2020年6月，教育部臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)認證工作委員會正式獲得世界醫(yī)學(xué)教育聯(lián)合會（WFME）醫(yī)學(xué)教育認證機構(gòu)認定，標志著我國醫(yī)學(xué)教育標準和認證體系實現(xiàn)國際實質(zhì)等效，醫(yī)學(xué)教育認證質(zhì)量得到國際認可。

預(yù)防醫(yī)學(xué)是以人群為研究對象，應(yīng)用宏觀與微觀的技術(shù)手段，研究健康影響因素及其作用規(guī)律，闡明外界環(huán)境因素與人群健康的相互關(guān)系，制定公共衛(wèi)生策略與措施，以達到預(yù)防疾病增進健康延長壽命提高生命質(zhì)量為目標的一門醫(yī)學(xué)科學(xué)。隨著健康問題日益復(fù)雜化、多樣化，作為現(xiàn)代醫(yī)學(xué)重要分支，預(yù)防醫(yī)學(xué)在維護生命全周期、健康全過程，實現(xiàn)以疾病治療為中心向全面健康管理為中心的轉(zhuǎn)變中發(fā)揮著積極作用。特別是在抗擊新冠肺炎疫情阻擊戰(zhàn)中，在流行病學(xué)調(diào)查、疫情研判、探索傳播規(guī)律、制定防控策略、助推復(fù)工復(fù)產(chǎn)和經(jīng)濟社會全面恢復(fù)等方面，預(yù)防醫(yī)學(xué)發(fā)揮了重要的、不可替代的作用。

我國預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)教育有近百年歷史，目前我國開展預(yù)防醫(yī)學(xué)本科專業(yè)招生的高校已經(jīng)超過百家。特別是新冠肺炎疫情發(fā)生以來，公共衛(wèi)生學(xué)院或相關(guān)預(yù)防醫(yī)學(xué)教學(xué)機構(gòu)如雨后春筍般在高校成立，紛紛舉辦預(yù)防醫(yī)學(xué)本科專業(yè)教育。這在一定程度上彌補了我國基層公共衛(wèi)生人才短缺的問題，但是由于各個辦學(xué)單位培養(yǎng)條件差異較大、良莠不齊，在師資隊伍、實驗實訓(xùn)、見習(xí)實習(xí)等方面條件不足、基礎(chǔ)薄弱，人才培養(yǎng)質(zhì)量難以得到根本保證，應(yīng)當(dāng)引起思考和重視。

2020年9月《國務(wù)院辦公廳關(guān)于加快醫(yī)學(xué)教育創(chuàng)新發(fā)展的指導(dǎo)意見》（國辦發(fā)〔2020〕34號）明確提出建立健全醫(yī)學(xué)教育質(zhì)量評估認證制度。加快推進醫(yī)學(xué)教育專業(yè)認證，構(gòu)建醫(yī)學(xué)專業(yè)全覆蓋的醫(yī)學(xué)教育認證體系，建立具有中國特色、國際實質(zhì)等效的院校醫(yī)學(xué)教育專業(yè)認證制度。當(dāng)前已開啟全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家新征程，我國公共衛(wèi)生事業(yè)得到了全社會前所未有的重視，預(yù)防醫(yī)學(xué)教育也面臨難得的發(fā)展機遇。以預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)認證為抓手，促進辦學(xué)主體堅持內(nèi)涵發(fā)展，以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為中心，不斷加強人才培養(yǎng)體系建設(shè)，服務(wù)健康中國戰(zhàn)略。開展預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)認證，也是高等教育戰(zhàn)線把握新發(fā)展階段、貫徹新發(fā)展理念、構(gòu)建新發(fā)展格局在公共衛(wèi)生教育中的具體實踐，將有力促進我國預(yù)防醫(yī)學(xué)教育從關(guān)注規(guī)模擴張到關(guān)注人才培養(yǎng)質(zhì)量轉(zhuǎn)變，為健康中國建設(shè)提供強有力的人才支撐。

為進一步提高我國預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)教育水平，引導(dǎo)高等學(xué)校高度重視預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)建設(shè)，加強預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)能力建設(shè)，我們認為我國開展預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)認證的時機和條件已經(jīng)成熟，應(yīng)該乘勢而上，借鑒臨床醫(yī)學(xué)、護理學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)等專業(yè)認證的成熟辦法，應(yīng)盡快開展預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)認證工作。

為此，建議：

一、盡快制定《中國本科醫(yī)學(xué)教育標準——預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)》。

二、盡快制定《預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)認證指南》。

三、盡快成立預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)認證工作委員會，成立秘書處、專家?guī)斓裙ぷ鳈C構(gòu)。

四、開展預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)認證試點工作。

五、完善并全面開展預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)認證工作。

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